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2021高考语文材料作文的审题立意及点题扣题技巧课件（94张PPT）

2021-01-18
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1.学会单则材料审题立意的方法 2.学会多则材料审题立意的方法。理解分析材料并明确立意。材料作文审题中经常存在的问题：　名称类别表现材料作文审题 4 痼疾误解材料，题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽视要求，抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。★★★ 材料作文引材五忌：  1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。  2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。  3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。  5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物—事件—结果—原因（立意）二、多则材料—— 1.求同法 2.求异法一、单则材料—— 辩证思考3.互补法 4.综合法有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道： “十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。关键句：这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“ 十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。关键句： 1.一心想早日成名 2.嫌太长 3. ①勤学苦练——十年 ②全力以赴——三十年 ③不惜一切代价——七十年急功近利欲速则不达立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； ②欲速则不达。 —人物： —事件： —结果： —原因：少年（主要人物）、师父（可忽略）少年想早日成名，多次询问“多久学成下山 ”心情越急切，所需时间越长 ①急功近利；②欲速则不达。 ①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。立意：《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。关键句： 1.立志学稀有的屠龙之术 2.寻觅不到一条龙的影子 3.一身绝技没有用武之地不切实际立意：①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。 —人物： —事件： —结果： —原因：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略）立志并苦学绝技。所学无用武之地。所学脱离实际。 ①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。立意：一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“ 再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！” 最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。” 关键句： 1.喝了一大碗 2.又送上了一大碗 3.又端来一碗 4.再也不能到这里来做客了太过火了立意：①过犹不及； ②要把握分寸。 —人物： —事件： —结果： —原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，频频劝喝；客人由满意到勉强到谢绝。主人（缺）；客人害怕了，再也不想来这里做客了。太过了。 ①过犹不及； ②要把握分寸。立意：某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！” 推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”关键句： 1.凉了半截 2.惊喜万分 3.这里没有市场，预计他们的需求量为零 4.市场前景广阔，他们的需求量将从零开始看法不同，源自心态不同立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃。辩证思考—人物： —事件： —结果： —原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲无比失望，认为没有市场；乙充满干劲，觉得前途无量。结果缺失，但可想而知。看法不同，源自心态不同。遇事要积极对待，切莫消极放弃。立意：“求同法”要求“异中求同”。形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵有相同处。方法： ① 分析、比较几则材料的内涵。 ② 找出共同点。 1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。 2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！” 3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。可贵的精神——执着忘我不同国度，不同时代，不同研究领域。对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。 1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” 2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” ——治学要注意积累。鲁迅——强调时间；歌德——强调价值；历史学教授——强调数量。积累。“求异法”要求“同中求异”。形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。方法： ①逐则分析材料的内涵。 ②比较几则材料的内涵。 ③找出不同点。 1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。 ”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。