资料简介
第 1 课 时
第 2 课 时
我
的
习
作
奇
·
思
妙
想
日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨
腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比
瞬息万变 不可思议
这是一组词语和想象有关的词语。
你最喜欢哪个词语?为什么?
第1课时
• 举杯邀明月,对影成三人。
• 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
• 黄河之水天上来,奔流到海不复回。
• 遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。
• 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
• 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台
镜,飞在青云端。
这是一组充满想象力的诗句。说一说:你
最喜欢哪一句诗?
游戏引路:
以一支钢笔作为表演的道具,发挥你们超
凡的想象力,想一想:用这支钢笔可以表
演什么?演一演。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
正是有了奇思妙想,我们的世界才变
得如此丰富多彩。
习作:我的奇思妙想
智慧岛闯关。
第一关:
会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。
小组内交流后推选代表全班交流。
示例1:人们根据蛙眼的视觉原理,成功研制
了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那
样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子
蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的
飞机、舰船和导弹等,特别是能够区别真假导弹,
防止以假乱真。
示例2:根据蝙蝠超声定位的原理,人们
仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内
装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现
电杆、台阶、桥上的人等。如今,有类似作
用的“超声眼镜”也已制成。
示例3:科学家参照水母的“顺风耳”结
构,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时
对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重
要意义。
这些发明都是在人们仔细观察了周围的事
物后,进行了大胆的想象,经过不断实践努力,
才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了
许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为
基础进行合理想象,不要胡想乱编哟。
生活
第二关:
奇思妙想金点子。
点子自己出,点子大家想。科学家就是凭
借这种奇思妙想发明了许多东西,促成现代科
学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的
各个领域,也可以是未来的方方面面。
会飞的木屋 水上行走鞋
时空穿梭机 会变大变小的书包
读读这些点子,你发现了什么?
选材时要从“奇”“妙”的角度想象。
同桌交流自己的点子,然后集体交流。
多功能钢笔 神奇的防盗门
奇妙的衣服……
为什么会有这样的奇思妙想?
示例1:我家离学校比较远,爸爸妈妈
每天接送我很辛苦,我希望有一间会飞的木
屋。
示例2:我背课文总是记不住,希望多
功能钢笔可以帮助我。
示例3:我的书包太重,我希望有一种书
包可以随意变大变小,而且重量很轻。
示例4:我的衣服很容易脏,我希望有
一种不用换洗的衣服。
第三关:
登上智慧岛,寻找金钥匙。
神奇的防盗门
每当我看到别人家被盗时,便想成为
一名发明家,发明一种防盗门。①
范文引路
①开门见山,想发明防盗门。
防盗门是由一块长1.5米,宽1米的木
板和一台防盗红外线机器组合成的。它的
全身都是红色的,可以变成隐形的防盗门,
还可以防止小偷破门而入,它的外观比普
通防盗门轻巧。②
②介绍防盗门的样子。
每当主人要出远门,只要把目光转移到红
外线机器上,并输入姓名,防盗门就会自动关
闭。当主人要回家时,只要把目光转移到红外
线机器上,并输入姓名,红外线机器就发出一
种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。
如果检查通过,防盗门就会自动打开,在打开
的同时,红外线光自动消失……如果遇到坏人
或小偷,红外线机器就会射出红外线光,只要
坏人会小偷一挣扎,红外线光就会发出报警的
声音,警察也会立马赶来了。
如果坏人或小偷想报复,防盗门就会变成
隐形防盗门,让他无处下手。当坏人或小偷
靠近它时它又会射出红外线光来阻止他,并发
出报警的声音,让警察再一次把他抓走,让他
受到法律的制裁。③
神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。
④
③具体介绍了防盗门的神奇功能。
④结尾点题,总结全文。
• 这篇文章先写什么后写什么?
先写防盗门的样子,后写它的功能。
写作方法:
按一定顺序写清楚。
先写名称,再写样子或结构,最后介绍功
能。
• 这篇文章详写了什么?
防盗门的功能。
写作方法:抓住特点写具体。
• 怎么才能抓住特点写具体?
