资料简介
我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不
会呢？
压强 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做
成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块
被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？合作探究
F
F
1. 压力
F小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（1）概念：
（2）作用点：在所压表面上。
（3）方向： 垂直并指向受压表面。压力是垂直压在物体表面上的力
F
F
F
F = G F ≠ G F 与 G无关
G G G
等于重力大小吗？
压力压力与重力的区别
大 小 方 向 作用点
重力
压力
可见：压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
G=mg
由具体情况
而定
竖直向下
垂直于受力物体表
面并指向其内部
物体的重心
受力物体表面小试牛刀：
1、重为20N的物体放在水平桌面上，压力
是___________N。如果用10N的力把这个
物体竖直压在墙面上，压力是_____N.（4）压力的作用效果不同：粗 细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不
同？用力后这种感觉有何
变化？
与手掌接触的那部分气球的形变
较小，而手指顶着的那部分形变
明显。用力越大，形变越明显。
试一试压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与
多个因素有关，因此在探究过
程中要使用： 控制变量法探究一：压力作用效果与压力大小的关系？
结论：在受力面积相同时，压力越大，
作用效果越明显。
控制变量：受力面积相同
比较图14.1-3中： 和 。甲 乙探究二：压力作用效果与受力面积的关系？
结论：在压力相同时，受力面积越小，
压力作用效果越明显。
控制变量：压力相同
比较图14.1-3中： 和 。乙 丙实验记录：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显总结归纳结论：
1、受力面积相同时，压力越大
压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小
压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？——表示压力作用效果的物理量。
物体单位面积上受到的压力。
2. 压强
（1）定义：
（2）公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
（3）压强单位：
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡
（pascal）简称帕，
符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位N/m2
读作牛每平方米小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa小试牛刀
1.水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与
桌面的接触面积为5×10¯²m²，计算书对桌面的
压强。
2.电话机的总质量为0.64千克，把它放在水平面
上，与桌面的总接触面积为2×0¯²平方米，计算
电话机对桌面的压强。1.压力：
2. 压强
定义：
公式：
单位： 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
P= F
S
垂直作用于物体表面的力。
（表示压力的作用效果）
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
课堂小结作业：
1、同步导学与优化训练相关内容写
完
2、预习怎样减小或增大压强板书：
第一节 压强
一、压力
1、概念：垂直压在物体表面上的力
2、三要素：大小、方向、作用点
3、压力对物体的作用效果
二、压强
1、概念
2、公式
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