返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第六单元 / 23 出师表/诸葛亮 / 九下语文第六单元《出师表》《诗词曲五首》复习

还剩 13 页未读,点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

第六单元复习 (第二课时) 人教版九年级下册语文课本1.掌握有关的文学常识。 2.能背诵默写文中名句。 3.掌握教材中常见的文言实词、虚词的意义 和用法。 4.能用现代汉语翻译文言语句。 5.能理解、分析《出师表》及《诗词曲五首 》的主要内容、思想感情和表达特点。 复习目标出 师 表                  1、“表” :         表是古代向帝王上书陈情 言事的一种文体。           表的一般内容是议论和叙 事,往往带有抒情色彩。            一、文学常识我积累      诸葛亮,字 ,是 著名的政治家,军事家。年轻时, 隐居隆中,刻苦攻读史书。刘备三 顾茅庐后,诸葛亮出山辅助刘备。 刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。 2、作者简介 孔明 三国 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第 一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的 是:希望国内政治修明,有一个稳定的 战略后方,使他“北定中原”的计划得 以实现。全文的主旨是:使后主认识到 必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“ 兴复汉室”的大业。陆游曾称赞《出师 表》道:“出师一表真名世,千载谁堪伯 仲间?” 3、关于作品二、千古名句我会写 1、诸葛亮分析当前形势不利的客观条件的语句 2、作者向后主提出的三条建议是: 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是: 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是: 今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 ①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧 否,不宜异同;③亲贤臣,远小人 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 亲贤臣,远小人 亲小人,远贤臣 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是: 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是: 7、当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文 中的一句名言: 8、表明作者志趣的句子是: 9、指出出师战略目标的句子是: 不宜妄自菲薄 亲贤臣,远小人。 受任于败军之际,奉命于危难之间。 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 奖率三军,北定中原,攘除奸凶,兴复汉室, 还于旧都。 古义 今义 危急存亡之秋            诚宜开张圣听          叹息痛恨 先帝不以臣卑鄙 由是感激                 临表涕零  1、古今异义词 时                秋季 扩大             店铺开业 痛心遗憾      非常憎恨  身份低微 见识短浅                                  品质恶劣 感奋激发      非常感谢 眼泪              鼻涕2、一词多义字     效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 不效则治臣之罪 道 中道崩殂 咨诹善道 重任 实现、完成 路 道理    遗 以遗陛下 光先帝遗德     为 俱为一体 为忠善者     论 宜付有司论其刑赏 与臣论此事    无 无兴德之言 事无大小           给予 遗留 是 做 判定 谈论 没有 无论3、词类活用 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实 优劣得所 光,名词作动词, 发扬光大。 恢弘,形容词作动词, 发扬,扩展。 良实,形容词作名词,善良 诚实的人。 优劣,形容词作名词,才 能高的和才能低的。亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 亲,形容词作动词,亲近。 远,形容词作动词,疏远。 奸凶,形容词作名词,奸 邪凶顽的人。 慢,形容词作动词,怠慢。裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙,通“缺”,缺点。 4、通假字 有,通“又”,用在整数和零数之间。5、虚词积累 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 介词,把。 介词,因为。 连词,表目的,来,用来。 连词,表结果,以致。 连词,表时间的界限,以。中道崩殂 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 是以先帝简拔 裨补阙漏 6、重点实词语 (古时指皇帝死亡) (原来是;优待,厚遇) (发扬光大) (因此;选拔) (弥补)臣本布衣 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 庶竭驽钝 以彰其咎 咨诹善道 (平民) (降低身份) (奔走效劳) (比喻才能平庸) (表明,显扬;过失) (询问)1、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 2、陟罚臧否,不宜异同。 3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲 小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 四、重点句子我会译 不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话, 以致于堵塞人们尽忠进谏的道路。 奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。 亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴隆的原因; 亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。4、受任于败军之际,奉命于危难之间。 5、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 在兵败的时候接受任务,在危难的时候奉 行使命。 这就是我用来报答先帝效忠陛下的职责本分。1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三 条建议? 五、课文内容我探究 开张圣听 严明赏罚 亲贤远佞2、你认为作者提出的三项建议中,哪一 项是核心?为什么?   亲贤远佞       因为只有做到亲贤远佞,才能真正做到察 纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分, 赏罚不明。文章为了说明亲贤远佞的利弊, 以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史 事实为前车之鉴,以先帝叹息痛恨桓帝、灵 帝昏庸误国为告诫,并以“汉室之隆,可计 日而待”为鼓励,促使后主亲贤臣远小人。3.本文表达诸葛亮什么样的思想感情, 你能用文中的六个字回答吗? 报先帝忠陛下 4.文中诸葛亮“报先帝忠陛下”指的是哪两 件事? 三顾茅庐 白帝城托孤6、你心目中的诸葛亮是一个怎 样的人?        对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘 禅;宁静淡泊,知恩图报,谨慎细致;为建 立蜀国大业,鞠躬尽瘁,死而后已;具有远 见卓识的政治家和军事家,是智慧的化身。 五、诸葛亮故事拓展 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡 诗 词 曲 五 首 一、文学常识我积累       1、《十五从军行》,选自《乐府诗集》。