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第 1 课 时 第 2 课 时 我 的 习 作 奇 · 思 妙 想 日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨  腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比 瞬息万变 不可思议 这是一组词语和想象有关的词语。 你最喜欢哪个词语?为什么? 第1课时 • 举杯邀明月,对影成三人。 • 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 • 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 • 遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。 • 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 • 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台 镜,飞在青云端。 这是一组充满想象力的诗句。说一说:你 最喜欢哪一句诗? 游戏引路: 以一支钢笔作为表演的道具,发挥你们超 凡的想象力,想一想:用这支钢笔可以表 演什么?演一演。 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 正是有了奇思妙想,我们的世界才变 得如此丰富多彩。 习作:我的奇思妙想 智慧岛闯关。 第一关: 会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。 小组内交流后推选代表全班交流。 示例1:人们根据蛙眼的视觉原理,成功研制 了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那 样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子 蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。 这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的 飞机、舰船和导弹等,特别是能够区别真假导弹, 防止以假乱真。 示例2:根据蝙蝠超声定位的原理,人们 仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内 装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现 电杆、台阶、桥上的人等。如今,有类似作 用的“超声眼镜”也已制成。 示例3:科学家参照水母的“顺风耳”结 构,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时 对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重 要意义。 这些发明都是在人们仔细观察了周围的事 物后,进行了大胆的想象,经过不断实践努力, 才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了 许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为 基础进行合理想象,不要胡想乱编哟。 生活 第二关: 奇思妙想金点子。 点子自己出,点子大家想。科学家就是凭 借这种奇思妙想发明了许多东西,促成现代科 学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的 各个领域,也可以是未来的方方面面。 会飞的木屋 水上行走鞋 时空穿梭机 会变大变小的书包 读读这些点子,你发现了什么? 选材时要从“奇”“妙”的角度想象。 同桌交流自己的点子,然后集体交流。 多功能钢笔 神奇的防盗门 奇妙的衣服…… 为什么会有这样的奇思妙想? 示例1:我家离学校比较远,爸爸妈妈 每天接送我很辛苦,我希望有一间会飞的木 屋。 示例2:我背课文总是记不住,希望多 功能钢笔可以帮助我。 示例3:我的书包太重,我希望有一种书 包可以随意变大变小,而且重量很轻。 示例4:我的衣服很容易脏,我希望有 一种不用换洗的衣服。 第三关: 登上智慧岛,寻找金钥匙。 神奇的防盗门 每当我看到别人家被盗时,便想成为 一名发明家,发明一种防盗门。① 范文引路 ①开门见山,想发明防盗门。 防盗门是由一块长1.5米,宽1米的木 板和一台防盗红外线机器组合成的。它的 全身都是红色的,可以变成隐形的防盗门, 还可以防止小偷破门而入,它的外观比普 通防盗门轻巧。② ②介绍防盗门的样子。 每当主人要出远门,只要把目光转移到红 外线机器上,并输入姓名,防盗门就会自动关 闭。当主人要回家时,只要把目光转移到红外 线机器上,并输入姓名,红外线机器就发出一 种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。 如果检查通过,防盗门就会自动打开,在打开 的同时,红外线光自动消失……如果遇到坏人 或小偷,红外线机器就会射出红外线光,只要 坏人会小偷一挣扎,红外线光就会发出报警的 声音,警察也会立马赶来了。 如果坏人或小偷想报复,防盗门就会变成 隐形防盗门,让他无处下手。当坏人或小偷 靠近它时它又会射出红外线光来阻止他,并发 出报警的声音,让警察再一次把他抓走,让他 受到法律的制裁。③ 神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。 ④ ③具体介绍了防盗门的神奇功能。 ④结尾点题,总结全文。 • 这篇文章先写什么后写什么? 