资料简介
第七课 尊重自由平等
第四单元 崇尚法治精神
第1课时 自由平等的真谛阅读教材96页
“运用你的经验”中三个同学的观
点,说一说你对自由的认识。警惕网络“隐形刀” 恶之花:网络语言暴力问题1:如何理解自由应受到必要的限制?(网络+现
实)
1、自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
2、无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混
乱与伤害。
3、自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自
己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们
享有的和正当行使的各项权利。问题2:说一说自由与法治之间的联系
要求:阅读教材97页探究与分享,并根据PPT上关于
网络留言的相关规定
第一条 具有下列情形之一的,应当认定为刑法第二百四
十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”:
(一)捏造损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,或
者组织、指使人员在信息网络上散布的;
(二)将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害
他人名誉的事实,在信息网络上散布,或者组织、指使人
员在信息网络上散布的;
明知是捏造的损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,
情节恶劣的,以“捏造事实诽谤他人”论。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不
能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自
由的代价。
另一方面,法治是自由的保障,人们合法
的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治和自由相互联系,不可分制割。
问题3:法治与自由的关系?P97
法治既规范自由又保障自由。社会生活
中,有边界才有秩序,守底线才享自由。二、法眼看平等
结合上图,请用身边的实例与同学分享自己对平
等的是认识。
运用你的经验
更多教学资源微信jxzy888666问题4:平等的含义
在法律上平等有两层含义: ①同等情况
同等对待 ②不同情况差别对待。
①同等情况同等对待
同工同酬 一次选举一人一票②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、
残疾人在乘坐公共交通工
具时应获得优先权和得到
特殊关照。
国家对特殊困难地区义
务教育实施农村营养改善计
划;对家庭经济困难的学生
实行生活补贴。 中华人民共和国公民
在法律面前一律平等。
《中华人民共和国宪法》规定
如何理解“法律面前人人平等”?问题5:如何理解法律面前人人平等?
①法律面前人人平等,是社会
文明进步的标志,也是社会主义
法治的基本原则之一。 宪法:“中华人民共和国妇女在政治
的、经济的、文化的、社会的和家庭的生
活等各方面享有同男子平等的权利。”
继承法:“继承权男女平等。”
劳动法:“妇女享有与男子平等的就业
权。”
②任何公民,部分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、
财产状况、居住期限,都一律平等地享受
宪法和法律规定的各项权利。
这说明:法律面前人人平等,
表现在什么方面? 这说明:法律面前人人平等,又表
现在什么方面?
中华人民共和国公民,不分民族、种
族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程
度,都有义务依照本法的规定服兵役。
②同时必须平等地履行宪法和法
律规定的各项义务。 2004年至2012年,陆玉坤在担任昆明市西
山区福海街道办事处主任、党工委书记期间,
利用其负责“城中村”拆迁改造工作的职务便
利,为他人谋取利益,先后多次收受个人及多
家企业所送贿赂,共计人民币290万元。
由于陆玉坤具有自首情节,并积极退赃,经一
审认定陆玉坤犯受贿罪,判处有期徒刑10年。
以案说法:
③法律面前人人平等。违法或犯罪行为一
律平等地依法予以追究,任何组织或者个人
都不得有超越宪法和法律的特权。自
由
平
等
的
真
谛
自由的含义(法律意义上)
法治与自由的关系
法律面前人人平等
平等的含义
法眼看平等
无法治不自由
课堂小结
自由应受必要的限制随堂检测
2.风筝在空中的自由靠线的束缚而获得,一
旦系着它的线断了,风筝就会落地。这一事例
启示我们( )
A.法律是自由的约束和保障
B.法律是对自由的否定
C.法律是获得自由的唯一条件
D.真正的自由是不受任何限制的
A随堂检测
3. 人与人之间的平等,集中表现在( )
①人格上的平等
②社会地位上的平等
③法律地位上的平等
④受教育上的平等
A.①② B.③④
C.①③ D.①④
C随堂检测
4.我国公民在法律面前人人平等,平等是
指( )
①同等情况同等对待
②不同情况差别对待
③每个公民享有同样的权利
④公民是完全绝对平等的
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
A
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