资料简介
教材来源:义务教育教科书《音乐》/人民音乐出版社2013版
内容来源:小学六年级《音乐(下册)》第3课《银屏之声》
主 题:DO RE MI
课 时:第一课时
授课对象:六年级学生
设 计 者: 魏辛苗
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
1、随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。
2、注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
3、部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。
2.教材分析
这是一首C大调歌曲,作者把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的词,巧妙地编在一起,使歌曲十分生动有趣,在旋律上运用了摸进等手法和灵活的句副变化,显得既简单清新,又丰富多彩,朗朗上口,具有儿童情趣。
学情分析
(1)经过近六年的小学音乐课学习,学生能掌握七个基本音级的音名、唱名,以及简谱的相关知识。
(2)大部分同学能较为准确地演唱带有临时变音记号的歌曲。
(3)小学高年级的学生在艺术表演方面与低年段有比较明显的不同,相对较为羞涩、腼腆、不愿意表现。本节课是综合欣赏、表演唱,应该从学生对音乐感受和情感体验入手,边欣赏边跟唱,有层次的欣赏歌曲,给学生以轻松美好的感觉。
目标
1.学会用活泼欢快的情绪,饱满明亮的声音,完整准确的演唱歌曲的中英文版本。
2.模仿片中演唱形式和简单的合唱效果。
3.和同伴用自己喜欢的方式为歌曲进行创编。
[教学重点和难点]:
学唱歌曲《DO RE MI》。
准确的演唱歌曲中的变化音、英文歌词。
评价任务
1.通过学唱歌曲,能用欢快活泼的情绪、饱满明亮的歌声准确的演唱歌曲,表现歌曲欢快活泼的氛围
2.能准确的演唱歌曲中的变化音和英文歌词,并能对同伴的演唱进行点评
3.积极参与小组的创编及展示。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
(5分钟)
师:同学们好,欢迎来到快乐的音乐课堂,我给大家唱首歌,谁知道这首歌曲的名字?出自哪部电影?这部电影的英文名字知道吗?谁来介绍一下这部影片?
学生能说出歌曲出自电影《音乐之声》中的《DO RE MI》并简介电影
师小结:《音乐之声》是一部经典的音乐故事片,故事情节感人,片中有不少的插曲朗朗上口、久唱不衰。这节课我们来学习其中的一首插曲《do re mi》
环节二
学唱歌曲
(25分钟)
师:首先让我们一起来回顾这段精彩的片段,请你在边看边听的同时体会一下,片中音乐带给你什么样的感受?
玛丽亚老师用什么方法让孩子们爱上了音乐?
1、学生能够说出歌曲情绪欢快、活泼
歌词中用和7个音符对应的英文单词来记忆,生动形象。
师:除了歌词很有特点,旋律模进上行是这首歌的创作特点,我知道大家对这首歌曲的
旋律都很熟悉,我来扮演玛利亚老师,你们可以小声跟唱。
师:这首歌曲朗朗上口,非常好听,下面给你们一点儿时间,分组自学这首歌曲,先来看看学习要求,谁来读读?明白吗?
师:我们来听一听他们小组唱的,谁来评价一下呢?再来提供一个小组的作品(评价)
师:刚才这两个小组在唱的时候有两个地方出现了一些问题,1、纠正变化音,(让学生找出变化音在课件上划出)2、后半拍弱起的唱法。
师:谁愿意扮演玛利亚老师来领唱这7个音符?把这首欢乐的歌曲唱一唱。
师:感觉怎样?谁来评价一下?
师:谁有办法来解决这些问题?
师:让我们用这样的方法分小组接唱,我指到哪组,哪组来唱。
1、学生能够跟着音乐自学歌曲。
2、感受歌曲的情绪,能用愉悦的歌声演唱歌曲
3、学生自己发现歌曲中的难点乐句,教师针对演唱进行评价纠正。
(评价目标一)
引导学生回忆电影场景,分别用饱满明亮的声音和轻松愉快的心情演绎歌曲自由快乐的氛围。
(评价目标二)
环节四
创编,自己心中的《DO RE MI》(7分钟)
师:这首《DO RE MI》,音乐优美动听、受到全世界观众的喜爱,被创编成了很多表演形式,请你们回忆一下,以前音乐课上我们都使用过哪些形式为歌曲创编?
师:这些都是我们常用的音乐创编形式,今天老师带来了一些杯子和打击乐器,下面请你们在小组内商量一下用你们喜欢的方式为歌曲进行创编,需要使用道具的到前面来拿。
师:我看到大家创编时都很投入,下面我们来分享一下。(每组代表说创意,小组合作展示)
师:你们的创编都非常有新意,音乐就是这么有感染力,在比利时车站正上演着欢乐的do re mi,让我们一起加入吧!(生跟着音乐尽情展示欢乐的心情)
师:这种爵士风格的音乐能让人尽情的享受快乐,这就是音乐的魅力所在。《音乐之声》这部电影是音乐电影中的经典之作,那么,什么是音乐电影呢?那就是以音乐为题材的一种电影艺术。这种艺术形式深受全世界人民的喜爱。你们还知道有哪些音乐电影吗?
学生说出有哪些表演形式,和小组讨论后,你们有什么创编方案。
师生可以根据表演的是否优美、有节奏感、符合歌曲意境进行评价
(评价目标三)
环节五:拓展,结束
(3分钟)
师:播放课件,介绍给学生推荐的音乐电影。
师:课下同学们可以找一些自己喜欢的音乐电影观看,并学习《音乐之声》中的其他插曲,上传至唱吧平台,下节课我们一起来分享。下课!
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