资料简介
爱
莲
说
周
敦
颐 "说"是古代的一种文体,可
以记事,也可以议论,都是为了说
明一个道理。“爱”表现了作者
的感情，（“谈谈爱莲花的道理
”）
解题：自学互助
1、作者简介
2、读准字音
3、朗读示范
4、朗读训练作者介绍
周敦颐（1017—1073），宋代著名哲
学家，字茂叔，道州营道人。他任职南
康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四
十丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），
池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏
秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触
景生情，写下《爱莲说》，借花抒志。注意读音
可爱者甚蕃 出淤泥而不染
濯清涟而不妖 香远益清 亭亭净植
可远观而不可亵玩焉 噫
fán
zhuó
xiè yī
yū
lián• /花，可爱者/ 甚蕃。晋陶渊明/ 独
爱菊；自/ 李唐来，世人/ 甚爱牡丹；予独爱/
莲之/出淤泥/ 而不染，濯清涟/ 而不妖，中通
外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/净植，
可远观/ 而不可/亵玩焉。
• 予/谓菊，花/ 之隐逸者也；牡丹，花/ 之富贵
者也；莲，花/ 之君子者也。噫！菊之爱，
陶后/ 鲜有闻；莲之爱，同予者/何人?牡丹/
之爱，宜乎众/矣。
水陆草木之展示互导
一、小组合作，翻译课文。要求：结合书
下注释，也可以利用工具书，疏通字词的
音、形、义，并理解句子的意思。 水陆草木之花，
可爱者甚蕃。晋
陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人
甚爱牡丹。
唐代
水上、地上各
种草木的花，值得
喜爱的很多。晋朝
的陶渊明惟独喜爱
菊。自从唐朝以来，
世上的人们很喜爱
牡丹。
多予独爱莲之出
淤泥而不染，
濯清涟而不妖，
中通外直，不
蔓不枝，香远益
清，亭亭净植，
可远观而不可
亵玩焉。
沾染
洗 美丽而
不庄重
玩弄，亲近而不庄重
我则唯独喜爱莲花，
它从污泥中长出来，
却不受到泥的污染，
在清水里洗过，而不
显得妖媚；（它的茎）
内空外直，不生枝蔓，
不长枝节；香气远播，
更加清香；笔直地洁
净地立在那里，可以
在远处观赏却不能贴
近去玩弄啊。
我 助词，不译
清水
生藤蔓 长枝节
更加 予谓菊，
花之隐逸者
也；牡丹，
花之富贵者
也；莲，花
之君子者也。
认为
品德高
尚的人
我认为，
菊是花中
的隐士；牡丹，
是花中的富贵者；
莲，是花中的君
子。噫！菊之爱，
陶后鲜有闻。
莲之爱，同予
者何人？牡丹
之爱，
宜乎众矣。
Yī叹词
Xiǎn 少
应当
唉，对于菊花的爱
好，陶渊明以后就
很少听到了。对于
莲花的爱好，像我
一样的还有什么人
呢？对于牡丹的爱
好，人该是很多了。
宾语前置的标志 水上，地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世人大多
喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，
却不受到泥的污染；在清水里洗过，而不显得妖媚；
它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，
更加清香；笔直地洁净地立在那里，只可以从远处
观赏却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的
富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱
好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像
我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，人该是很多了！质疑互究
1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花
的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文
中的语句回答）
2、作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因
为它是一种人的化身，联系第一段看，莲与君
子有哪些相似之处呢？
3、课文对莲花进行描写和歌颂，为何还要写菊
花和牡丹？1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我
对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么
？（请用文中的语句回答）莲
亭
亭
净
植
出
淤
泥
而
不
染
中
通
外
直
不
蔓
不
枝
香
远
益
清
可
远
观
而
不
可
亵
玩
濯
清
涟
而
不
妖
生长环境
体态香气
风度气质 莲
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
君子 象征
2、作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的
化身，联系第一段看，莲与君子有哪些相似之处呢？
令人敬重
不孤高自许
通达正直
不趋炎附势
美名远扬
品行高洁
不同流合污爱菊
爱牡丹
爱莲
隐逸者
离世隐居
富贵者
追名逐利
君子
身居浊世
洁身自好
3、课文对莲花进行描写和歌颂，为何还要
写菊花和牡丹？
陶渊明
予
世人
正衬
反衬衬
托
隐
逸
者
富
贵
者 君子
既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样
追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持
清白的操守和正直的品德。
从正反两个方面衬托莲花的美好形象和高洁品格动脑筋，用怎样的语气读才恰当？
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人
牡丹之爱，宜乎众矣
？
！
（叹惋语气）
（反问语气）
（鄙薄语气）小结：课文托物言志，在莲的形象中寄
寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态
度，以爱莲之情来表达对这种生活态度
的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附
势的恶浊世风的鄙弃。检测互评
模仿例句。学习运用托物言志的手法，联
系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓
意的植物，并用一句话来概括原因。 模仿例句。学习运用托物言志的手法，联
系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓
意的植物，并用一句话来概括原因。
（1）我喜爱 ，因为它 。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不
染，恰如清高正直，品格高尚的君子。布置作业：
以《爱——说》为题，写一篇300左
右字的小作文，点明所托之物，所言之
志。
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