资料简介
4.1 用计算器计算
1学习目标
1.初步了解计算器上常用的按键名称和
功能。
2.学会计算器的基本操作方法，并能进
行简单的四则运算。
3.感受计算器给计算带来的便利，在自
主探究的学习过程中培养学生的问题意
识和创新意识。
2王叔叔的采购清单：
品名 电饭锅 饭碗 烧锅 盘子 勺子
单价
（元）
199 8 98 15 28
数量
（件） 205 6338 278 1345 3751
总计人民币大写：
李阿姨的采购清单：
品名 四季豆 黄瓜 辣椒 茄子 芦蒿
单价
（元）
1.28 2.3 3.56 1.85 4.5
数量
（斤）
246 178 422 323 567
总计人民币大写：
复习导入
3认真观察两幅图，你发现了哪些信息
？特别是两个售货员在做什么？
用的是什么？
他们在结账,用的是计算器。
那么对于计算器你知道哪些知识呢?
4（1）计算器是
一种计算工具。
（2）计算器
有很多计算功
能。
（3）日常生活
中使用计算器很
普遍。
5计算器
数字键 功能键
运算符号键
显示屏
开机\关机
探究新知
6时间键
日期键
存储运算键
数字键
小数点键
显示屏
清除键
开关及清除屏键
括号键
运算符号键
等号键
7边操作边观察
1、输入327，再清除。
2、输入456378， 再清除。
3、分别输入＋－×÷ =运算符号，看看
显示器上面有什么反映？
8①计算38+27。
操作过程：
输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入
“38”，再输入“+”，然后输入
“27”，最后输入“=”，这时屏幕上
呈现“65”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否
正确。
9②计算30×18。
输入： 30×18=
可以按照算式的先后顺序，先输入
“30”，然后输入“×”再输入“18”
，最后输入“=”，这时屏幕上呈现
“540”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正
确。
10用计算器计算40000－165×182。
思考：算式里有两种运算，应该先算什
么？再算什么？
应该先算乘法，再算减法。
独立用计算器进行计算，并把计算结果
填写在教材上。
11用计算器计算的优点：
计算速度快、计算正确率高……
12先想一想操作的步骤，再说说每
步显示器上显示的数据
35－21 88÷4
按键 显示
按键 显示
35 35
－ 35
21 21
= 14
88 88
÷ 88
4 4
= 22
用计算器验证一下
典题精讲
13尝试用计算器计算。
按键 显示
按键 显示
838＋357 237×46
838 838
＋ 838
357 357
= 1195
237 237
× 237
46 46
= 10902
14易错提醒
用计算器计算要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显
示的数字和题目中的数字是否相同，
避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
15验 算
9387×362 = 3398094
÷=
学以致用
1648+27= 40×18=75 720
3028-2965=
41600÷128=
63
325
1234578×2×9=22222404
用计算器计算。
17765÷51=
816÷68×27=
380×426=
1438+2576=
765+469-296=
15
324
161880
4014
938
189387×362×0×568=
6848-579+386=
63÷9=
126÷18×7=
28+3000=
0
6655
49
7
3028 19宝塔题
11111111×11111111=
1×1=
11×11=
111×111=
1111×1111=
111111×111111=
123456787654321
11111×11111=
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
× = 12345676543211111111 1111111
20142857×
神奇的142857
142857
285714
714285
857142
571428
428571
1
5
2
4
3
6
=
=
=
=
=
=
21课堂小结
用计算器计算的优点：计算速
度快、计算正确率高……
但在计算时要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的
数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
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