资料简介
从我们划分的这四个部分
看,本文是按照什么说明
顺序写的?
朝霞不出门,晚霞行千里从我们划分的这四个部分
看,本文是按照什么说明
顺序写的?
燕子低飞 天将雨从我们划分的这四个部分
看,本文是按照什么说明
顺序写的?
群雁南飞天将冷,群雁北飞天将暖天上鱼鳞斑,晒谷不用翻地震前兆:
地下水异常:井水是个宝,前兆
来得早。无雨水质浑,天旱井水
冒。水位变化大, 翻花冒气泡。
有的变颜色, 有的变味道。
生物异常:骡马牛羊不进圈,鸭
不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,
鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出
洞,鱼儿惊惶水面跳。这些自然现象都
是大自然的语言 麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
古
代
农
谚
选
粹冬天麦盖三层被,来年枕着馒
头睡。
龟背潮,下雨兆。
蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。
泥鳅静,天气睛。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。大自然的语言
竺可桢朗读课文,快速准确地筛选
出所需要的信息:
1、什么是物候?什么是物候学?
2、物候观测对农业有什么重要意义?
3、决定物候观测的因素有哪些?
4、研究物候学有什么意义?1、什么叫物候和物候学?
到了近代,利用物候来研究农业
生产的科学叫物候学。
2、物候观测对农业生产有什么重要意义?
物候反映气候条件对生物的影响,
比较简便,容易掌握,可以广泛应用
在农业生产上。
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古
代劳动人民称之为物候;3、决定物候现象的因素有哪些?
(说明方法:分类别、作比较、举例子)
追问:四个因素作者是按照什么顺序写的
?从课文中哪些词语可以看出?
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。“首先…… ”
“第二个因素…… ”
“第三个因素…… ”
“此外…… ”
由
主
到
次
逻
辑
顺
序4、研究物候学有什么意义?
1、预报农时,安排播种日期;
2、安排农作物区划,确定造林和采集种子
的日期;
3、引种植物到气候条件相同的地区;
4、避免或减轻害虫的侵害;
5、便利山区的农业发展。 赏析课文语言 请你找出
本文中你最喜欢的语句,
并说明喜欢的理由 语言的生动性
本文说明语言生动、优美、
形象 过后,大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪
,草木 ,各种花 开放。再过两个月,燕
子 归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入 的
夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实
,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中 地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 。到
处呈现出一片 的景象,准备迎接 的
寒冬。在地球上温带和亚热带区域里, ,
。
立春 苏醒
融化 萌发 次第
翩然 炎热
成熟 簌簌
销声匿迹
衰草连天 风雪载途
年年如是 周
而复始
欣赏第一段 对比阅读:
平实说明文与生动说明文
生动语言
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,
有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的
像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
平实语言
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥
长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度
不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几
乎与河面平行。题目:我的书包、我的文具盒、
我的书房
(要求:从三个题目中任意选
一个完成;运用生动说明文语
言;100字左右)同学们,大自然是我们赖以生
存的基础,它不但绚丽多彩,
而且奥妙无穷。我们只有做一
个细心人、有心人,才能读懂
它的语言,才会听懂它的倾诉,
才能与大自然和谐相处。梦想拥有大自然的浪漫
文 / 一线天思
大自然的浪漫总让人冲动
五月的雨同样富有激情
涌入大地的怀抱
洗涤万物的心灵
飘落的花瓣是春的缩影
幼嫩的果子是夏的起程
风起云涌缠绵着季节的变换
电闪雷鸣奔腾在宇宙的胸怀
这些都是大自然的浪漫
冲动激情让人留恋
回味人的收获
是雨后的清新
我们生活在大自然的怀抱
多少个梦想让大脑膨胀
年少青春永恒
是生活的象征也是生命的历程春夏秋冬枝繁叶茂
风花雪月蓝天白云
山川河流电闪雷鸣
……
都是大自然浪漫的资本
我们梦想着拥有
只管让五月的雨浸透全身
用炽热的心煮沸这春天最后的雨
化做一股蒸气富有激情
和大自然一起浪漫
诉说情怀 八、作 业
收集一些有关物候
的农谚供同学们欣赏。
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