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《有理数加减混合运算》教学反思 七年级数学在讲解有理数的加法、减法，以及加减混合运算时，给出了加法法则，减法法则，以及加法交换律，加法结合律. 根据减法法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，可以把有理数的减法 运算转换成加法运算，我在实际教学中，提出了有理数和的概念，把几个有理数连同它的符号连接在一起的式子叫做这几个式子的代数和，简称和，并对每一个式子赋予实际背景和现实意义，例如，课本第44页，一架飞机进行特技表演的例子，可以表示为4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）=1.3+1.1+（-1.4）=2.4+（-1.4）=1（千米），也可以表示成4.5-3.2+1.1-1.4=1.3+1.1-1.4=2.4-1.4=1(千米)，可以读作4.5减3.2加1.1减1.4或者 读作4.5加负3.2加1.1减-1.4 或者 正4.5负3.2正1.1负1.4的和。 在理解的基础上，利用加法的运算律计算时，一定要记得连同它前面的符号一起交换，对学生来说，这是个易错点，许多学生符号搞不清，另外，计算时有时简化运算时需要添上括号，注意，在加号后面添上括号时，括号里的符号不变，但是，在减号后面添上括号时，需要将括号里的符号改变，加变成减，减变成加，在这一方面，需要学生加强练习，我在课堂上也需要总结学生的错误并及时给予纠正，以防学生再犯同样的错误.最后，应该多提一些具有启发性的问题，让学生独立思考，与同学交流，最终得到结果，培养学生独立思考的能力和交流合作的能力。
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