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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 七年级下册 / 第三单元 / 11* 台阶/李森祥 / 11 台阶-部优.ppt

11 台阶-部优.ppt

  • 2021-04-08
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 资料助读一:母亲坐在 门槛上慢悠悠地做着针 线活,目光恬静地看着 趴在青石板上的孩子。 这是我童年记忆里最深 刻的景象,而就是这个 司空见惯的画面,触动 了我创作《台阶》这篇 小说。               ——李森祥       这个画面里面没有父亲,父亲在哪里呢 ?为什么这个没有父亲的画面,却让李森祥 创作了以父亲为主要人物的《台阶》呢?这 是一个怎样的故事?怎样的父亲呢? 李 森 祥 授课: 城关中学 张薇走近作者        李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在 嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象...       1987年开始文学创作,后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学 老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等,现已创作了200多万字的作品,有 我们熟悉的《天下粮仓》等。      他有着丰富的农村生活经验,作品中充满对劳 动人民的深厚感情,生活中的他同样保持着朴实 无华的风格 。 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 门槛( ) āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn 扫除障碍 hū                      áo biē kǎn学习目标:  读清情节  读懂人物(重点)  读懂作者(难点)  读出自己  a、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?  b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的 ?  c、新屋造好后,父亲怎么样?  b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?  c、新屋造好后,父亲怎么样?(要求学生用简洁的语言概括) 读清情节 速读课文,用最简洁的语言概括。捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低 地位低 台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰      细读课文:用下面的句式说话        我的______的父亲, 文章这样写到……”要强 有志气 不甘人后 有愚公移山的精神 有坚忍不拔的毅力 吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑 我的可怜的父亲,…… 我的可悲的父亲,…… 我的伟大的父亲!资料助读二 • 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止 的一生,他的生命是卑微的,但绝不是失 败的。以父亲为代表的这些一无所有但依 旧艰苦创业的草根阶层,正是中国的筋骨 和脊梁,中华民族也正是在这样的坚韧的 精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有 些“可悲”,但他的伟大也远远超越了他 的可悲。 ——王君(特级教师)       作者对父亲寄予 了怎样的思想情感?   (31)好久之后,父亲又像问自己 又像是问我:“这人怎么了?”    (32)怎么了呢,父亲老了。      如果让你来添加标点,你怎么 加?为什么?           怎么了呢  父亲老了           怎么了呢  父亲老了 体悟情感           这最后似乎是不经意的一声感叹,其实是作者 最无奈最沉重的一句呻吟。是的,父亲老了,这里 的“老”,不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再 操持农活,更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”— —父亲不但失去了健康的身,也同时失去了奋斗目标。 身体的老朽固然已经可悲,追求的丧失更让人迷惘。 但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为 了造屋而耗尽了一生的精力,他在父亲身体和心灵 都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。一个句号, 悲凉地道出了中国农民再勤劳善良也无法彻底改变 命运得到幸福的残酷现实。小说中的父亲是如此, 无数中国农民又何尝不是如此呢?                                                           ——特级教师王君谈《台阶》    资料助读三助读材料四:         关于小说的结尾,当初我的确没有把它当做 悲剧来处理。在中国乡村,一个父亲的使命也就那 么多,或造一间屋,或为子女成家立业,然后他就 迅速地衰老,并且再也不被人关注,我只是为他们 的最终命运而惋惜,这几乎是乡村农民最为真实的 一个结尾。                                                                                                                                      ——李森祥给编者尤志心的信        作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞 叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的 谦卑表示同情;同时发出了时代的呼唤: 农民渴望改变落后面貌,结束贫穷的生活。           让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌 上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份 收获和喜悦,感谢父亲!  小结:我是朗读者:父亲,我想对您             说…… 读 出 自 己 我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下 “孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有 功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。           可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘 了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的 脆弱。            父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给 我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当 我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年 轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 《孝心无价》毕淑敏 我是朗读者我是朗读者:父亲,我想对您说……           我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光   我的父亲 你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板 我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧   我的父亲 你挺直的腰板为什么担不起一担水 你倔强的头颅为什么埋在膝盖里 我的父亲啊 你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬   我的父亲 我知道你的梦想 三级的台阶到了九级 我的父亲啊 怎么了——你老了 父 亲 我 们 一 齐 读 父 爱 课外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目:苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞—一个父亲的札记 》 布置作业 查看更多

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