落后，过着与原始人差不多的生活。 ①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。 ——不知足者常乐。 ——改变观念是关键，解放思想是根本。 1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中： “井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下， 5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。 2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。在大难面前如何逃脱的问题。结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。 ——要学会仁爱礼让。形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。方法： ①逐则分析材料的内涵。 ②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技= 高效益，这是致富的公式。” 靠勤劳能致富。靠科技才能致富。 ——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”“走自己的路”强调要有坚定的信念； “常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。 ——既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。实战演练阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。  有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。 ”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。  买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。  百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。材料立意分析（求同法）  材料一养花要先养好根叶，不能急于让它开花。  材料二是说磨合期，欲速则不达。  材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急于求成，则有可能会输掉比赛。 要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。不要急于求成，欲速则不达。打好基础对成功非常重要。要重视积累，厚积才能薄发。要有长远眼光，不能只顾眼前利益。阅读下面的材料，根据要求作文  山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）  人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）   要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。材料立意分析  材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；  材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。  两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。  最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。阅读下面的材料，根据要求作文  春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现 38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。  “财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。材料审题立意分析——求异法  这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。  材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生价值的体现。  材料二中，陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。  最佳立意：  不应为富不仁，而应财富共享；  人生价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献。阅读下面的材料，根据要求作文  能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。（埃及谚语）  我贴着地面步行，不在云端跳舞。（哲学家维特根斯坦）  语言的巨人，行动的矮子。（列宁）   要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800 字。  求同法选取最佳立意：  1.脚踏实地走向成功；  2.沉稳务实的人生最美；  3.脚在大地，心在云端。要求：根据下列材料，请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。一、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。二、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分） ①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 ②恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。 ③列宁 17岁就开始革命活动。 ④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。 ⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。三、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。思路点拔： 1.这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。 