资料简介
九年级语文上册
课外古诗词诵读
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1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。(重点)
2.运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解
诗歌主旨。(难点)
3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感
情,受到情绪的感染和心灵的震撼。(素养)
学习目标
月夜忆舍弟
杜甫
杜甫(712—770),字子美,自号
少陵野老,世称“杜工部”、“杜少
陵”等,唐代伟大的现实主义诗人。
杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,
被世人尊为“诗圣”。他的诗具有丰
富的社会内容,广泛而深刻地反映了
当时的历史面貌。因此被称为“诗史
”。有《杜工部集》传世。
作 者 介 绍
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“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》
“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
《茅屋为秋风所破歌》《春望》《望岳》等。
代表作:
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背 景 资 料
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本诗选自《杜诗详注》卷七(中华书局1979年版)。这首诗
是唐肃宗乾元二年(759年)秋杜甫在秦州(今甘肃天水)所作。
唐玄宗天宝十四年(755),安史之乱爆发,乾元二年九月,叛军
安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、
河南都处于战乱之中。当时,杜甫的几个弟弟正分散在这一带,
战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念之情。这首诗就
是他当时思想感情的真实记录。
shù shè
整体感知 月夜忆舍弟①
【唐】杜甫
戍鼓②断人行③,边秋一雁声。
露从今夜白④,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃⑤未休兵。
①舍弟:对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人,他是长兄。 ②戍鼓:边防驻军的鼓声。③断人行:指
实行宵禁,禁止人行走。④露从今夜白:意思是恰逢白露时节。 ⑤况乃:何况,况且。
戍 鼓 断 人 行 , 边 秋 一 雁 声。
戍 楼 上 响 起 禁 止 通 行 的 鼓 声 , 秋 季 的 边 境 传 来 孤 雁 的 哀 鸣 。
露 从 今 夜 白 , 月 是 故 乡 明。
恰逢白露时节,更怀念家里人,还是觉得家乡的月亮更明亮。
有 弟 皆 分 散 , 无 家 问 死 生。
虽有兄弟但都离散,人各东西,已经无法打听到他们的消息。
寄 书 长 不 达 , 况 乃 未 休 兵。
寄 书 信 询 问 也 不 知 送 往 何 处 , 何 况 天 下 依 旧 战 乱 不 能 太 平 。
整体感知
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戍鼓断人行,边秋一雁声。
首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代
背景,表明战事频繁;“边秋一雁声”从视觉、
听觉的角度写边塞凄凉景象,为“月夜”渲染
一种压抑气氛。
精读细研
露从今夜白,月是故乡明。
颔联交代时令,点明主旨。“露从今夜白”交代时令,即
“白露节”,表明天气渐凉,地面水汽凝结,使人顿生凄凉之
感。“月是故乡明”融入诗人主观想象,点明主旨,突出诗人
深切的思乡之情。这两句采用“移情”手法,本来一样洁白的
霜露,可在今晚更加苍白;本来一样明亮的月亮,可偏在故乡
最为明亮,这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象,
是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。
精读细研
有弟皆分散,无家问死生。
颈联承上启下,自然过渡。诗人由望月怀乡
自然引出对弟弟的思念,绵绵愁思中夹杂着对生
离死别的焦虑和不安。承上启下,过渡自然。
精读细研
寄书长不达,况乃未休兵 。
尾联流露不满,深化主题。诗人进一步抒发自己
内心的忧虑和惆怅之情,同时含蓄地表现出“安史之
乱”给人民带来的痛苦和灾难,深化主题。
精读细研
本诗通过写兄弟因战乱而离散,杳无音信,而自
己只能在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露。表达
了诗人对兄弟深深的思念与担忧,以及对国家处于战
乱之中的现状的悲痛之情。
主 题 思 想
课堂小结
长沙过贾谊宅
刘长卿
刘长卿(709—约780),字文房,河
间人,今属河北。天宝年间登进士第,肃
宗时为长洲尉,摄海盐令,因事下狱,贬
为藩州南巴(今广东电白)尉。后为转运
使判官、淮西转运留后。被诬,贬睦洲
(今浙江建德)司马,迁随州刺史,死于
任上。世称刘随州。有《刘随州集》。刘
长卿善写五律,以“五言长城”自负。
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贾谊是西汉文帝时著名的政论家,因为被
权贵中伤,被贬为长沙王太傅;后来虽然被召
回京城,但是得不到重用,之后担任梁怀王太
傅,梁怀王坠马而死,贾谊亦抑郁而终。
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背 景 资 料
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刘长卿“刚而犯上,两遭迁谪”。第一次迁谪在公元758年(唐肃宗至
德三年)春天,由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉;第二次在公元773年
(唐代宗大历八年)至777年(大历十二年)间的一个深秋,因被诬陷,由
淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。从这首诗所描写的深秋景象来看,诗当
作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交,与诗中节令恰相
符合。
在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。想到类似的遭遇,
使刘长卿伤今怀古,感慨万千,吟咏出这首七言律诗。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
整体感知
zhé huàn
①过:拜访。
②贾谊:西汉政论家,文学家。
③三年谪宦:贾谊被贬至长沙三年。
④栖迟:居留。
⑤惟:只,仅仅。
⑥楚客:这里指客居楚地的贾谊。
⑦汉文:指汉文帝刘恒。
⑧吊:凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈
原赋》凭吊屈原。
整体感知
三年谪宦③此栖迟④,
万古惟⑤留楚客⑥悲。
秋草独寻人去后,
寒林空见日斜时。
汉文⑦有道恩犹薄,
湘水无情吊⑧岂知?
