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第3单元  第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第3单元  第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第二节 植物光合作用的场所 一、教学目标: 知识性目标: 1、识别绿色植物叶片的结构,说出各部分结构的主要功能。(重点) 2、解释叶是光合作用的主要器官。(难点) 3、说明叶绿体是光合作有物场所。 4、举例说出光合作用需要光。 技能性目标:     1、练习徒手切片。     2、观察叶片的结构,观察绿叶细胞中的叶绿体。(重点) 情感性目标:     让学生建立结构与功能相适应的观点。 二、教学重点: 难点:解释叶是光合作用的主要器官。 三、教学准备: 1、准备新鲜的叶片——天门冬、菠菜叶。 2、根据课本准备实验《观察叶片的结构》的材料用具。 3、叶片的结构模型。 4、FLASH:绿色植物叶片的结构。 5、视频文件:(1)叶的生长;(2)植物的光合作用 四、教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动     导入新课 [引言]:通过前面的学习,我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢? [提出问题]:参天大树拔地而起,枝繁叶茂;纤纤小草茁壮成长,生生不息。无论是参在大树,还是纤纤小草,一般都具有叶,叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作用的主要     都能回答出:叶。 教学内容 教师活动 学生活动         叶是光合作用的主要器官                 观察实验:叶片的结构 器官,它具有哪些结构及其结构相适应的功能?     [讲述]:让我们通过实验观察并认识叶片的结构。     [实验]:叶片的结构。     [步骤]:(1)练习徒手切片,制作叶片横切面的临时玻片标本。     (2)使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片,再观察叶片的永久横切片,根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称,了解其功能。     [想一想]: (1)叶片的背面与正面的绿色一样深吗?为什么? (2)怎样区分上表皮与下表皮? (3)气孔的开关受什么控制? [小结]:叶片的结构 表  皮——保护作用 气  孔——叶片与外界环境 进行气体交换的 门户 栅栏层——细胞排列紧密且 整齐,细胞里含 有较多的叶绿体 海绵层——细胞排列较疏 松,细胞内含有 较少的叶绿体。 叶  脉——具有输导水、无 机盐和有机物及    激发探究的兴趣。           2人一小组进行实验,先制作并观察徒手切片,然后再观察叶片结构的永久切片,对照书P83的“叶片结构示意图”认识叶片各部分名称。       以四人小组为单位进行讨论、交流。 (1)叶片正面颜色深,栅栏层细胞内含有较多的叶绿体。 (2)上表皮的气孔少,下表皮较多;上表皮靠近栅栏层,下表皮靠近海绵层。 (3)气孔的开关受保卫细胞控制。 教学内容 教师活动 学生活动               观察实验:绿叶细胞中的叶绿体。                                 叶绿体是光合作用的场所。 支持叶片的功能 [提问]:(1)叶片呈现绿色的原因是什么? (2)光合作用的场所是什么? (3)你是否能解释叶为什么是光合作用的主要器官? [讲述]:叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量,因此叶是光合作用的主要器官。 [观察]:让我们动手亲自观察绿叶细胞中的叶绿体。 [指导]:学生2人一组,用镊子取下天门冬植物的小枝,制作成玻片标本,放在显微镜下,注意细胞中的绿色部分。 [讲述]:叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。没有叶绿体,绿色植物就不能进行光合作用。 [讲解]:同学们提出的问题很好,其实植物叶绿体中含有的色素即叶绿体色素一般由叶绿素a、b,叶黄素,胡萝卜素组成,表现出绿色、蓝绿色、橙色、黄色。 [提问]:叶是植物进行光合作用的主要器官,其他器官是不是都不能进行光合作用?       尝试回答:叶片中含有叶绿体,使叶片呈现绿色。叶绿体是光合作用的场所。             认同叶绿体是光合作用的场所。             直观地观察到叶绿体使叶片呈现出绿色。       提出疑问,有的植物叶片不是绿色的,如枫叶,是不是就不能进行光合作用?      补充小知识。   全班交流,一致认为叶是光合作用的器官,主要是因为叶片中含有叶绿体,因此植物体的其他绿色部分,如幼嫩的绿色的茎,也可以进行光合作用。 教学内容 教师活动 学生活动   [小结]:叶绿体是光合作用的场所。 [讲述]:绿色植物进行光合作用也需要光。只有在一定强度的光照下,植物才有进行光合作用,制造有机物,满足自身生长发育的需要。 [出示]:在光下和黑暗处培养的小麦苗。 [提问]:你知道两盆小麦苗的叶色为什么不同吗?     [讲述]:叶绿素只有在光下才能形成,因此,在生产实践中,可以利用“叶绿素的形成需要光”的原理生产韭黄。     [总结]: 含有          含有 叶片       叶绿体   吸收       进行 叶绿素         光能            制造 光合作用         有机物     叶是光合作用的主要器官 叶绿体是光合作用的场所                           在做种子萌发所需要的外界条件实验中,有的同学已探究过光对种子萌发的影响,能解释出光照下叶片呈现出绿色。         回顾本节课主要内容,理清思路。 五、板书设计: 第3单元  第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用 第二节 植物光合作用的场所 一、叶是光合作用的主要器官    1、叶片的结构 二、叶绿体是光合作用的场所。 观察实验:绿叶细胞中的叶绿体。   六、课堂作业: 一、填空题 1.       绿色植物的叶片一般包括_________________、_________________和_________________三部分,叶的表皮细胞外壁上有一层_________________,它可以保护叶片_________________,并防止_________________。 2.       _________________是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的_________________细胞构成的。 二、选择题 1.叶肉栅栏层的特点是                                           (          ) A.细胞圆柱形,排列疏松,含叶绿体多 B.细胞圆柱形,排列整齐,含叶绿体多 C.细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体少 D.细胞形状不规则,排列整齐,含叶绿体少 2.保卫细胞和表皮细胞的重要区别是                               (          ) A.细胞形状不一样 B.保卫细胞中有叶绿体 C.保卫细胞中无叶绿体 D.两者都无叶绿体 三、识图题 根据叶片结构示意图回答下列问题: 1.写出图中各结构的名称。 2.叶片的叶肉部分是指图中__________________________,细胞中有许多小颗粒,叫做_________________,其中含叶绿体最多的是___________________________。 3.叶脉除具有疏导_________________功能,还起着_________________________功能。 4.表皮的特点是_________________,主要作用是_________________。 四、简答题     大多数植物叶片为绿色,为什么叶片上表面的绿色一般比叶片下表面的绿色深一些? 一、教学目标: 知识性目标: 1、识别绿色植物叶片的结构,说出各部分结构的主要功能。(重点) 2、解释叶是光合作用的主要器官。(难点) 3、说明叶绿体是光合作有物场所。 4、举例说出光合作用需要光。 技能性目标:     1、练习徒手切片。     2、观察叶片的结构,观察绿叶细胞中的叶绿体。(重点) 情感性目标:     让学生建立结构与功能相适应的观点。 二、教学重点: 难点:解释叶是光合作用的主要器官。 三、教学准备: 1、准备新鲜的叶片——天门冬、菠菜叶。 2、根据课本准备实验《观察叶片的结构》的材料用具。 3、叶片的结构模型。 4、FLASH:绿色植物叶片的结构。 5、视频文件:(1)叶的生长;(2)植物的光合作用 四、教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动     导入新课 [引言]:通过前面的学习,我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢? [提出问题]:参天大树拔地而起,枝繁叶茂;纤纤小草茁壮成长,生生不息。无论是参在大树,还是纤纤小草,一般都具有叶,叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作用的主要     都能回答出:叶。 教学内容 教师活动 学生活动         叶是光合作用的主要器官                 观察实验:叶片的结构 器官,它具有哪些结构及其结构相适应的功能?     [讲述]:让我们通过实验观察并认识叶片的结构。     [实验]:叶片的结构。     [步骤]:(1)练习徒手切片,制作叶片横切面的临时玻片标本。     (2)使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片,再观察叶片的永久横切片,根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称,了解其功能。     [想一想]: (1)叶片的背面与正面的绿色一样深吗?为什么? (2)怎样区分上表皮与下表皮? (3)气孔的开关受什么控制? [小结]:叶片的结构 表  皮——保护作用 气  孔——叶片与外界环境 进行气体交换的 门户 栅栏层——细胞排列紧密且 整齐,细胞里含 有较多的叶绿体 海绵层——细胞排列较疏 松,细胞内含有 较少的叶绿体。 叶  脉——具有输导水、无 机盐和有机物及    激发探究的兴趣。           