先写防盗门的样子,后写它的功能。 写作方法: 按一定顺序写清楚。 先写名称,再写样子或结构,最后介绍功 能。 • 这篇文章详写了什么? 防盗门的功能。 写作方法:抓住特点写具体。 • 怎么才能抓住特点写具体? 运用列数字、作比较、打比方等 说明方法。 理清思路,完成任务单。 任务单1: 我想先介绍________________, 再介绍____________________, 互相评一评。(想法真好,互相评一评) 任务单2: 我喜欢_______________的设计, 因为_________________, 我想问一问_________________。 任意选择其中一项任务单并完成。 同学们的奇思妙想可谓无奇不有,但是新 奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生 活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时, 不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。 要写好想象作文,就必须在平时注意观察 生活细节,注意汲取科学知识,只有以这些内 容为依托,展开合理的想象,才能建造出一个 属于自己的奇妙的世界。 写作要求: 练习写作 • 要赋予所写事物以人的思想、感情、 行为。 • 想象要新奇,描写情节、刻画人物 要夸张、吸引人。 • 要以现实生活为基础进行合理想象, 不要胡编乱造。 • 主题要表现人类善良、美好、科学、 进步等内容。 第2课时 佳作欣赏 皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者,很想游过海滩、 穿过平原、登上高山,领略大自然的美好风 光……旅游虽然很好,可住宿却不是在哪里 都很方便,怎么办呢?①我突发奇想, ①设置疑问,引出下文,激发阅读兴趣。 想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能 屋。② ②开门见山,交代了发明皮箱智能屋 的原因。 皮箱智能屋看上去很简单,就像平时用的 普通的皮箱,只是箱盖上装有各种按钮和一支 点播笔。可在外出旅行时,它就神通广大了。 ③ ③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子 过渡到介绍构成材料与功能。 皮箱智能屋之所以这么神奇,就在于它 的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡 胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮 泥一样软,可以根据需要捏成各种形状;一旦 遇到空气就会发生化学反应,马上变成又结 实又大的实物。 假如我去海滩,只要用点播笔点一下皮箱上 的按钮,皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会 按照我的指令,利用小机器手把橡胶式晶体材料 捏成一个房子的形状,然后打开,像房子一样的 橡胶式晶体迅速变大,接着橡胶式晶 ④这一自然段的中心句。 体房就会变成正常房子的大小,里面有柔软的床、 沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了,想收起房 子,只需按一下返回按钮,皮箱就会出现一个大 而密封的橡胶屋罩,橡胶式晶体没有了空气就会 回到又软又小的状态,小机器手把 它团成原来的形状,收回皮箱中。这样就解决了 出游住宿不方便的问题。⑤ 我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问 题,而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时, 按一下皮箱上的翅膀按钮,橡胶式晶体会被小机 器手捏出翅膀的形状,再将变大后的 ⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。 ⑥过渡句。 翅膀安装在皮箱上,我们就可以乘着皮箱飞 上蓝天;发生海啸时,按一下皮箱的船桨按钮, 橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮 艇,载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行 时就不怕遇到各种灾难了,哪里安全就可以 到哪里安家。 ⑦运用举例子的说明方法。 携带方便、变化多样、智能环保、功能齐 全,这就是我的皮箱智能屋。⑧ 你们一定觉得我的智能屋很棒吧!但这种 高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握 更多的科学知识,通过不断实践和研究,共同 努力,定会梦想成真。⑨ ⑨结尾很自然地回到现实,不突兀生硬。 ⑧中心句。 自由朗读这篇文章。 从内容和写法两方面来探讨佳作。 这个皮箱智能屋可真棒,不但能够解决旅行 住宿问题,竟然还能抵御自然灾害。写想象作文, 创新很重要,小作者从生活中得到启发,从旅行 住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋,这种想 象不但新奇、大胆,而且合理,很有启发性,希 望小作者能早日梦想成真。 四人小组交流自己的习作。 修改习作 ①朗读自己的习作,画出精彩的段落和句 子。 ②小组内互相交流,互相学习精彩段落和 句子的写法。 ③小组内评选出小组最佳习作,准备参加 班级交流。 ④根据建议修改习作。 二次行文 1.集体交流,诊断作文毛病。 (1)朗读有代表性的习作。 (2)全班评议。 2.整理自己的习作,二次创新行文, 然后自读品味。 谢谢观看 查看更多

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