资料简介
2.7 二次根式(第3课时)
北师大版 数学 八年级 上册
2.7 二次根式/
有八只小白兔,每只身上都标有一个最简二次根式,你能
根据被开方数的特征将这些小白兔分到四个不同的栅栏里吗?
导入新知
2.7 二次根式/
2. 熟练掌握二次根式的混合运算的运算法则.
3. 会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算.
素养目标
1. 类比整式运算法则,掌握二次根式
的运算法则.
2.7 二次根式/
(3)合并同类二次根式.
一化 二找 三合并
二次根式加减法的步骤:
(1)将每个二次根式化为最简二次根式;
(2)找出其中的同类二次根式; 交流归纳
知识点 1 二次根式的混合运算二次根式的混合运算
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回顾
2.7 二次根式/
问题1 单项式与多项式、多项式与多项式的乘
法法则分别是什么?
问题2 多项式与单项式的除法法则是什么?
m(a+b+c)=ma+mb+mc;
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb
(ma+mb+mc)÷m=a+b+c
探究新知
回顾
2.7 二次根式/
分配律
单×多 转化
前面两个问题的思路是:
思考 若把字母a,b,c,m都用二次根式代替(每个同学任
选一组),然后对比归纳,你们发现了什么?
单×单
二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一
样,体现在:运算律、运算顺序、乘法法则仍然适用.
探究新知
2.7 二次根式/
计算:
解:(1)
例1
探究新知
素 养 考 点 1 利用二次根式的四则混合运算法则进行计算
(1) (2)
(3) (4)
2.7 二次根式/探究新知
(2)
(3)
(4)
2.7 二次根式/
化简:
(1) ; (2) ; (3) .
解:(1)
(2)
巩固练习
(3)
=10 .
变式训练
2.7 二次根式/
例2 已知 试求x2+2xy+y2的值.
解: x2+2xy+y2=(x+y)2
把 代入上式得
原式=
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有关代数式的二次根式运算素 养 考 点 2
2.7 二次根式/
解:因为
巩固练习
所以
已知 ,求x3y+xy3.
x3y+xy3=xy(x2+y2)=xy[(x+y)2-2xy]
变式训练
2.7 二次根式/
在前面我们学习二次根式的除法法则时,学会了怎样去掉
分母的二次根式的方法,比如:
思考 如果分母不是单个的二次根式,而是含二次根式的式子,如:
等,该怎样去掉分母中的二次根式呢?
知识点 3 分母有理化
探究新知
根据整式的乘法公式在
二次根式中也适用,你
能想到什么好方法吗?
2.7 二次根式/
例 计算:
解:
探究新知
素 养 考 点 1 分母有理化的应用
提示:分母形如 的式子,分子、分母同乘以
的式子,构成平方差公式,可以使分母不含根号.
(1) ; (2) .
(1)
(2)
2.7 二次根式/
已知 ,求 .
解:∵
巩固练习
变式训练
2.7 二次根式/
化简 ,其中a=3,b=2.你是怎么做的?
解法一:
把a=3,b=2代入代数式中,
原式=
解法二:
原式=
把a=3,b=2代入代数式中,
原式
先代入后化简 先化简后代入
哪种简便
?
探究新知
议一议
2.7 二次根式/
解二次根式化简求值问题时,直接代入求值
很麻烦,要先化简已知条件,再用乘法公式变形
代入即可求得.
方法总结
探究新知
2.7 二次根式/
1.(2019•常州)下列各数中与 的积是有理数的是( )
A. B.2 C. D.
D
2.(2019•兰州)计算: =( )
A. B. C.3 D.
A
连接中考
2.7 二次根式/
1.下列计算中正确的是( )B
2.计算: 5
3.设 则a b(填“>”“ < ”或 “= ”). = 基 础 巩 固 题 课堂检测
2.7 二次根式/
4.三角形的三边长分别为 则这个三角形的周
长为__________.
5.计算:
课堂检测
基 础 巩 固 题
(1) =___
(2) =___
(3) =___
(4) =_________
2.7 二次根式/
解:
6.计算:
课堂检测
基 础 巩 固 题
(1) (2)
(1) (2)
2.7 二次根式/
7.计算:
解:
(1) (2)
基 础 巩 固 题
课堂检测
(1) (2)
2.7 二次根式/
已知a,b,c满足 .
(1)求a,b,c的值;
(2)以a,b,c为三边长能否构成三角形?若能构成三角形,求出
其周长;若不能,请说明理由.
解:(1)由题意得 ;
(2)能.理由如下:
课堂检测
能 力 提 升 题
因为
即a<c<b,又因为 所以a+c>b,
故能够成三角形,周长为
2.7 二次根式/
1.已知a,b都是有理数,现定义新运算:a*b= ,求
(2*3)-(27*32)的值.
(2*3)-(27*32)
=
=
=
拓 广 探 索 题
课堂检测
解:
2.7 二次根式/
2.阅读下列材料,然后回答问题:
在进行类似于二次根式 的运算时,通常有如下两种方
法将其进一步化简:
方法一:
方法二:
拓 广 探 索 题
课堂检测
2.7 二次根式/
解:(1)
(1)请用两种不同的方法化简:
(2)化简:
课堂检测
拓 广 探 索 题
(2)
2.7 二次根式/
二 次 根
式 混 合
运 算
化简求值
分母有理化
化简已知条件和所求代数式
课堂小结
四 则 混 合 运 算
2.7 二次根式/课后作业
作业
内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
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