运用列数字、作比较、打比方等
说明方法。
理清思路,完成任务单。
任务单1:
我想先介绍________________,
再介绍____________________,
互相评一评。(想法真好,互相评一评)
任务单2:
我喜欢_______________的设计,
因为_________________,
我想问一问_________________。
任意选择其中一项任务单并完成。
同学们的奇思妙想可谓无奇不有,但是新
奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生
活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时,
不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。
要写好想象作文,就必须在平时注意观察
生活细节,注意汲取科学知识,只有以这些内
容为依托,展开合理的想象,才能建造出一个
属于自己的奇妙的世界。
写作要求:
练习写作
• 要赋予所写事物以人的思想、感情、
行为。
• 想象要新奇,描写情节、刻画人物
要夸张、吸引人。
• 要以现实生活为基础进行合理想象,
不要胡编乱造。
• 主题要表现人类善良、美好、科学、
进步等内容。
第2课时 佳作欣赏
皮箱智能屋
我是一位旅游爱好者,很想游过海滩、
穿过平原、登上高山,领略大自然的美好风
光……旅游虽然很好,可住宿却不是在哪里
都很方便,怎么办呢?①我突发奇想,
①设置疑问,引出下文,激发阅读兴趣。
想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能
屋。②
②开门见山,交代了发明皮箱智能屋
的原因。
皮箱智能屋看上去很简单,就像平时用的
普通的皮箱,只是箱盖上装有各种按钮和一支
点播笔。可在外出旅行时,它就神通广大了。
③
③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子
过渡到介绍构成材料与功能。
皮箱智能屋之所以这么神奇,就在于它
的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡
胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮
泥一样软,可以根据需要捏成各种形状;一旦
遇到空气就会发生化学反应,马上变成又结
实又大的实物。
假如我去海滩,只要用点播笔点一下皮箱上
的按钮,皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会
按照我的指令,利用小机器手把橡胶式晶体材料
捏成一个房子的形状,然后打开,像房子一样的
橡胶式晶体迅速变大,接着橡胶式晶
④这一自然段的中心句。
体房就会变成正常房子的大小,里面有柔软的床、
沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了,想收起房
子,只需按一下返回按钮,皮箱就会出现一个大
而密封的橡胶屋罩,橡胶式晶体没有了空气就会
回到又软又小的状态,小机器手把
它团成原来的形状,收回皮箱中。这样就解决了
出游住宿不方便的问题。⑤
我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问
题,而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时,
按一下皮箱上的翅膀按钮,橡胶式晶体会被小机
器手捏出翅膀的形状,再将变大后的
⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。
⑥过渡句。
翅膀安装在皮箱上,我们就可以乘着皮箱飞
上蓝天;发生海啸时,按一下皮箱的船桨按钮,
橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮
艇,载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行
时就不怕遇到各种灾难了,哪里安全就可以
到哪里安家。
⑦运用举例子的说明方法。
携带方便、变化多样、智能环保、功能齐
全,这就是我的皮箱智能屋。⑧
你们一定觉得我的智能屋很棒吧!但这种
高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握
更多的科学知识,通过不断实践和研究,共同
努力,定会梦想成真。⑨
⑨结尾很自然地回到现实,不突兀生硬。
⑧中心句。
自由朗读这篇文章。
从内容和写法两方面来探讨佳作。
这个皮箱智能屋可真棒,不但能够解决旅行
住宿问题,竟然还能抵御自然灾害。写想象作文,
创新很重要,小作者从生活中得到启发,从旅行
住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋,这种想
象不但新奇、大胆,而且合理,很有启发性,希
望小作者能早日梦想成真。
四人小组交流自己的习作。
修改习作
①朗读自己的习作,画出精彩的段落和句
子。
②小组内互相交流,互相学习精彩段落和
句子的写法。
③小组内评选出小组最佳习作,准备参加
班级交流。
④根据建议修改习作。
二次行文
1.集体交流,诊断作文毛病。
(1)朗读有代表性的习作。
(2)全班评议。
2.整理自己的习作,二次创新行文,
然后自读品味。
谢谢观看
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