资料简介
•第十章 机械与人
•第三节 做功了吗
“做功”与“做工”
纹丝
不动
!!
真辛苦
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前
进，则小车受到几个力的作用？
F支
Ｇ
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F 对小车
做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
想想议议
叉车举高货物
F s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某
个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对
物体做了功。
一、找出活动中的共同点
s
F
F F
s
找出活动中的共同点
二、力学中的功
马拉车
F
s
F
1．功：
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方
向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
sF
F 起重机吊起货物
拉力对货物做了功
Ｆ
Ｓ
叉车的举力Ｆ
将货物移动了一段
距离Ｓ，我们说叉
车的举力对货物做
了功，或简单的说
叉车对货物做了功。
动画演示：叉车运物、提物
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
sF
F
F
s
F
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道
力为什么做功了吗？
有力作用在物体上。
物体在力的方向上移动了一段距离。
原因
搬而不动 拉而不动
F
F
没有在力的方向上
通过一段距离
三、判断物体是否做功
在运动的方向上没有受到力的作用
F
如果 F 跟s 方向互相垂直，力Ｆ不做功。
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
不做功的情况
１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的
距离的乘积。
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，s 表示物体在力的方向上通过的距离，
Ｗ表示力所做的功。
则：Ｗ＝Ｆ×s
四、功的计算
Ｗ＝Ｆ×
牛 米焦耳
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距
离，力对物体所做的功就是１焦耳。
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
s
.
针对功的定义式 ) 的几点说明：
１．使用Ｗ＝Ｆ×s 时，要注意单位的统一。
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×s决定，与物体的质
量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。
(Ｗ＝Ｆ×s
例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车
前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：
求：
解：
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功。
例题讲解
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对
重物做了功。
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功。
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小
球做了功。
（×）
（√）
（×）
（×）
5、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀
速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）
A．重力做功为10000J
B．人对车做功10000J
C．人对车做功1500J
D．小车受到的阻力是230N
C
6、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别
在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉
力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
C
7、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛出
后，人对铅球所作的功是 （ ）
A.1000 J B.500 J C.0 J D.1500 J
C
8、某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球
在地面上滚动了10m后停下。在铅球滚动的过程中，人对球
做的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。0 0
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