汉武帝时,设 有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后 来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简 称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。  最大的特点是: 叙事性强,语言朴素自然。代表作:《孔雀 东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。       2、《白雪歌送武判官归京 》,作者:岑参,江陵(今 湖北)人。他与高适齐名,是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。 他多年生活在西北边疆,对边塞自然风光军旅生活有深切体 会。其边塞诗歌雄健豪迈。      3、《南乡子·登京口北固亭有怀》,作者辛弃疾,字幼安, 号稼轩,历城(今属山东济南)人,著名爱国词人。一生积极主 张抗金,终以报国无路,忧愤而死。工于词,为豪放派词人 代表,风格沉郁顿挫,悲壮激烈,人称“词中之龙”,与苏 轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》。       4、《过零丁洋》,作者文天祥(1236-1283),号文山,吉 州庐陵(今属江西吉安)人。 恭帝德祐元年(1275)元兵渡 江,奉命议和,因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,兵败被俘 至元大都,终以不屈被害。作品有《文山先生全集》       5、《山坡羊·潼关怀古》,作者张养浩,字希孟,号云 庄,济南(今属山东)人。元代著名散曲家。诗、文兼擅, 而以散曲著称。代表作有《山坡羊·潼关怀古》等。二、千古名句我会写 (1)兔从狗窦入,____________________。 (2)忽如一夜春风来,____________________。 (3)天下英雄谁敌手?曹刘。 ____________________。 (4)____________________,身世浮沉雨打萍, (5)____________________,宫阙万间都做了土, (6)《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理 的句子是_______________,________________。 雉从梁上飞 千树万树梨花开 生子当如孙仲谋 山河破碎风飘絮 伤心秦汉经行处 十五从军征 八十始得归(7)《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪 的千古名句是:_______________,_______________。 (8)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古 兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是:_____________ ?________。____________________。 (9)文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志,表达 自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句 是:____________________?____________________。 (10)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用 “_________________,________________”两句生动形象 地描写了潼关的壮景,并巧妙注入了作者吊古伤今而产 生的满腔悲愤之情。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 峰峦如聚 波涛如怒三、理解内容 把握情感1.这首诗中老兵感情有着怎样的变化? 明确:满怀希望(喜)→希望落空(悲)→彻底绝望(泣) 2.“十五”“八十”是什么手法?这样写的目的是什么 ? 明确:夸张。揭露封建社会兵役制度的极端不合理。 3.本诗在艺术表现上有什么特点? 明确:整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回 乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体, 强烈的对比,表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战 争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。白雪歌送武判官京 1.想想这首诗讲了几层意思,分别写的是什么。 1~10句为第一层,瀚海风雪图。 11~18句为第二层,雪中送客图。 2.既然是送别,为什么要咏雪?二者有什么联系? 借景抒情,情景交融。 3.诗中表达了作者怎样的思想感情? 这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的 奇寒,抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪 中送客的深挚友情。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 这句是运用比喻的修辞手法,以梨花喻雪,以春暖反衬奇 寒,生动形象地写出了飞雪奇大,一夜之间,雪压枝头。 诗人虽置身冰天雪地,眼前却好像出现了一幅春风送暖, 千树万树梨花怒放的壮观景象。透出了诗人高昂的乐观主 义精神。此句可谓是“千古传诵的咏雪句”。 找手法——析内容——                      传感情(现精神)南乡子·登京口北固亭有怀1.词的上阕表达了作者什么样的思想感情? 作者登楼远望,不禁引发了千古兴亡之感。 “千古兴亡多少事”一句,纵观千古成败,意味 深长。往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水 依旧滚滚东流。问答具有强烈的抒情色彩,而词 人胸中翻滚的不尽愁思和感慨,又何尝不似这长 流不息的江水呢? 2.词的下阕怀古,作者写到“生子当如孙仲谋” ,作者赞颂孙权的用意是什么? ①借古讽今,抒发作者对宋统治者苟且偷安、 不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借 古讽今”不得分);②希望能有像孙权那样有才略 的人来领导抗金斗争,统一祖国。含蓄地表达了作 者渴望收复中原,统一祖国的愿望。 联系作者背景,深入理解诗意, 体会作者情感过 零 丁 洋 文 天 祥1.首联回顾了诗人怎样的经历? 明确:一是读经书入仕途,二是起兵抗元, 频繁战斗了四年。 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么? 明确:“风飘絮”比喻国家命运惨淡,危 在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。3.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义 ? 表达了诗人怎样的思想感情? 明确:前一个“惶恐”“零丁”是指地名,后一个 “惶恐”“零丁”是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。 4.尾联表明了诗人怎样的气节? 明确:表明诗人舍生取义的决心,充分体现他“宁 为玉碎,不为瓦全”的民族气节。因此,尾联成为 千古传诵的名句。山 坡 羊· 潼 关 怀 古 张 养 浩1.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象? 明确:“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 2.“望西都,意踌躇”描写了怎样的情景? 明确:写作者远望长安,往日辉煌的西都,如今却是一片 荒凉,顿生悲哀伤感之情。3.怎样理解“宫阙万间都做了土”? 明确:这是国家由盛到衰的真实写照。 4.为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”? 明确:一代王朝兴起,必卷土重来,建筑宫殿,劳力 伤财的是百姓——苦;一代王朝灭亡,首当其冲,深 受其害的还是百姓——苦。 这八个字,鞭辟入里,精警异常,恰如黄钟大吕,振 聋发聩,使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。推荐作业: 完成老师所推荐练习题 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