资料简介
(学案)
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一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导
1．本课在全书中的地位
初中阶段是学生意志品质发展的关键期，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决同学们成长中的问题。但由于家庭的过分照顾、父母的过分关爱，不少同学意志力薄弱，生活缺乏追求目标，缺乏吃苦耐劳精神，这些都不同程度地影响着同学们的健康成长。本课着重让学生了解意志品质的表现，认识到坚强意志与成功的必然联系，激发学生磨砺意志，学会坚强的方法。因此，本课对初一学生来说具有非常重要的作用。此外，本课书的内容和前两课的内容联系密切，是解决前两个单元行为实践问题所必需的，同时为后面内容的学习和行为实践做了准备。
2．从单元看本课侧重说明的问题
在整个单元中，本课侧重引导同学们从心理发展需要出发，通过对意志品质特点、意志品质培养方法的学习和体验，引导学生自觉地磨炼自己的意志，使自己坚强起来。
（二）学习目标
本课主要让学生了解意志品质的四种表现，着重使学生认识坚强意志的作用，初步掌握磨砺坚强意志的方法，树立在艰苦的环境中磨砺自己意志品质的态度。
课标内容：（1）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；（2）主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；（3）正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
二、达标训练
（一）单项选择题
1．意志坚强的人有高度的自觉性，这表现在（ ）。
A．他的政治思想觉悟很高
B．他迎难而上，勇往直前
C．他对自己行为的动机和目的有清醒的认识
D．他对别人眼中的自己有深刻认识
2．意志坚强的人具有果断性，这表现在（ ）。
A．他喜欢做决定
B．他随时准备采取措施和行动
C．他身处逆境也能从容应对
D．他能迅速判明错综复杂的形势，做出正确的决定，并立即行动
3．意志坚强的人很有自制力，这表现在（ ）。
A．他不骄傲，不自满
B．他不灰心，不焦躁
C．他善于调整自己的情绪，控制自己的言行
D．他没有消极情绪，没有不良言行
4．意志坚强的人具有坚韧性，这表现在（ ）。
A．他固执己见，顽固不化B．他顽强勇敢，百折不挠
C．他坚持自己的看法，决不动摇D．他能忍受痛苦
（二）是非判断题
1．一个意志坚强的人，要有明确的目标，同时还要具有果断性、自制力和坚韧性。（ ）
2．一个意志坚强的人在制定自己的奋斗目标后，就一定能实现自己的目标。（ ）
3．磨砺坚强的意志必须做大事，不能在细枝末节上耽误时间。（ ）
（三）案例分析题
1．阅读下面的英文警句，回答问题。
We can’t control（控制）the trouble（烦恼的、困难的、麻烦的）things that happen（发生）on us，but we can control the way we face up to them．
根据材料，请回答：
（1）这段英文警句表达了什么思想?
（2）讲述你遇到的一次麻烦或困难。
（3）你是如何解决这次麻烦或困难的?