2.从“父王——亚历山大”“唐诗——宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如：（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈（2）别把前人成就当包袱（3）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。立意参考：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。【审题】 1 .比较材料，找出三则材料的相似处：道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功，而且这种成功是源于一种创造、创新。他们的成功是有相同之处的，那就是不仅从困难、危机、细节中发现问题，而且善于思考探究并着手解决。由此看来，， ““遇到困难，限于困境遇到困难，限于困境————善于发现，勤于思考善于发现，勤于思考————敢于创造敢于创造，勇于创新，勇于创新””即为三则材料的中心题意。 1、掌握时事材料作文结构模式  【开头】（1）简要叙述现象或者引用材料。要有所强调，即突出与论点有关的部分。（2）引出论点（正面）――判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。  【中间】（1）分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为二个以上方面，即“为什么”、“ 怎么样”。  （2）其它论证方法为辅，如引证法、反证法。  注意：以上方法常常仅取一个就可以。  （3）联系现实和自身，发挥意义。  【结尾】概括重申论点，发出感慨。成功的开头应该具有哪些特点  要有明确中心论点  要精巧  要有文采  要联系材料 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这段话2011年9月21日出现在微博，时隔一个月后这则网帖突然火爆网络，并衍生出了多个高校的版本，被网友称为“校长撑腰体”。  对于这条消息，你有什么所见所闻所思所感 ?  要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。——亮出你的主题来考场作文的点题与扣题技巧1、深刻认识点题扣题的重要作用。 2、掌握点题扣题的有效方式。　　一、点题，是获取保险分的“奠基石”。　二、点题，是想要获取高分的妙招。　　　三、点题，是挽救离题文的“救命草”。我省高考作文阅卷组组长何永康教授说： “高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点 ‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，高考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。” 某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！” 在这里说的“点题”指的就是点“中心话题”，作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。作文题目阅读下面的材料，根据要求作文。　　有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。　　上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。　　要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。审题：这是什么类型的材料呢？自主学习：点题扣题范例寻觅希望的“栈道” ဢ 【标题既扣住了材料中的关键词“栈道”，又点出了其比喻义，虚实相生。】 ဢ 有句话说得好：“如果你的前面有阴影，那么你的后面一定有阳光。”因此，在“空谷”中看到 “悬崖峭壁”，我们不能悲观绝望，应该积极地寻觅希望的“栈道”，走出空谷，迎接阳光。 ဢ 【开头既点明了材料中的三个关键词，又直接点出了其喻意及中心论点。】我曾听医生讲过这样一件事，两个重症病人同住一间病房，靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机：莺歌燕舞，柳枝婀娜，晓日连天，春暖花开……同房间的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇气，最终他们都病愈出院。其实，窗外并没有什么“美景”，只不过是一片荒田，是靠窗的患者为病友找到希望的“栈道”，给了彼此活下去的力量。【“希望的栈道 ”照应标题与材料。】这件事告诉我们一个深刻的道理：原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。当病人在绝境中积极寻觅希望的“栈道”，把自己消极的心态改为积极的心态，生命最终会出现奇迹的。相信在生命中是如此，在别的方面也是这样。我们在面对困境、绝境时，只要正视困境、绝境，在困境、绝境中寻觅希望的“栈道”，就可以迎接明媚的阳光。【“困境”“绝境”是“空谷”的替代语，“ 栈道”明点关键词。】然而并非所有人都能找到希望的“栈道” ，寻到明媚的阳光。我们不会忘记画出热烈明丽的《向日葵》、神秘变幻的《星空》的梵· 高，在惊叹他非凡卓越的才能的同时，也遗憾他这颗巨星的陨落。他患上抑郁症，割去右耳之后，没有去积极地寻觅希望的“栈道”，最终让病魔侵吞了生命。倘若他能拥有希望的“ 栈道”，拥有继续生活下去的勇气和力量，那么，他生命的长度、韧度都会得到提升，也会给世人带来更奇特的审美世界。【“希望的栈道 ”作为本文核心词语反复出现，使文意得以强化，也以关键词形式不断给阅卷老师以视觉冲击。】海子卧轨自杀，老舍跳湖自尽，张国荣从 24楼坠地身亡，海明威开枪了结自己……他们的死因虽然各不相同，但同样处在困境、绝境中的他们，因为未能积极寻觅希望的“栈道” ，所以就失去了活下去的勇气和力量，我们深感惋惜。（列举归纳法，点题。）顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”现实是残酷的，即使身处 “空谷”，面对的是“悬崖峭壁”，我们也应该积极寻觅希望的“栈道”，走出“空谷”，迎接阳光。【在结尾，三个关键词一同出现，都加了引号，暗示了它们的比喻义、象征义。】 【亮点点评】注重关注生活，从细处着笔是文章打动人心的重要法宝。本文作者能用敏锐的眼光来看世界，发现生活中处处都有给人启迪的人与事。