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七年级历史第8课百家争鸣

2021-04-20
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第8课百家争鸣讲授新课老子简介一老子老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。讲授新课历史地位：道家学派创始人。老子思想： “道法自然” 对立转化 “无为而治” 学说记录：《老子》《道德经》二讲授新课孔子简介孔子和儒家学说孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。主要活动：　　学习礼乐；　　从政；　　周游列国；　　从事教育，　　整理编订文化典籍。讲授新课儒家学派创始人。历史地位：历史贡献： “仁”：“仁者爱人” “礼”：推崇西周制度 “德”：“以德治国”，反对苛政大思想家大教育家　创办私学 “有教无类” 　德智并重历史影响：儒家学说后来成为中国封建社会的正统思想，对中国古代文化发展和中国社会发展影响深远。讲授新课山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景讲授新课动脑筋: 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？讲授新课孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。答案:讲授新课畅想天地孔子倡导的“ 仁”在当时社会适用吗？三观察与思考讲授新课百家争鸣什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？讲授新课 “百家争鸣”指春秋战国时期思想文化的繁荣的局面 1。封建制度逐步确立 2。社会急剧变化 3。学术思想领域非常活跃原因讲授新课 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？讲授新课孟子孔子墨子庄子韩非子墨家道家法家儒家墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，　主张： “兼爱”“非攻”。 “尚贤” 节俭。讲授新课讲授新课孟子，战国时期儒家学派的代表人物，主张： “仁政治国” “民贵君轻” 　反对非正义战争讲授新课《荀子》书影实行“礼治”庄子 . 宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。庄子韩非 . 韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“以法治国” ，反对空谈仁义，提出建立中央集权专制统治。韩非讲授新课《韩非子》书影讲授新课学派人物时代主要思想儒家孟子战国 “仁政治国”；“民贵君轻”；反对非正义战争。荀子战国 “礼治” 墨家墨子战国 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭” 道家庄子战国顺应自然和民心，“无为而治” 法家韩非战国以法治国；建立中央集权专制统治。百家争鸣儒家　孔子　　　春秋　　“仁者爱人”　“以德治国”　“礼治” 道家　老子　　　春秋　　“道法自然”　对立转化　“无为而治”讲授新课你主张用哪家学派来管理班级？结合本班实际，或运用儒家思想教育观点，或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自我觉悟观点，就班风建设提出自己的建议。以史为鉴：诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用？以德治国，公平公正儒家的仁政思想— — 孔子的教育思想—— 法家的法治思想—— 墨家的兼爱非攻—— 道家的顺应自然—— 全民教育，因材施教等以法治国，服务人民博爱平等，反对战争人与自然和谐发展以史为鉴：我们应当以什么样的态度去对待中国的传统文化？我们应传承“百家争鸣”的哪些精神？态度：我们应该批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕。精神：敢于独立思考、自由讨论、探索创新、勇于变革实践。查看更多

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