（4）联系实际，谈谈应如何培养承受挫折的能力。
2．阅读下列材料，回答问题。
日本的一家公司要招聘10名职员，经过一段时间严格的面试、笔试，公司从300多名应聘者中选出了10人。发榜这天，一个叫水原的青年见榜上没有自己的名字，悲痛欲绝，回到家中便悬梁自尽，幸好亲人及时发现，水原没有死成。正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息：水原的成绩名列前茅，只是由于计算机的错误，导致了水原的落选。正当水原一家人大喜过望之时，从公司却传来消息：水原被公司除了名。原因很简单，公司的老板认为：如此小的挫折都经受不了，这样的人在公司是干不成什么大事的。
根据材料，请回答：
（1）你如何看待公司的最后决定？
（2）请你根据自己的理解，分析造成水原无法承受挫折的原因有哪些？
（3）如果你是水原的朋友，你会如何帮助他？
三、综合能力训练
（一）单项选择题
1．“中国飞天第一人”杨利伟能成为中国第一位宇航员，这与他平时的刻苦训练是分不开的。他克服了许多常人难以想象的困难。为了保持良好的身体素质，他天天坚持训练，无论严冬酷暑。他的事迹说明（ ）。
A．杨利伟能克服各种困难，别人也能克服
B．克服困难需要有良好的心理素质
C．杨利伟的身体素质很好
D．杨利伟具有坚强的意志，而这种意志使他经受住艰苦的训练
2．磨砺坚强的意志，应善于管理自己。下列选项中，不正确的是（ ）。
A．做一件事前，可以尝试先制订一份切实可行的计划，然后按计划执行
B．及时检查计划的执行情况，坚持下去，形成良好的习惯
C．对自己加强管理，不做与学习无关的事情
D．根据自己的实际，合理安排时间
（二）是非判断题
1．一个人能否取得事业的成功，在很大程度上取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而与个人的意志关系不大。（ ）
2．意志品质的锻炼应首先从确定目标并努力实现这些目标开始。（ ）
（三）案例分析题
1．阅读材料，回答问题。
马克思为了写《资本论》，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料、研究文件，一坐就是一整天。他在那里读了大量有关政治、经济、哲学、科学技术史、各国工农业情况、统计学、农业化学、地质学等方面的著作。他把人们当作废纸的、载有特别考察委员会与英格兰工厂视察员报告的蓝皮书全部阅读过，从中引用了大量揭露资本主义剥削制度罪恶的事实材料。
根据材料，请回答：
材料反映出马克思是一个具有什么意志特性的人？从哪些地方可以看出来？
2．阅读文章，回答问题。
蜜蜂和苍蝇
如果你把六只蜜蜂和六只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况？
你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们精疲力竭倒毙为止；而苍蝇则会在不到两分钟时间内，穿过另一端的瓶颈逃脱。事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱以及它们的超群智力，才导致了它们的失败。
蜜蜂以为，瓶子的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种不可穿透的大气层；而它们的智力越高，这种奇怪的障碍就越显得不可理解。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰上好运气，得以最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。
上面所讲的故事并非寓言，而是美国密执安大学教授卡尔·韦克的一个实验。韦克是一个著名的组织行为学者，著有《组织的社会心理学》等书。韦克总结道：“这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱和随机应变，所有这些都有助于应付变化。”
(选自《读者》杂志)
根据上述文章，请回答：
（1）如何看待文章中“蜜蜂的超群智力”和“苍蝇的愚蠢”？
（2）这篇文章给你什么启示？
四、拓展训练题
（一）测试训练
意志力测试
下列各题都有5个备选答案，根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案：A表示很符合自己的情况，B表示比较符合自己的情况，C表示不太符合自己的情况，D表示介于B和C二者之间，E表示很不符合自己的情况。
（1）我喜欢长跑、远足、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适应这些项目，而是因为这些运动能够锻炼我的体质和毅力。（ ）
（2）我给自己制订的学习计划，常常因为主观原因不能按时完成。（ ）
（3）我每天都按时起床，从不睡懒觉。（ ）
（4）我的作息时间没有什么规律性，经常随自己的情绪和兴致而变化。（ ）
（5）我信奉“凡事不干则已，干则必成”的信条，并身体力行。（ ）
（6）我认为做事情不必太认真，做得成就做，做不成便罢。（ ）