2人一小组进行实验,先制作并观察徒手切片,然后再观察叶片结构的永久切片,对照书P83的“叶片结构示意图”认识叶片各部分名称。       以四人小组为单位进行讨论、交流。 (1)叶片正面颜色深,栅栏层细胞内含有较多的叶绿体。 (2)上表皮的气孔少,下表皮较多;上表皮靠近栅栏层,下表皮靠近海绵层。 (3)气孔的开关受保卫细胞控制。 教学内容 教师活动 学生活动               观察实验:绿叶细胞中的叶绿体。                                 叶绿体是光合作用的场所。 支持叶片的功能 [提问]:(1)叶片呈现绿色的原因是什么? (2)光合作用的场所是什么? (3)你是否能解释叶为什么是光合作用的主要器官? [讲述]:叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量,因此叶是光合作用的主要器官。 [观察]:让我们动手亲自观察绿叶细胞中的叶绿体。 [指导]:学生2人一组,用镊子取下天门冬植物的小枝,制作成玻片标本,放在显微镜下,注意细胞中的绿色部分。 [讲述]:叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。没有叶绿体,绿色植物就不能进行光合作用。 [讲解]:同学们提出的问题很好,其实植物叶绿体中含有的色素即叶绿体色素一般由叶绿素a、b,叶黄素,胡萝卜素组成,表现出绿色、蓝绿色、橙色、黄色。 [提问]:叶是植物进行光合作用的主要器官,其他器官是不是都不能进行光合作用?       尝试回答:叶片中含有叶绿体,使叶片呈现绿色。叶绿体是光合作用的场所。             认同叶绿体是光合作用的场所。             直观地观察到叶绿体使叶片呈现出绿色。       提出疑问,有的植物叶片不是绿色的,如枫叶,是不是就不能进行光合作用?      补充小知识。   全班交流,一致认为叶是光合作用的器官,主要是因为叶片中含有叶绿体,因此植物体的其他绿色部分,如幼嫩的绿色的茎,也可以进行光合作用。 教学内容 教师活动 学生活动   [小结]:叶绿体是光合作用的场所。 [讲述]:绿色植物进行光合作用也需要光。只有在一定强度的光照下,植物才有进行光合作用,制造有机物,满足自身生长发育的需要。 [出示]:在光下和黑暗处培养的小麦苗。 [提问]:你知道两盆小麦苗的叶色为什么不同吗?     [讲述]:叶绿素只有在光下才能形成,因此,在生产实践中,可以利用“叶绿素的形成需要光”的原理生产韭黄。     [总结]: 含有          含有 叶片       叶绿体   吸收       进行 叶绿素         光能            制造 光合作用         有机物     叶是光合作用的主要器官 叶绿体是光合作用的场所                           在做种子萌发所需要的外界条件实验中,有的同学已探究过光对种子萌发的影响,能解释出光照下叶片呈现出绿色。         回顾本节课主要内容,理清思路。 五、板书设计: 第3单元  第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用 第二节 植物光合作用的场所 一、叶是光合作用的主要器官    1、叶片的结构 二、叶绿体是光合作用的场所。 观察实验:绿叶细胞中的叶绿体。  六、课堂作业: 一、填空题 1.       绿色植物的叶片一般包括_________________、_________________和_________________三部分,叶的表皮细胞外壁上有一层_________________,它可以保护叶片_________________,并防止_________________。 2.       _________________是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的_________________细胞构成的。 二、选择题 1.叶肉栅栏层的特点是                                           (          ) A.细胞圆柱形,排列疏松,含叶绿体多 B.细胞圆柱形,排列整齐,含叶绿体多 C.细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体少 D.细胞形状不规则,排列整齐,含叶绿体少 2.保卫细胞和表皮细胞的重要区别是                               (          ) A.细胞形状不一样 B.保卫细胞中有叶绿体 C.保卫细胞中无叶绿体 D.两者都无叶绿体 三、识图题 根据叶片结构示意图回答下列问题: 1.写出图中各结构的名称。 2.叶片的叶肉部分是指图中__________________________,细胞中有许多小颗粒,叫做_________________,其中含叶绿体最多的是___________________________。 3.叶脉除具有疏导_________________功能,还起着_________________________功能。 4.表皮的特点是_________________,主要作用是_________________。 四、简答题     大多数植物叶片为绿色,为什么叶片上表面的绿色一般比叶片下表面的绿色深一些? 查看更多

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