作者将“栈道”与“ 生活”紧密结合起来，既将看不见摸不着的“栈道” 的感觉写得可观可感，又将我们平时习以为常的“生活”——人与事，写得入木三分，真当令人刮目相看。而开头的提纲挈领，结尾的归纳升华，主体的正反对比，更使全文中心突出鲜明，结构一目了然。该材料是比喻型的，写议论文就必须写其比喻义、象征义，不能写其字面义，但如只写其比喻义、象征义，则易给阅卷老师留下脱离材料的不好印象。本文在此最大的亮点是在文中不断地点出材料关键词，保证了既扣关键词又扣其义的双重效果。合作探究新材料作文写作过程中的扣题扣“料” 新材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：围绕材料中的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词，能给人强有力的视觉冲击，大大提高切题的准确度。我们试以下面的作文题为例加以说明。1．标题扣题  标题有多种拟法，有多种要求，但它有个底线要求：扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料中的关键词写入标题，或用近义词替代，也可用比喻等修辞美化。阅读下面的文字，根据要求作文。陈光标，被称为“中国首善”。他为人做事高调，曾致信比尔·盖茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产；他热衷环保，在“无车日”当众砸烂奔驰车，蹬自行车上班；他说：“做好事就要留名。” 杨国强，福布斯富豪榜富豪。他从1997年起匿名捐赠“ 仲明助学金”，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业；直到2007年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，做人要低调，做事要高调? 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。审题:这是什么类型的材料？有没有关键词句？你的立意是什么？写下你的标题？试比较下面两组标题：慈善需要高调向行善者致敬高调无罪，低调无妨做好事何必高调不要拔高道德标准名声——社会的引路牌凡事应低调慈善需要领头羊优慈善需要高调(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；向行善者致敬(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；高调无罪，低调无妨(对比)；做好事何必高调(反问) 劣　不要拔高道德标准(游离材料，强调的是“道德”)；名声——社会的引路牌(游离材料，强调的是“名声”)；凡事应低调(强调的是“凡事”，泛化了材料“慈善”的限制，游离材料)；慈善需要领头羊(明确了材料范畴，但强调“领头羊”的意义，偏离了材料的“高调/低调”)2．开头扣题文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词”见“料”。具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词”作简要分析，段尾亮论点。尤其材料中的关键词在摘引过程中应加以重现，或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。请你点评：公益事业不同于其他行业，没有什么利害关联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如果有人非要连公益也不放过，靠它来成名或谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有了底线。(《要公益不要炒作》) 简评：文段开头虽然对材料没有直接引述，但能用“公益”一词近义替换“慈善”，属扣题中的暗扣手法。但遗憾的是，文段末尾却撇开材料转向立论“道德底线”，就跑题了。 请你点评：  随着社会发展，越来越多的人投身于慈善事业中，有人行事高调，有人行事低调。不少人认为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出就好。但在我看来，做慈善，无论高调低调，都值得尊敬。(《做慈善不必在意高调低调》)  简评：  文段开头扼要地概述材料，并紧扣“慈善”“高调”“低调”等关键词，运用“原词重现”法将材料中“慈善”一词融入分析中进行扣题。除此之外，在概述中又用“近义替换”法分别将材料中的“高调 ”“低调”替换为“大肆宣传”“默默付出”，这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中的 “尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。3、核心段落段首段尾扣题对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题，具体办法：设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾得以“原词重现”，或“近义替换 ”或“比喻美化”。 请你点评：低调做慈善，以前有雷锋做好事不留名，现在有杨国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国强 ……什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉献，没有赞扬也值得。(《做慈善都值得尊敬》)  简评：本文段作为原文的核心段落，欲论证“低调行善也值得尊敬”，但遗憾的是，不论是段首还是段尾，都没有紧扣论点“尊敬”一词，连最简单的原词重现也没有。尽管段尾诠释了低调的内涵，但难掩扣题不足之弊端。 请你点评：与其说陈光标以高调的方式做慈善，不如说以慈善的方式显高调。因为在他本应默默立下遗嘱时，他却选择了公然宣称死后将捐出所有的财产；在他本应日复一日坚持蹬自行车上班时，他却选择先当众砸烂一辆高级轿车。试想，倘若他用两次事件的影响力去开拓人们做慈善的途径，如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童捐助等，慈善将真实地被传承。反观如今，“高调”成了陈光标的代名词，“做好事要留名”成了被公众嘲讽的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下关怀社会的意识，反而令社会对慈善的真实度、可信度提出了怀疑。可见，做慈善，应谨记慈善的本质，切忌被物欲横流的社会冲刷其本心，让慈善与高调混为一谈。(《慈善应低调》) 简评：文段用反证法来论证中心论点“慈善应低调”，段首“高调”反义替换入文，段尾从结果影响角度进行总结，且通过“反义替换”方式强调“慈善应低调”。