（7）我做事情的积极性，主要取决于这件事情的重要性，即该不该做，而不在于对这件事情的兴趣，即不在于想不想做。（ ）
（8）有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要的事情，但到第二天这种劲头又消失了。（ ）
（9）在学习和娱乐发生冲突的时候，即使这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。（ ）
（10）我常常因为读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节目而忘记时间。（ ）
（11）在学习中遇到困难时，我首先想到的就是问问别人有什么办法。（ ）
（12）做作业时，我喜欢做一些难题，我认为这对提高我的学习成绩有好处。（ ）
（13）凡是比我能干的人，我不大怀疑他们的看法。（ ）
（14）生活中遇到复杂情况时，我常举棋不定，拿不定主意。（ ）
（15）在和同学、朋友、家人相处时，我很有克制力，从不无缘无故发脾气。（ ）
（16）我相信机遇，很多事实证明，机遇的作用有时大大超过个人的努力。（ ）
评分标准：
奇数题号：A记5分，B记4分，C记2分，D记3分，E记1分；偶数题号：A记1分，B记2分，C记4分，D记3分，E记5分。各题得分相加，统计总分。
结果分析：
68分以上，说明你意志力很强；56~67分，说明你意志力比较强；44～55分，说明你意志力一般；31～43分，说明你意志力比较薄弱；30分以下，说明你意志力很薄弱。
建议：
（1）要锻炼自己的自觉性：自觉性是人对自己行动的目的和意义有正确的认识，并且能够主动支配自己的行动以达到预定的目的，这种品质反映了一个人坚定的立场和信念。
（2）要有果断性：意志果断性是一个人能明辨是非的基础，果断性是以正确的认识、当机立断与勇敢的行为为特征，以深思熟虑与审时度势为前提条件的。
（3）要锻炼自己的坚韧性：具有意志坚韧性的人在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在诱惑面前不动摇，他们具有明确的奋斗方向，即使遭到失败也不泄气。
（二）活动设计
今天你做了吗？
写出你今天要完成的具体学习任务（如背几个单词，做几道习题）
① ②
③ ④
你有哪些空闲时间(如中午吃饭后，上学坐公交车的时候)
① ②
③ ④
你打算如何利用这些空闲时间(如坐公交车的时候背单词)
① ②
③ ④
晚上睡觉前，回答以下几个问题：
①今天的任务都完成了吗？
②你这样做高兴吗？为什么？
③你这样做的效率和效果如何？
④你今天完成作业比昨天吃力吗？
⑤明天你打算怎么做？
五、课外探究
1．在学习本课后，让大家去收集古今中外伟人、名人或自己所熟悉的人凭借坚强意志获得成功的故事。然后，在班级中进行交流，通过交流使学生真正认识到坚强的意志是成功的保证。
2．动员学生收集关于意志的名言警句，可以利用黑板报或壁报展览，并进行班与班之间的评比；也可整理成小册子，每条名言警句或格言不仅注明作者姓名，而且注明收集者姓名，发给学生，人手一册；还可以让学生以“对我影响最大的名言警句”为题写一篇心得，在课堂上进行交流，互谈体会，使学生在活动中接受教育，在活动中认识到坚强意志的重要性。
六、资料下载
态度决定一切
雨后，一只蜘蛛艰难地向支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，叹了口气，自言自语道：我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。于是，他日渐消沉。
第二个人看到后认为，这只蜘蛛真愚蠢，它为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?自己以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，立刻感动于蜘蛛屡败屡战的精神。于是，他变得坚强起来。
看到《一只蜘蛛和三个人》这个小故事，我不由想起美国著名作家罗曼·皮尔一本名为《态度决定一切!》的全球畅销书。诚然，生活态度往往是人生能否成功的关键。面临困难或挫折，有的人唉声叹气、日渐消沉，把困难当作不可逾越的障碍，最后丧失了克服困难的勇气；有的人却善于从困难、挫折中总结经验，汲取教训，使自己变得更加聪明睿智，不断调整自己前进的方向，最终达到胜利的彼岸；有的人则从挫折、失败中锤炼了筋骨、磨炼了意志，使自己变得更加坚强。因此，不同的人对同一事物有着截然不同的理解，只有拥有成功心态的人，才能在生活中处处受到激励，在困难面前增长才干，化压力为动力，通过不懈努力，取得成功。
态度的确是一笔极为宝贵的财富。每一个人都希望自己成功，但失败又是不可避免的。人生的道路曲折漫长，失败的考验时时来到我们面前，这时候我们必须牢记的是：千万不要放弃努力，也许成功就在前面。只要坚信自己所付出的每一点努力都是通向成功的坚实脚印，我们才能最终获得成功。因此，要想在生活中和事业上获得成功的体验，求得新的突破，必须时刻保持成功者的心态。要知道，你的态度决定你的人生！
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