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3.送杜少府之任蜀州部编版.ppt

2021-10-02
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送杜少府之任蜀州 R·八年级语文下册1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。 2.品读诗歌，体会作者感情。学习目标新课导入离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。王勃，唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。走近作者整体感知点击图片播放疏通词句，把握内容三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。城阙辅三秦，风烟望五津。你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡，外出做官的人。与君离别意，同是宦游人。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。城阙辅三秦，风烟望五津首联的写作内容？ • 明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。 • 用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。流露对朋友的关切。品析诗文与君离别意，同是宦游人颔联写的是什么？ • 从正面写离情而转为劝勉。劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？ • 劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。海内存知己，天涯若比邻颈联写的是什么？表达方式是什么？ • 以理性的议论展现友情和别情的新境界。蕴含的哲理是什么？ • 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。此联为什么成为送别诗中的名句？ • 这两句诗一洗以往送别诗中的黯然销魂的伤感、低沉的感伤基调，表现出豁达、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓舞。无为在歧路，儿女共沾巾这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ • 与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。课堂小结首联：回首长安，遥望蜀地。颔联：同是宦游，客中作别。颈联：天涯海角，互相勉励。尾联：擦干眼泪，歧路壮别。查看更多

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