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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级下册 / 第四单元 / 12*清贫 / 部编版五年级语文下册12清贫课件1

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12 * 清贫 导入一 导入二松竹梅,岁寒三友; 廉正清,为官三要。 导 入 一 返回梅 导 入 二 返回 兰 竹 菊 植物界“四君子”作者简介 方志敏(1899—1935),江西弋阳人。 中国无产阶级革命家、军事家。1935年8 月6日在江西南昌英勇就义。 主要作品:《可爱的中国》等。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由读课文,把带拼音的字圈出来, 多读几遍。说一说:课文是按照什么结 构来写的? 总(1)——分(2~9)——总(10) 初读课文字词学习 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 深山坞 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 深山坞 读一读筹 矜 俘 吓 企 彼 裆 坞 褂 镯 识字开花_____文中指(生活)节约,不奢侈。 _____花费钱财过多,享受过分。 _________端庄严谨,毫不马虎。 _________为公共的利益而舍弃个人的利益。 _____热烈盼望。 _____用威势来吓唬人。 在文中找到相应的词语。 朴素 奢侈 矜持不苟 舍己为公 热望 威吓 默读课文,用一句话概括本文的主要 内容。 再读课文 本文主要写了方志敏一生清贫,被捕 时身无分文的故事。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路四人一组,自学课文。 • 找出描写人物动作、语言、神态的语句, 体会人物的心理活动。 • 和同学交流你对“清贫”的理解。 自由读1自然段,说一说:这一段有 什么作用? 总起全文,概括“我”的生活非常 清贫。 课文精讲读2自然段第一句话: 就在我被俘的那一天——一个最不 幸的日子,有两个国方兵士,在树林中 发现了我,而且猜到我是什么人的时候, 他们满肚子热望在我身上搜出一千或八 百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类 的东西,发个意外之财。 思考:为什么国方兵士一抓到方志敏, 就认为能从方志敏的身上得到钱财? 因为在国民党中,当大官的人都有钱, 所以在国方兵士的心中,像方志敏这样当 大官的人也是有钱人。读一读第2~8自然段中读一读描写两个兵 士动作、语言、神态、心理活动的语句, 解决问题。 (1)找出这些句子中的动词。 (2)把他们说的话画上横线。 (3)圈出描写他们神态的词语。 (4)找出对他们的心理活动描写。• 哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到 袜底,除了一只时表和一支自来水笔, 一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起 来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿 出来。 • 哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到 袜底,除了一只时表和一支自来水笔, 一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起 来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿 出来。 示例: 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路• 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴 弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开 一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼 光盯住我,威吓地吼道: 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴 弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开 一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼 光盯住我,威吓地吼道:• “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我 是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一 面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤 裆过细地捏,总企望着有新的发现。 • “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我 是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一 面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤 裆过细地捏,总企望着有新的发现。• 动词:拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、 说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、 转、抢夺、望、命令。 • 描写国方兵士神态的词语:激怒、凶恶、 企望、失望、怀疑而又惊异。 你从描写国方兵士的动作“摸”“捏” 到“威吓”等动作中体会到了什么? 这些动作描写形象地再现了国方兵士的 贪婪本性,也说明当时的国民党军队从上到 下都是以发财为目的的。从中我也理解了方 志敏所说的“我不比你们国民党当官,个个 都有钱”。 “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把 你炸死去!” “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我 确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财, 是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路国方兵士:蛮横、凶恶、卑鄙。 方志敏:从容淡定。 从这些对话中,你看出了国方兵士和方 志敏各自怎样的特点? 读第7自然段,说一说:方志敏说的话是 怎样运用对比手法的? 方志敏把国民党官员与共产党干部加以 对比,讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、 盘剥百姓的丑行,赞美共产党员恪守清贫的 美德。“个个都有钱”,指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象,而是人人 如此。“一个铜板也没有”,强调共产党干 部的“清贫”。“不是为着发财”,阐明革 命者的宗旨:不为个人谋利益,要为天下谋 幸福。 自由读第9自然段,思考:为什么要补充 叙述方志敏的“家底”与“传家宝”? 直接说明共产党员“清贫”到了什么程 度。进一步说明了共产党是清贫的,共产党 员的家里家外都是清贫如洗的。 清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命 者能够战胜许多困难的地方! 齐读第10自然段,文中的哪一个段落与 这一段落相呼应?这种写法有什么好处? 与第1自然段首尾呼应。强调舍己为公、 清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下 深刻的印象。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 在人物描写的方法上,运用了语言、动 作、神态描写。在事件的选择上,将主要事 件和补充事件相结合。在表现手法的运用上, 采用了对比和侧面烘托相结合的手法。这样 使主题突出,人物形象鲜明。 通读全文,说一说:作者使用了哪些方 法使人物形象丰满起来? “清贫”在本文中可以理解为“贫困而 有节操”。本文用这个词作标题,概括了文 章的主要内容,表明本文赞美的是共产党员 恪守清贫的崇高品质。 你是如何理解课题“清贫”的?总述:经手百万——用于革命 分述 总述:清贫,洁白朴素——战胜困难的地方 忠 于 革 命 的 精 神 共 产 党 员 的 美 德 清 贫 板书设计 积蓄 一只时表 一直自来水笔 一个铜板都没有 财产 几套旧的汗褂裤 几双缝上底的线袜 舍 己 为 公 矜 持 不 苟 本文作者通过对自己个人积蓄与财产 两方面情况的叙述,让读者深刻体会到了 他舍己为公、甘于清贫的革命精神。 课堂小结拓展延伸 拓展一 拓展二芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 拓展一 返回形容一心为公的词语 舍己为公 大公无私 公而忘私 公正无私 鞠躬尽瘁 克己奉公 拓展二 返回1. 思辨:在现今时代,清贫还需要吗? 说说你的理由。 2. 有人说方志敏“清”而不“贫”,你 同意吗?请谈谈你的看法。 课后作业 查看更多

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