资料简介
范进中举
13 人物描写一组
RJ·5年级下册
作者简介
徐光耀 生于1925年，河北雄县人，中国当代著名
作家、电影编剧家。中篇小说《小兵张嘎》及同名
电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作
一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧
树》获第二届“鲁迅文学奖”。
舒庆春（1899年－1966年），字舍予，笔名老舍，满
族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说
家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中
国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇
小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、
《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代安徽全椒人。
吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究
著作。长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在中
国文学史上的杰出地位，这部小说大约用了他近
20年时间，直到49岁时才完成。
助读资料
《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车
夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，
还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文
小说的经典作品。
同学们，你们
知道关于《骆驼祥子
》的知识吗？
胖墩 搂住 绊子 揪住 扳不动
脚腕 铸成 颧骨 疤痕 监生
侄子 痰 揩眼泪
会认字
胖墩 搂住 绊子 揪住 扳不动
脚腕 铸成 颧骨 疤痕 监生
侄子 痰 揩眼泪
dūn lǒu bàn jiū
wàn zhù quán
bān
bā jiàn
zhí tán kāi
我会读
墩 搂
腕扳揪
dūn lǒu bàn jiū wàn zhù
quán
bān
bā jiàn zhí tán kāi
颧疤 痰侄监
铸
揩
绊
会写字
跤 仗 鞭 欺搂 挠
腕 剃 疤 监腮 侄
扳
喉 咙
多音字
1.舞我们的老师监场很严格。 （ ）
2.太监在古代是一种官职。 （ ）
监 jiān （监场）（监察）
jiàn （监生） (太监）
jiàn
jiān
手疾眼快
精神抖擞
诸亲六眷
破绽
格局
连一连。
泛指许多亲戚。
比喻漏洞。
形容做事机警敏捷。
指一个人的眼光和见识。
表现出来的旺盛活力。
词语解释
破绽--- 漏洞 格局--- 风格
威严--- 严肃 慌忙--- 急忙
破绽--- 无缝 慌忙--- 从容
精神抖擞--- 无精打采
近义词
反义词
近义词辨析
相同点 不同点
威严
都指庄重，不苟
言笑。
威严——威武而严肃。
严肃 美丽——庄重；使人感到敬畏。
1. 那两尊石狮子充满（ ）和庄重。
2. 房间里的人表情都很（ ）。
威严
严肃
词语积累
描写精神的词语：
精神抖擞 精神焕发 神采奕奕 神采飞扬
神清气爽 容光焕发 意气风发 精神焕发
我们一起来听写词语吧！写完后认真
看书写指导，用心复习哟！
听写词语
1.课文中提到园子里面有哪几个人物？
张嘎 骆驼祥子 严监生
初读感知
2.根据课文内容填空。
课文描述了三个人物，第一个片段通过摔跤这一
活动，体现了_____________________;第二个片段通
过外貌描写，看出祥子___________，第三个片段通
过两茎灯草，刻画了严监生_______________。
坚定的性格
嘎子顽皮，机灵的个性
守财奴的形象
摔跤
朗读课文是如何介绍嘎子的？
课文解读
通过他与胖墩儿摔跤的
过程，看出他是一个有心眼，
活泼好动的孩子。
要不--- 摔跤。
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两
步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来
吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”
语言描写：
表现出胖墩儿直爽的性格特点。
破折线：
表示声音的延迟。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾
眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎
势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来。
近义词：
眼疾手快
比喻手法：
体现出两人摔跤的架势。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，
动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使
巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
比喻手法：
形象地说出了嘎子摔跤的姿态。
意思是：
形容精神振奋。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，
合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两
人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起。
动作描写：
表现了胖墩儿摔跤技能高超。
近义词：
老手
这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，
一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动
他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去
钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁
势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔了个
仰面朝天。
动作描写：
形象地勾勒出两个人摔跤的场景。
他像一棵挺脱的树
课文中说谁像一棵挺脱的树？
课文解读
祥子像一棵挺脱的树。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没
被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人
了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子的
大人。
外貌描写：
勾勒出祥子的模样。
意思是：
形容人的度量与胸襟。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的
腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬
的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!