寂寂江山摇落处,
怜君何事到天涯!
长沙过①贾谊②宅
刘长卿
三 年 谪 宦 此 栖 迟 , 万 古 惟 留 楚 客 悲 。
你被贬至长沙在此居留了三年,万古只留下你客居楚地的悲哀。
秋 草 独 寻 人 去 后 , 寒 林 空 见 日 斜 时。
踏着秋草独自寻觅你离开后的足迹,只有黯淡的斜阳映照着寒林。
汉 文 有 道 恩 犹 薄 , 湘 水 无 情 吊 岂 知?
为 何 明 君 却 独 对 你 恩 疏 情 薄 , 湘 水 无 情 怎 知 我 对 你 的 深 情 ?
寂 寂 江 山 摇 落 处 , 怜 君 何 事 到 天 涯!
江山已经冷落,草木已经凋零,可怜你究竟何故被贬此地呢!
整体感知
首联点出本诗诗眼“悲”,奠定全篇的感情基
调。作者借贾谊政治失意,抑郁而死,留下千古悲
怆忧愤,表现自己迁谪的悲苦命运。
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
精读细研
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”、
“寒林”、“人去”、“日斜”,渲染出故宅一片萧条冷
落的景色。在这样的氛围中,诗人还去“独寻”,一种景
仰向慕、寂寞兴叹之情,油然而生。
精读细研
颈联从贾谊的见疏,隐隐联系到自己 。一个“犹”字,
号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚且这样薄恩,那么,昏聩无
能的唐代宗,对刘长卿更谈不上恩遇;刘长卿的一贬再贬,沉
沦坎坷,也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。反语和双
关的巧妙运用,极尽诗人的感伤之情。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
精读细研
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
尾联刻画出诗人好像就站在读者面前。他在宅
前徘徊,暮色更浓了,江山更趋寂静。一阵秋风掠
过,黄叶纷纷飘落,在枯草上乱舞。这幅荒村日暮
图,正是刘长卿活动的典型环境。尾句有意设问,
自怜之意溢于言表。
精读细研
作者通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,
抒发了自己被贬的悲愤和痛苦以及对当时社
会现实的愤懑之情。
主 题 思 想
课堂小结
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
韩愈(768—824),唐代文学家,字退之,河南河阳
(今河南孟州) 人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。力反六
朝以来的骈偶文风,提倡散体,与柳宗元同为古文运动的
倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上,加以创
新和发展。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“
韩柳”。著有《昌黎先生集》。
作 者 介 绍
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唐元和十四年(819)正月,唐宪宗派人从凤翔法门寺真身塔中将所
谓的迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉,并送往各寺庙,要官民敬香礼拜。
时任刑部侍郎的韩愈看到这种信佛行为,便写了一篇《论佛骨表》,劝谏
阻止唐宪宗,指出信佛对国家无益,而且自东汉以来信佛的皇帝都短命,
结果触怒了唐宪宗,韩愈几乎被处死。经裴度等人求情,最后韩愈被贬为
潮州刺史,责求即日上道。潮州州治潮阳在广东东部,距离当时的京师长
安有千里之遥。韩愈只身一人,仓促上路,走到蓝田关口时,他的妻儿还
没有跟上来,只有他的侄孙韩湘跟上来了,于是写下了这首诗。
背 景 资 料
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左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
整体感知
zhāo chóng
bì
zhàng
①左迁:贬官。
②蓝田:即蓝田关,在今陕西蓝田东南。
③封:这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。
④朝奏:早晨上奏。
⑤九重天:皇帝的宫殿,这里指皇帝。
⑥圣明:指皇帝。
⑦弊事:有害的事,指迎奉佛骨的事。
⑧肯:岂肯、哪能。
⑨应有意:应该有所打算。
⑩瘴江边:指岭南。潮州在岭南,古时说
岭南多瘴气。
整体感知
左迁①至蓝关②示侄孙湘
韩愈
一封③朝奏④九重天⑤,
夕贬潮州路八千。
欲为圣明⑥除弊事⑦,
肯⑧将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意⑨,
好收吾骨瘴江边⑩。
一 封 朝 奏 九 重 天 , 夕 贬 潮 州 路 八 千。
早晨我把一篇谏书上奏给皇帝,晚上就被贬至离京八千里路的潮州。
欲 为 圣 明 除 弊 事 , 肯 将 衰 朽 惜 残 年!
本想替皇帝除去那些有害的事,哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢!
云 横 秦 岭 家 何 在 ? 雪 拥 蓝 关 马 不 前。
阴云笼罩着秦岭,家乡在何处?大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。
知 汝 远 来 应 有 意 , 好 收 吾 骨 瘴 江 边。
我知道你远道而来应该有所打算,正好在瘴江边把我的尸骨收殓。
整体感知
“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明
对比,让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化,其中蕴
含了诗人怎样的思想感情?
