《民主监督：守望公共家园》教学反思

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《民主监督：守望公共家园》教学反思

2021-04-20
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《民主监督：守望公共家园》教学反思上学期在举行的一师一优课活动中，我讲了《民主监督：守望公共家园》这一课，当时没有做很认真的准备，也没有做深刻的反思，现在想来上好一节课还真是挺难的。先说一下自己觉得不错的地方：一．贯彻了新的课程理念。普通高中政治新课程标准提出：通过多种探究活动，使学生体验知识源于实践、指导实践，激发学习政治的兴趣，强化探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。所以本节课以此教学理念指导本次课堂教学，努力做到了以学生为主体，老师为主导，让学生自主参与到知识的获得过程，并给学生充分表达想法的机会。充分调动、发挥学生的主观能动性，变教师的“教”为学生的“学”，让课堂真正成为了学生主动、积极、愉快的讨论问题、交流感受、生成知识的有效平台，让学生爱上课堂，把探究式学习方式贯彻到整个课堂教学始终。二．采用案例教学。本节课我选取了贴近学生、贴近生活，新颖、简洁的课程资料，目的是吸引学生，燃起学生的学习兴趣，引起共鸣，让学生有话可说，积极主动的参与到交流、讨论当中；同时精心设计了设问方式，引导学生思考问题、回答问题的正确角度，防止学生“乱说”、“胡说”，实现高效课堂。三．重视实践环节。学习知识不是目的，只是手段，学生能学以致用、灵活运用知识才是课堂教学的根本目的。本节课我也注重实践环节的设置，做到提炼升华，让学生感受到知识的魅力在于解决实际问题，在于个人综合能力的提升，增强学生的实践意识和创新能力。但课堂教学中仍存在一些问题。一、案例选取不够典型。在民主监督的对象，方式，以及意义这一知识点的处理上，选取了具有冲突性的市民和城管之间的案例。一个是这属于反面案例，不利于引导学生树立正确的价值观，再一个在问题的设置上有些牵强，城管的问题讲依法行政更好一些。。二、在如何负责任的行使监督权的问题上，设置了一个辩论。关于实名举报和匿名举报，最终引导学生负责任的行使监督权。虽然讨论很热烈，但是有些流于形式的感觉。在辩论环节的设计上还有待于斟酌，是否真的有效或者有更好的方式和活动来生成负责任的行使监督权三、整个课堂的连贯性不是很强四、对学生的评价语言还是很单一，应如何更好地对学生进行评价，如何对学生进行更合理的引导等，这些都是我今后需进一步思考的问题。今后我会继续努力，不断的更新教学观念，精心设计每一节课，打造好课堂这一主阵地。查看更多

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