排比手法：
全面介绍祥子的体型特征。
比喻手法：
形象地描述出他的外貌特征。
杀好了腰，再穿，上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠
子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，
他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他
自己笑了。
外貌描写：
突出祥子干练的形象。
比喻手法：
刻画出祥子的天真。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精
神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短
很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，
脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑
的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的
疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
外貌描写：
体现出祥子年轻，可爱的形象。
词语积累：
绿油油 黄澄澄
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他
爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛
算在四肢之内，只要硬棒就好。
外貌描写：
突出祥子的“硬棒”。
近义词：
硬实
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着
立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，
上下没有一个地方不挺脱的。
近义词：
挺拔
比喻手法：
刻画出祥子的挺拔形象。
两茎灯草
朗读课文刻画了严监生一个什么形象
？
课文解读
极度吝啬，小气的一个人。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回
头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来
陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连
三天不能说话。
叙述：
体交代了严监生的身体情
况，为后文发展做铺垫。
近义词：
亲朋好友
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一
声的，总不得断气，还把手从被单里拿出
来，伸着两个指头。
动作描写：
写出了严监生临死前的样子。
大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是
还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三
摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还
有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两
眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发
指得紧了。
语言描写：
写出了大家的疑问。
动作描写：
体现出严监生焦急的心理。
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷
不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼
闭着摇头，那手只是指着不动。
近义词：
插嘴
动作描写：
描写了严监生死盯着灯芯的状态。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，
别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你
是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费
了油。我如今挑掉一茎就是了。”
语言描写：
描写说出了严监生的心声，
表现了严监生的吝啬本性。
词语积累：
擦擦 抹抹
说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，
点一点头，把手垂下，登时就没了气。
故事结局：
体现了严监生极度吝啬的性格特点。
近义词：
立刻 马上
小嘎子
人
物
形
象
栩
栩
如
生
摔
跤
板书设计
胖墩儿------ 不愧惯手
顽皮机敏 富有心计
外表形象 坚
定
的
性
格
他
像
一
棵
挺
脱
的
树
脸上精神
天真淘气的成人样子
胸 腰 肩
头 腮 脸
疤痕 结实 硬棒
大侄子 贪
财
吝
啬
两
茎
灯
草
二侄子
奶妈
赵氏
两个亲人不曾见面
两笔银子不曾吩咐
两位舅爷不在跟前
两茎灯草恐费了油
不对
着急
生气
对了
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，
下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景，
表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。
写作手法
【举例】他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地
拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
拓展延伸
《儒林外史》简介
《儒林外史》长篇小说。 清代吴敬梓作。全书
以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”的不
同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻
画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使
该书成为中国古典讽刺文学的杰作。
1.看拼音，写词语。
课堂练习
lǒu bào shǒuwàn zhí zi
（ ） （ ） （ ）搂住 手腕 侄子
2. 写出近义词。
破绽---（ ） 出色---（ ）
挺脱---( ) 记念---（ ）
漏洞
挺拔
优秀
挂念
3.补充句子并仿写。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎
势儿一站,公鸡鹞架似地对起阵来。这句话用了
________修辞手法。比喻
比喻：这片黄澄澄的谷穗像狗尾巴似的,用手
一掂量还沉甸甸的，农民们看到了丰收的希望。
默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留
下了什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。
参考答案：
1.起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,
动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,
下冷绊子,仿佛很占了上风。（嘎子的顽皮，机灵）
课后习题参考答案
2.他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身
体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒
就好。（祥子坚定的性格）
3.“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为
那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉
一茎就是了。”（严监生的守财奴形象）
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，
结合课文中的语句，体会表达的效果。
参考答案：
1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一
起。（动作描写）
2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写）
3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧
了。（动作描写）
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。
2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
找出你感兴趣的来，请你以小短文的形式展示
一下，写出这个人物的特点。
课后作业
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