资料简介
新课导入
乡愁是许多文学作品共同的 主题，
古诗词里有许多提到关于“乡愁”的 话
题 :
举头望明月，低头思故乡。
——李白露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫海上生明月，天涯共此时。
——张九龄千古不绝的乡愁诗文化
1.昔我往矣,杨柳依依。
（《诗经 采薇》）
2.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
3.夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙 秋思》）学习目标
• 1、正确流利有感情地朗读诗文,整体感知
诗文的思想内容。
• 2、学习诗中借助时空变化来层层推进情
感的抒情方法。
• 3、感悟文章所抒发的赞美祖国、热爱祖
国的情感。
• 4、理解、感受这首诗的优美意境和深刻
含义。 余光中，台湾当代著名
诗人、散文家和诗歌评论家。
1928年出生于南京，祖籍福
建永春，1950年去台湾。由
于特殊的政治原因，大陆和
台湾长期阻隔，而诗人又经
常流浪于海外，游子思乡之
情，是他的诗歌作品中的重
要内容。著名诗集有《白玉
苦瓜》、《舟子的悲歌》、
《钟乳石》等。 注意：
①读出节奏；
②读出重音；
③读出感情。乡 愁 余光中
小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
我／在这头
母亲／在那头
长大后
乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票
我／在这头
新娘／在那头
● ●
● ● ● ●
● ●
● ●
● ●
● ●
● ●● ●
● ●乡 愁 余光中
后来啊
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
我／在外头
母亲／在里头
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
我／在这头
大陆／在那头
● ●
● ●
● ●● ●● ●
● ●
● ●
● ●● ●● ●品味乡愁
整体感悟
请你把读诗过程中的感受、
发现或其他任何一方面的收获说
给大家听 。 1.每节诗用什么具体事物表现
乡愁？
2.每节诗中的具体形象各包含
了怎样的情感？
3.四个诗节中的“乡愁”的含
义分别是什么？
思考问题1、本诗共四节，是按什么顺序
组织安排的？从诗中哪些词
语可以看出？
明确：时间顺序，“小时侯”、
“长大后”、“后来”、“现在”。
对应的是人生四个阶段。
品味乡愁 赏析诗歌 • 2、抽象的情感“乡愁
”在诗中是用什么具体
可感的事物来象征的？
诗人把乡愁投射于“邮票”“船票
”“坟墓”“海峡”四个具体可感的
对象上，借物抒情小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
3.下面这些叠词用的好不好？为什么？小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
下面这些量词用的好不好？为什么？ “一枚”“一张”“一方
”“一湾” 和“小小的”“
窄窄的”“矮矮的”“浅浅的
”四个形容词都以一种看似轻
描淡写的方式，把乡愁浓缩于
四个很小很轻的物象之上，恰
恰反衬出诗人内心深处浓烈的
思乡情感思考4.:这些形象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：
船票：
坟墓：
海峡：
离家求学的少年，想念母亲。
奔波在外的青年思念爱妻。
失去母亲的痛楚。
国家的分裂，亲人分离，那
是更痛的乡愁。• 四个具体可感的意象分别包
含了怎样的情感？
• 小时候----邮票----母子之情
• 长大后----船票----夫妻之爱
• 后来-------坟墓----丧母之哀
• 现在-------海峡----恋国之思
思
乡
爱
国
之
情，
渴
望
祖
国
统
一 5、作者将乡愁形象地比喻为邮
票、船票、坟墓、海峡，这四个意
象能否互换？
以时间为顺序，追忆个人的经历。
问题探讨
前三节总体上抒发的是个人的“
乡愁”，而第四节则抒发了对祖国
的深情厚意，是海外游子共同的“
乡愁”，前三节是第四节的铺垫。乡 愁
余光中
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
借物
抒情
恋母
思妻
哀亡
盼聚
亲情
爱情
忧国爱
国之情
逐
层
推
进
板书小结
• 这是一首抒情诗，借邮票、
船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁
具体化、实物化，变成具体可感
的东西，表达了作者渴望与亲人
团聚，渴望祖国早日统一，结束
分离之苦的强烈愿望。余光中《乡愁》的美表现在哪里?
结构美：寓变化于统一。统一，就是段式、句式比
较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变
化，诗人注意了长句与短句的调节，使诗的外形整
齐中有参差之美。
音乐美：除了“头”字的有规律的重复外，尾韵并不
严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在
同一
位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。 解读意境
品味乡愁
选择你最喜欢的一节诗，将它改写成散文。 我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡
的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏，
我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母
亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封
信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．
小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市
呀，那里有我的母亲，有我的家！
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头 美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗
棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的
来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了
吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童
年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中
浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣
服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我
把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头 我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母
亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃
过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而
如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄
的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的
慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那
个江南的小镇？
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头 人过中年以后，落叶归根的愿望更加强
烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒
来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，
神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年
那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽
罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉
不过去，涉不过去呀！
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头作业布置
•阅读下面句子,然后仿写
• 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
• 乡愁是一辈子走不出的精神的家
仿写：乡愁是 --------------
幸福是---------------
欢乐是---------------
悲伤是---------------
恨是---------------
爱是-----------------
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