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《宿建德江》教学反思 古诗《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，是一首抒写旅途愁思的诗。诗人独自一人漂泊客乡，日暮之时，舟泊建德江上，触景生情留下这千古绝句。诗人由景及情，由情及景，情景交融，表达了诗人对羁旅的惆怅，故乡的思念以及对人生复杂的感受。 教学这首古诗，考虑到全诗围绕一个“愁”字，把诗人的孤寂、愁闷、思念、困惑等复杂心情蕴含在诗中的每一个字中，有许多地方值得细细品味、反复推敲。我就结合本单元学习目标和本课学习目标，让学生先阅读时能从所读的内容想开去，结合诗句意思，大胆想象，并让学生说出自己想象的画面和内容作为初步感受。然后再引导学生细读推敲古诗中的“客、愁、低、近”等字词，结合句意体会诗人为何会有这样的感受，进而理解诗人的感情，最后结合感情朗读，我把学生带入诗的意境之中，通过有感情的朗读来表达自己独特的感悟。在此过程中，我结合学过的《秋思》和《九月九日忆山东兄弟》这两首诗，从感情入手找出这两首诗的诗眼，让学生学会了找《宿建德江》的诗眼“愁”，进而更快地理解诗人的情感，都紧紧围绕诗的意境和情感，体现出一个“愁”字。学会了这种方法，学生理解古诗就快了许多，也轻松了许多。
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