另外，文段分析部分内容就反复使用对比论证、假设论证，明方法，议结果，扣题紧密。4、结尾点题  对于议论文来说，点题的具体办法有：照应标题，照应中心论点，以“原词重现”“近义替换”“比喻替换”等方法总结全文，必要时可用反问句达到引人深思的深化效果。但用语应精要，不可拖沓。 请你点评：  也许“做好事不留名”的雷锋才是大多数人所推崇的。但在这个社会上，必须有人站出来，在慈善的道路上担任领航者，不惧质疑。因为慈善需要高调，慈善值得高调。(《慈善需要高调》)  简评：本文段作为原文的结尾，点出了题目，并用了“原词重现”“比喻替换 ”的方法总结全文。语言简洁精要。高考作文经不起沉默，必须反复点题，即标题、开头、中间、结尾都扣题，渲染并突出话题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。　点题具体的做法是：一要不断出现文题词语（才作文则主要点标题或材料提炼的中心），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二要学会在关键处或醒目处反复点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。 [小结]首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题（每段首句扣题）实扣明扣全扣扣题方式内容扣题（文与题有本质联系）标题扣题（立骨扣题）结尾扣题（结尾扣题）反复扣题（标题、内容、段首、　　　　　结尾等都扣题）巩固练习：文段修改一、话题：位置  观点：每个人的位置都是自己努力的结果。  病文：  每个人的位置都是自己努力的结果。晋代王羲之，临池学书，池水尽黑；其子王献之写字，用尽18缸水，父子二人均成书法大师。鲁迅先生“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。陈景润给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来，成为著名的数学家。他们都是通过不懈的努力才在历史的画卷刻上了自己名字，在历史长河取得了一席之位。 病因：没有扣住话题关键词“位置”  修改：晋代王羲之临池学书，池水尽黑，在书法艺术中赢得了他人难以超越的位置；鲁迅先生“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，以笔为枪，以字为弹，在文学世界中获得了耀眼的位置；陈景润给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来，在数学王国留下了一席之位。还有曹雪芹、托尔斯泰、福楼拜、马克思……古今中外成大事业、享一席之位者，无一不是经过不懈努力的。 文题一步与一生  例文　举世闻名的音乐巨擘——谭盾，为了心中那个美丽的音乐梦想，勇敢地迈出了关键的一步，到美国学习音乐，经济拮据等种种困难丝毫不能阻碍他前进的步伐。他一步步地坚持走了下去，为之付出毕生的心血与汗水，最终登上了美国最著名的音乐厅——卡耐基音乐厅。正是他敢于迈出追求理想的第一步，并为之不断努力，这才成就了他精彩的一生。思考：该段未扣准题目表现在哪里？修改要求：试着把它改写为一段紧扣题意的文字。提示　可对谭盾的事例进行加工剪裁，突出“一步” 的内容，再重点阐述出“一步”与“一生”的辩证关系。示例：举世闻名的音乐巨擘——谭盾，为了心中的音乐梦想，克服经济拮据等各种困难，坚定勇敢地迈出了赴美留学（微博）的一步。这一步，为他的一生带来了转折；这一步，让他踏进了卡耐基音乐厅；这一步，让他踏上了世界音乐之巅。他这为理想而奋斗的一步，为他实现灿烂的音乐梦想奠定了不可忽视的基础。一步，这一步有多远，横跨了半个地球的距离；一步，这一步有多难，绝不仅仅是省衣缩食那么简单。但那又怎样，为了心中的理想，这一步怎能不跨出？因为这一步，谭盾终于寻得那深藏丛林的宝藏；因为这一步，谭盾收获了他的梦想与辉煌。全篇文章点评与修改心若热爱，何惧冷门杨君斐人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人在开辟一条属于自己的路。北大女生薛逸凡开辟了一条属于她的路，选择古生物专业。她那 “一个人的毕业照”引起了广泛的热议。在许多人看来，薛逸凡的做法无疑是傻的，因为在大众观念中古生物专业是冷门、无人问津。而在我看来，薛逸凡的“傻”行为正是对自己生命的负责，心若热爱，有何惧专业冷门与否呢？选择自己喜欢所热爱的专业，是一种对自己生命负责的体现，走的每一步都是值得回味的人生无憾。选择内心所热爱的，意味着把本属于自己的生命回归，把被别人扯远了的人生意愿拉回。曾经的J.K罗琳听从父母的安排，选择了热门的专业，选择了待遇好的职业，放弃了自己的热爱——写作。她偏离自己生命的轨道，生活却没有给她同样的回报。在JK罗琳遭遇丧子、婚姻的失败后，她回归原本的生命，决定对自己的生命负责，重新找回自己所热爱的写作之路，才有后来受读者追捧的《哈利。波特》。倘若JK罗琳当时惧怕他人鄙视的眼光,害怕作家这一微薄的薪水无法养活自己,而放弃自己所热爱的写作,或许她会有另一种物质生活,但不会有这令她快乐无憾的人生,不会有这一满足的精神生活. 张泉灵曾说:“你如果选择时从未拿喜欢当回事，凭什么会从事喜欢的职业，并成为终生的事业呢？凭什么？”确实正如她所说如果，我们考大学时选的专业不是自己喜欢的；我们的选修课不是自己喜欢的，而是拿证多的，学分好得的；我们求职不是挑自己喜欢的，而是待遇好的，我们又怎么可能会从事到喜欢的职业，又怎么会真心去热爱专注于它。当现今浮华的时代致使我们迷惑时，我们看见大众的言行走向，自身就不自觉或强求自己去“适应”这个社会，赶上“潮流”选着热门的社会专业，做着别人做着的事，追求着别人追求的“荣誉”，但这真的是我们想要的、热爱的生活吗？这样走过的人生，算得上是自己的人生，而不是“被模仿”的人生吗？每个人都是独一无二的，选择自己所喜欢的，走属于自己的路，无愧于自己的心，又何须惧怕他人的眼光呢？古人言：“三百六十行，行行出状元。” 薛逸凡听从内心的感召选择古生物专业，选择自己所喜欢热爱的专业，又何来“冷门” 之说呢？相反，于古生物专业人才的紧缺市场，她的选择或许会给她带来不一样的光彩。心若热爱，何惧“冷门”；心存热爱，无畏无惧。学以致用世界著名摇滚音乐家约翰?列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。” 以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。查看更多

2021高考语文 材料作文的审题立意及点题扣题技巧 课件（94张PPT）

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