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天天资源网 / 初中地理 / 教学同步 / 中图版 / 八年级上册 / 第7章 认识国家 / 第五节 俄罗斯 / 中图版八年级地理上学期教学计划

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资料简介

一、指导思想   指导思想以《地理课程标准》为依据,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终培养学生“会学地理”。   二、学情分析   班级学生通过八年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐,在教学中要注重分层次,面向全体,不放弃每一位学生。   由于地理是“豆芽”科,学生重视不够,这是一部分学生地理成绩提高不上来的重要原因。八年级下学期面临会考,从现在起必须做些工作,加强学生的重视,为地理会考取得好成绩打下基础。   三、教材分析   本册教科书的编写,以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。   第一章:从世界看中国,共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。   第二章:中国的自然环境,共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况,以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。   第三章:中国的自然资源,共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。   第四章:中国的经济发展,共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况,和取得的成就,分析影响交通、农业和工业分布的因素。   四、 教学任务:   1、通过本期地理教学,使学生认识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,记住中国省级行政区划图。   2、认识中国的自然环境,了解地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。   3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。   4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异,初步学会分析影响其分布的因素,学会合理地选择交通运输方式。   5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力,并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。   6、通过八年级《地理》上册的课程学习,使学生真切的受到爱国主义教育,感受祖国的伟大和美好,树立可持续发展观的人地观。   五、完成本期教学任务的具体措施   1、必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。   2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。   3、 充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。   4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。   5.密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。   6、 指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。   一、指导思想   在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。   二、情况分析   本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学此文转自斐斐课件园工作带来新的挑战。同时,因以往的一些客观原因,学生对地理这门课程兴致不浓,通过开学的学情摸底,了解到学生的知识结构不完备,知识积累程度低,有些学生没有良好的学习习惯。但是,学校良好的人际关系,先进的教育理念,为教育教学此文转自斐斐课件园提供了理想的环境。我有信心做好。   三、具体措施   1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。   2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。   3、积极参加教研教改活动,努力使教育教学此文转自斐斐课件园能力再上新台阶。   4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。   5、虚心向外学习,取长补短,不断提高教学水平。   6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。   7、每次单元检测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。   8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。   9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学,以增强教学效率效果。   四、教学进度安排   第一周:与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一) 2课时   第二周:第一节地球和地球仪(二、三) 2课时   第三周:第二节地球的运动 单元检测 2课时   第三周:地图(一、二) 2课时   第五周:单元检测 2课时   第六周:第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2课时   第七周:第二节海陆的变迁 2课时   第八周:单元检测 2课时   第九周:第三章天气和气候第一节多变的天气 2课时   第十周:第二节气温和气温的分布 2课时 第十一周:复习 2课时 第十二周:期中反馈测试 2课时 第十三周:第三章第三节降水和降水的分布 2课时 第十四周:世界的气候 单元检测 2课时 第十五周:第四章居民与聚落第一节人口与人种 2课时 第十六周:第二节世界的语言和宗教 2课时 第十七周:第三节人类的居住地-聚落单元检测 2课时 第十八周:第五章发展与合作 2课时 第十九周:单元检测 复习   第二十周:复习 期末考试   2课时 2课时   查看更多

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