资料简介
认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 二年级 下册
用算盘表示数
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
认识万以内的数
课堂练习
4
1认识100以内的数 面积的含义
可以用算盘帮助记数和数数。
上珠
下珠
框
档
梁
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例 4认识100以内的数 面积的含义
可以用算盘帮助记数和数数。
上珠
下珠
框
档
梁
记数时，要拨珠靠
梁，一个下珠表示1
，一个上珠表示5 。
探究新知
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（
）
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
（ ）（ ） （ ） （ ）4 3 7 8 0 26 0 9 0 0
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在算盘上一边拨珠一边数数。
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在算盘上一边拨珠一边数数。
（2）一十一十地数，从280数到350。
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在算盘上一边拨珠一边数数。
（3）一百一百地数，从100数到1000。
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1.说出下面各数的组成，再读一读。
3个百、2个
十和5个一
6个百和4个
十
7个百和9个
一
8个百
课堂练习
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（
）
7 3 1 （
）
（
）
（
）
9 0 0 4 0 8 1 0 0 0
2.读出算盘上表示的数，再写出来。
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243
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
186 600 507 890 647
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4.
比一比，看谁拨得又对又快。
605
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算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在
1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500
年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“
七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，
4个下珠。
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12认识100以内的数 面积的含义
3.一个上珠表示5，一个下珠表示1。
2.拨珠时靠梁表示数；
1.算盘记数时先把珠子靠框表示清盘；
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
补充习题：
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