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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 六年级上册 / 第四单元 / 12 桥 / 新部编版六年级语文上册《桥》课件ppt

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12.桥 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.会写“咆、哮”等9个字。会写“咆哮、惊慌”等14个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好短句。 3.理解课文内容,关注情节、环境,感受人物形象 (重 点),体会题目的深刻含义 (难点)。 4.领悟课文在表达上的特点。(重难点) 学习目标 谈歌,原名谭同占。1954年出 生,祖籍河北完县 (今河北省顺平县)。从1978年起多次在《北京晚报 》《工人日报》《青年作家》等报刊发表诗歌、散文、 中短篇小说等。主要作品有长篇小说《家园笔记》,中 篇小说集《大厂》,短篇小说集《人间笔记》等。 我会写 páo  xiào  嗓(嗓子) sǎng 咆 哮 tǎng 淌 (流淌) 揪 (揪出) jiū dǎng 党(党员) yǎ 哑 (沙哑) shén 呻 (呻吟) fèi 废 (废话) 我会读  páo xiào 咆 哮  shū ji  书 记 惊 慌 嗓 子  yōng dài 拥 戴  měng rán  呻 吟 shēn yín 废 话   fèi huà  吞 没  shā yǎ dǎng yuán 沙 哑 党 员  tūn mò 跌 跌 撞 撞 猛 然 搀 扶 丈 夫  zhàng fū jīng huāng   sǎng zi chān fú diē diē zhuàng zhuàng 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 初读课文,想一想:这是一座什么 样的桥? 再读课文,想想:这究竟是一座什么 样的桥?  窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ 想一想:课文写了怎么样一件事 ?尝试用自己的话说一说。   黎明,当洪水袭来时,老村支 书记冒着生命危险,不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥,最后 自己和儿子却葬身洪水了。 这是一场( )的洪水。请你从文 中划出描写大雨和洪水的语句。 ●山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而 来,势不可当。 ●黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 ●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ●水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 这是一场______的洪水。 描写洪水的凶猛的句子分 别用了那些修辞手法?说 说这样描写的作用。 比喻、拟人 读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么? 村庄惊醒了。人们翻下床,却一脚踩 进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多 号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折 回来。 惊慌失措 东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。 当洪水袭来时,村庄惊醒了。人 们翻身下床,却一脚踏在水里。惊慌 失措的人们你拥我挤地逃跑,寻找生 路?他们找到了吗?这是一座普通的 桥吗? (北面那座窄窄的木桥。这不是一 座普通的桥,因为它窄窄的身躯上将承 载一百多号人的生命,整个村庄的生命 啊!于是,急于求生的人们跌跌撞撞地 向那木桥拥去……)   4.讨论:如果,大家就这样乱七八 糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥,会是 怎么的结果?在危急关头,年迈的村支 书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么 做?怎么说的呢?请再读课文,找出让 你感动的地方,读一读,说一说。 思考并交流 读课文(8-12自然段),请同学们 在课文中找出描写老汉语言和神 态的句子?边读边品悟: 这是一位_________的老汉。 他像一座山,像一座 ( )的山。 他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 沉着无畏 他像一 座山,一座 屹立不倒的 山。这是敢 于同无情的 洪魔作斗争 的山 。 ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一 座山。         这里把老汉比喻成“一座山”, 既表现了老汉的威严、冷静,与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的 ”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形 成鲜明对比,又写出了老汉在人们心 目中的地位,这座“山”是人们获得 生的希望的“靠山”。 ②水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。 这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地 写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即 将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下 了伏笔。“窜”写出水上涨的迅速,“放肆的舔 着人们的腰”运用拟人的修辞手法,把洪水疯狂 肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么 危急,撤离必须争分夺秒。 忠于职守     老汉沙哑地喊话:“桥窄!排 成一队,不要挤!党员排在后边 !” 齐读15-23段,边读边 划出描写老汉和小伙子动作 的词语 ③老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子, 吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老 汉凶得像只豹子。 写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。“冲、 揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位 文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。 老汉突然 上前,从队伍里 出一个小伙子, 道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。 冲 揪 吼 难道他不难道他不 爱他的儿子吗爱他的儿子吗 ?? 老 汉 吼 道 : “少 废话,快走。”他用 力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前,从 队伍中揪出一个小伙子, 吼道:“你还算是个党 员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪 了老汉一 眼,站到 了后面。 小伙子 推了老汉 一把,说: “你先走 ”。 同学们讨论矛盾之处的不矛盾: 老汉:揪——推 小伙子:瞪——推 ②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。         这里作者运用拟人的修辞方法, 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。 小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没 了他。 英勇献身 想象一下,老汉如果当时能喊,他想 要喊的是什么? 在洪水面前,老支书选择了让村民先走; 在群众与党员面前,他选择了(    ); 在自己与小伙子之间,他把生的希望(   ); 唯一没有想到的是(      ), 老支书犹如( )。 群众走 小伙子 自己 巍然挺立的桥 老汉作为一名老共产党员,他有 着无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神。 同学们我们现在用悲痛的心情来读(25-27) 自然段认真的体会老奶奶的心情 五天以后,洪水退了。一个老太 太,被人搀扶着,来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 如果你就是这位失去了丈夫和儿 子的老太太,你会对逝去的亲人说什 么呢? 小练笔 “老伴啊,乡亲们都说 , ________________________________________  ____________________ ,你听到了吗?” “儿子啊,虽然你走了,但是 __________”  说一说课文为什么以“桥”做题目? 思考并交流 “老支书,你是村民们跨越死 亡的生命桥!” “老支书,你在生死关头,把 生的希望让给别人,把死的危险留 给自己,你用自己的血肉之躯筑起 了一座永远不会坍塌的桥”。    本文写一位老共产党员面对洪水,以自 己的威信和沉稳、果决的指挥,将村民们送 上跨越死亡的生命之桥。他把生的希望留给 别人,自己直面死亡的威胁,用血肉之躯筑 起了一座不朽的桥。文章赞扬了以老支书为 代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、 临危不乱、先人后己、不徇私情的崇高品质。 在正确答案后的括号里打“√” 1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思: A.老汉看见人群这样乱,很不高兴。冷酷得像座山。( ) B.老汉个头高,像座山立在人们面前。 ( ) C.面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的 希望的靠山。 ( ) √ 下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法,请 在括号里写出来,两者都不是的画“Χ”。 1、黎明的时候,雨突然大了。像泼、向倒。 ( ) 2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势 不可挡。 ( ) 3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。 ( ) 4、死亡在洪水的狞笑中逼近。 ( ) 5、他像一座山。 ( ) 6、水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。 ( ) 7、老汉凶得像只豹子。 ( ) 8、木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。 ( ) Χ 比喻 拟人 拟人 拟人 拟人 比喻 比喻 查看更多

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