资料简介
综合练习
复习旧知 巩固练习
课堂小结 课后作业
分数的意义和性质五
青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 综合练习
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分数的种
类 带分数或整数
分数的基本
性质
约分
通分
通分及其方法
比较分数的大小
约分及其方法
最简分数
求一个数是另一个
数的几分之几
分
数
的
意
义
和
性
质
分数的
意义
分数的产生
分数的意义
分数与除法
单位“1”
分数单位
化成
假分数
真分数
复习旧知 综合练习
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一个物体、一个计量单位或是一些物体
组成的一个整体，可以用自然数1来表
示，我们通常把它叫做单位“1” 。
把单位“1”平均分成若干份，表示其
中的一份或几份的数，叫做分数。
把单位“1”平均分成若干份，
表示其中一份的数叫分数单位。 综合练习
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如果用字母a表示被除数，b表示
除数。用字母表示分数与除法的
关系：a÷b＝
分子和分母只有公因数1，像
这样的分数叫做最简分数。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同
的数（0除外），分数的大小不变。
（b≠0）
b
a 综合练习
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1
3
1
4
1.分一分，填一填。
巩固练习 综合练习
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2.说一说下面每个分数的含义。 综合练习
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2.说一说下面每个分数的含义。
把我国总人口数看作单位“1”，平均分成（ ）份，
我国汉族人口数有这样的（ ）份。
25
23 综合练习
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2.说一说下面每个分数的含义。
把我国陆地面积看作单位“1”，平均分成（ ）份，
新疆的面积有这样的（ ）份。
6
1 综合练习
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2.说一说下面每个分数的含义。
把世界总产量看作单位“1”，平均分成（ ）份，
我国石油产量有这样的（ ）份。
20
1 综合练习
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2.说一说下面每个分数的含义。
把空气含量看作单位“1”，平均分成（ ）份，氧
气的含量有这样的（ ）份。
5
1 综合练习
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（2）分数都比整数小。 （
）（3）真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。（
）（4）分数的分子相同，分母越大，分数就越小。 （
）
3.火眼金睛辨对错。
√
×
×
× 综合练习
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4.填一填。
3
5
2
5
1
4 3
5 综合练习
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5.把下面的假分数化成整数或带分数。
5
3
13
13
48
24
36
5
29
8 综合练习
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6.解决问题。
这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？
这首诗中，表示数的字有10个。 综合练习
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7.解决问题。
这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？ 综合练习
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……
每种水果各拿多少个？
梨：6÷3=2（个）
苹果：3÷3=1（个）
草莓：9÷3=3（个）
答：梨拿2个，苹果拿1个，草莓拿3个。 综合练习
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这节课你们都学会了哪些知识？
1、要记住单位“1”既可以表示一个物体、
一个计量单位，也可表示许多物体组成的
整体。
课堂小结 综合练习
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这节课你们都学会了哪些知识？
2、约分和通分要用分数的基本性质：分
数的分子和分母同时乘或除以相同的数
（0除外）分数的大小不变。 综合练习
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这节课你们都学会了哪些知识？
3、假分数化成带分数、整数，要用分子
除以分母，商作带分数的整数部分，除数
作分母，余数作分子。 综合练习
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课本：
第80页第7、8、9题
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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