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《自然地理环境的整体性》教学反思本节课对学生进行了有效的学法指导,表现如下:1、导入新课时通过复习前一节课的内容,使学生掌握了新旧知识之间的联系,告诉学生学习中应注意知识之间的联系,方可融会贯通。2、通过读教材图3-3和3-4,引导学生分析自然地理要素之间的相互关系,从而理解地理环境整体性的含义。学生掌握了读图分析问题的方法。3、通过小组合作探究“黄土高原水土流失的原因”,学生掌握了合作学习、主动探究、积极思考解决地理问题的方法。4、通过分析案例,得出“某一要素的变化会导致其他要素甚至整体环境的变化”的结论,使学生掌握归纳总结问题的方法。5、通过自主学习“自然地理要素的相互作用”,使学生掌握从教材在提取有用知识的方法等等。 查看更多

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