资料简介
6.2 中位数与众数/
6.2 中位数与众数
北师大版 数学 八年级 上册
6.2 中位数与众数/
我工资1900元,在
公司中算中等收入.
职员C
我们好几人工
资都是1800元.
职
员
D
我公司员工的收
入很高,月平均
工资为2700元.
经理
应聘者
这个公司员
工收入到底
怎样呢?
导入新知
6.2 中位数与众数/
1. 了解中位数和众数的意义,会求一组数据的
中位数和众数.
2. 会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势.
素养目标
3. 掌握中位数、众数的作用,会用中位数、众数分
析实际问题.
6.2 中位数与众数/
月收
入/元 45000 18000 10000 5500 5000 3400 3000 1000
人数 1 1 1 3 6 1 11 1
下表是某公司员工月收入的资料.
(1)计算这个公司员工月收入的平均数;
(2)如果用(1)算得的平均数反映公司全体员工月
收入水平,你认为合适吗?
平均数远远大于绝大多数人(22人)的实际月工资,
绝大多数人“被平均”,所以不合适.
知识点 1 中位数中位数
探究新知
6.2 中位数与众数/
“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公司绝大
部分员工的月工资水平?这个问题中,中等水平的含义是什么
?
该公司员工的中等收入水平大概是多少元?你是怎样确定的
?
一半人月工资高于该数值,另一半人月工资低于该数值;
中等水平的含义是中位数.
探究新知
中等水平是3400元.
月收
入/元 45000 18000 10000 5500 5000 3400 3000 1000
人数 1 1 1 3 6 1 11 1
6.2 中位数与众数/
中位数
一组数据按大小顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处
于中间位置的数就是数据的中位数.
如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的平均数为这
组数据的中位数.
如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地
反映该组数据的整体水平.
思考 如果数据的个数是偶数时,中位数会是什么呢?
探究新知
月收
入/元 45000 18000 10000 5500 5000 3400 3000 1000
人数 1 1 1 3 6 1 11 1
中位数定义:
6.2 中位数与众数/
注意事项:
1.求中位数要将一组数据按大小顺序,而不必计算,顾名思义,
中位数就是位置处于最中间的一个数(或最中间的两个数的平
均数),排序时,从小到大或从大到小都可以.
2.当数据个数为奇数时,中位数是这组数据中的一个数据;
但当数据个数为偶数时,其中位数是最中间两个数据的平均数,
它不一定与这组数据中的某个数据相等.
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6.2 中位数与众数/
例1 在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手所用的时间
(单位:min)如下:136 140 129 180 124 154
146 145 158 175 165 148
(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?
解:先将样本数据按照由小到大的顺序排列:
__________________________________
__________________________________
这组数据的中位数为_________________________
的平均数,即_____________.答:样本数据的中位数是_____.
124 129 136 140 145 146
148 154 158 165 175 180
处于中间的两个数146, 148
147
素 养 考 点 1 求中位数
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6.2 中位数与众数/
(2)一名选手的成绩是142min,他的成绩如何
? 由(1)知样本数据的中位数为_______,它的意义是:
这次马拉松比赛中,大约有________选手的成绩快于
147min,有______选手的成绩慢于147min. 这名选手的成
绩是142min,快于中位数________,因此可以推测他的
成绩比__________选手的成绩好.
147
有一半
一半
147min
一半以上
探究新知
解
:
6.2 中位数与众数/探究新知
归纳总结
中位数的特征及意义:
2.如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合
理地反映该组数据的整体水平.
1.中位数是一个位置代表值(中间数),它是唯一的.
3.如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于或大
于这个中位数的数据各占一半,反映一组数据的中间水
平.
6.2 中位数与众数/
张华是一位校鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,
随机调查了9位学生的鞋子的尺码,由小到大是:20,21,
21,22,22,22,22,23,23.对这组数据的分析中,请找
出这些鞋子的尺码的中位数,并说明这个中位数的意义.
解:这些鞋子的尺码的中位数是22,由中位数是22可以估计在
这些鞋子的尺码中,大约有一半工人的鞋子的尺码大于或等
于22,有一半鞋子的尺码小于或等于22.
巩固练习
变式训练
6.2 中位数与众数/
例2 已知一组数据10,10,x,8(由大到小排列)的中位数与平
均数相等,求x值及这组数据的中位数.
解:因为10,10,x,8的中位数与平均数相等,
所以 (10+x)÷2= (10+10+x+8)÷4,
解得x=8,
(10+x)÷2=9,
所以这组数据的中位数是9.
分析:由题意可知最中间两位数是10,x,列方程求解即可.
探究新知
素 养 考 点 2 利用中位数求字母的值
6.2 中位数与众数/
一组数据18,22,15,13,x,7,它的中位数是16,则x的值
是_______.17
分析:这组数据有6个,中位数是中间两个数的平均数.因为
7
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