资料简介
必修三
单 元 总 结
特征
创立
完善
重创
主导
冲击
发展
新发展
时期
春秋
战国
秦
西汉
魏晋
宋明
明末清初
人物
孔子
孟子、
荀子
董仲舒
程朱;
陆王
李黄顾王
特征
创立
完善
重创
主导
冲击
发展
新发展
思想
仁;礼;中庸;忠恕;德政;正名;克己;教
育思
想
①
孟子:仁政;重民;性善;人格修养
②
荀子:唯物;性恶;治国
攻击郡县制,非议时政
大一统;天人感应;神化皇权;主张仁政;三纲五常
三教并存
①
程朱:理是本原和普遍原则;格物致知;
②
陆王:本心即理;致良知
①
挑战正统;尊重人性;否定天理;
②
经世致用;批判君主;亡国、工商皆本、民主构想
特征
创立
完善
重创
主导
冲击
发展
新发展
特点
维护旧的社会制
度,保守且不合实际政治
协调地主与农民阶级矛盾,仍不受重
视
维护分封制,反对苛政
顺应潮流;自我调整;官方化、神学化、经学化
三教合一;相互渗透
更新儒学维护专制,遏制人欲,塑造民族风格
冲击专制思想启蒙
特征
创立
完善
重创
主导
冲击
发展
新发展
认识
(1)
儒家学说地位变化所反映的中国封建社会在思想文化方面的特征:思想文化必须为专制主义服务,才能生存发展;思想文化的发展,反映了当时社会由割据到统一的历史发展趋势。
(2)
儒家学说是中国传统文化的核心,是中华文明的优秀遗产。我们对待儒家学说的态度:吸取其精华,剔除其糟粕,一分为二,批判地加以继承。
(3)
儒学思想对巩固封建统治、维护国家统一发挥过重大的作用;但它也曾成为统治者控制人们思想、实行愚民政策、阻碍科学发展的工具,对历史发展产生过消极作用。
(4)
儒学中的勤政爱民、任人唯贤、以仁为核心的道德规范,合理的教育方法,在现代社会中仍然具有巨大的现实意义。
(5)
我国目前提倡的以德治国、公民道德教育、传承中华文明,都是对儒学的继承和发展。
四大发明
外传
影响
对我国的影响
对世界的影响
造纸术
4
世纪传到朝鲜,后又传到越南和日本;
8
世纪传到中亚,后经阿拉伯人逐渐传到非洲和欧洲
有利于我国文化事业的发展
造纸术传入欧洲,廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展
四大发明
外传
影响
对我国的影响
对世界的影响
印刷术
13
世纪中期,向东传到朝鲜、日本;向西传到埃及、欧洲
有利于文化传播和发展
大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步
四大发明
外传
影响
对我国的影响
对世界的影响
火药
14
世纪初,火药由阿拉伯传入欧洲
我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家
推动了欧洲火药武器的发展,使靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。在资产阶级推翻封建专制统治的过程中有重要作用
指南针
13
世纪,指南针传入西欧
有利于航海事业的发展
指南针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代
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