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
点拨:“朝奏”,点明获罪的原因是“自取”,是尽职尽
责;“路八千”指出贬所的遥远偏僻。这两句透露出作者
忠而遭贬的愤怨,也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理
的倔强性格。
精读细研
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
颔联两句表达了诗人怎样的愿望,体现了诗人怎样的精神?
点拨:表达了诗人虽然年老又遭贬,但仍念念不忘为国效
力的愿望,体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。
精读细研
点拨:“蓝关”形容关山险恶,归途渺渺,前途茫茫,“雪拥
蓝关”语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。“马不
前”其实是人不前,三字中流露出作者英雄失落之悲,表现了
诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。这句借景语言情思,诗人
忠而获罪,远贬潮阳,辞妻别子而南行,心中是极其伤痛的。
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
“雪拥蓝关马不前”借景抒情,并做到了眼前景与心中情的
完美统一。请你对此评价加以分析。
精读细研
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
尾联结语沉痛而稳重。《左传·僖公三十二年》记老
臣蹇叔哭师时有 :“必死是间,余收尔骨焉”之语,韩愈
用其意 ,向侄孙从容交代后事 ,语意紧承第四句,进一步
吐露了凄楚难言的激愤之情。
精读细研
本诗作者通过叙写自己上书进谏而遭贬一事,抒
发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
主 题 思 想
课堂小结
温庭筠
温庭筠(约801—866),唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿,
太原祁(今山西祁县)人。“花间派”代表词人,其诗辞藻华丽,
多写个人遭际,于是政亦有所反映。词多写闺情,风格秾艳。
与李商隐齐名,称“温李”。他也与韦庄齐名,并称“温韦”。
存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》,代表作
有《梦江南》《望江南》等。
作 者 介 绍
知识备查
这首诗准确写作年代已不可考,但联系温庭筠生平,他曾
被贬隋县尉;徐商镇襄阳,他被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿
系年》记载,这两件事均发生在唐宣宗大中十三年(859),
当年温庭筠58岁。自长安赴隋县,当道出商山。此诗当是温庭
筠离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西
人,而久居杜陵,已视之为故乡。他久困科场,年近六十又为
生计所迫出为一县尉,说不上有太好的心绪,去国怀乡之情在
所难免。
背 景 资 料
知识备查
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
整体感知
duó
yún
hú zhǐ yì
fú
整体感知
晨起动征铎① ,客行悲故乡。
鸡声茅店月, 人迹板桥霜。
槲②叶落山路,枳花③明驿墙。
因思杜陵④梦,凫⑤雁满回塘⑥ 。
商山早行
温庭筠
①征铎:远行车马所挂的铃铛。铎:大铃。 ②槲:一种落叶乔木。
③枳花:一种落叶灌木或小乔木。 ④杜陵:地名,在今陕西西安东南。诗人曾
自称为“杜陵游客”,这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。
⑤凫:野鸭。 ⑥回塘:边沿曲折的池塘。
晨 起 动 征 铎 , 客 行 悲 故 乡。
黎明起床,车马的铃铛叮当作响,出门人踏上旅——还一心思念故乡。
鸡 声 茅 店 月 , 人 迹 板 桥 霜。
鸡鸣嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余晖;足迹凌乱,木板桥覆盖着寒霜。
槲 叶 落 山 路 , 枳 花 明 驿 墙。
枯败的槲叶,落满了荒山的野路;淡白的枳花,照亮了驿站的泥墙。
因 思 杜 陵 梦 , 凫 雁 满 回 塘。
因而想起昨夜梦见杜陵的美好景象,一群群野鸭和大雁,正在边沿曲折的池塘中嬉戏。
整体感知
首联描绘了怎样的早行情景?抒发了作者怎样的感情?
晨起动征铎,客行悲故乡。
点拨:首联描绘了羁旅之人清晨起床,旅店里外已经叮
叮当当,响起了车马的铃铎声,旅客们套马、驾车的情
景。抒发了诗人离家在外的孤寂和浓浓的思乡之情。
精读细研
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
前人评论“鸡声茅店月,人迹板桥霜” 一联意象具
足,实为难得。请结合全诗对此加以分析。
点拨:①这两句诗用十个名词构成,每字一个物象,合起
来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景
物,都表现出“早行”之“早”;写早行的情景,绘声绘
色,使人有身临其境之感。
精读细研
点拨点拨::“明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮”
之意。枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前天色的昏暗,
突出了行之“早”。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
“明”字用得很妙,请说出妙在何处。
精读细研
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
内容上:表达了诗人留恋故乡的真挚感情。才离开家乡
不久,便在夜里梦到自己家附近的池塘,凫雁来回游动,自
得其乐,而自己却在离家远行的路上。
结构上:与首联中的“客行悲故乡”照应。
尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么?
精读细研
本诗作者通过叙写自己上书进谏而遭贬一事,抒
发了作者内心的郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
主 题 思 想
课堂小结
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