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一年级数学下册3-6比较数的大小课件（苏教版）

2021-04-29
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认识100以内的数数数、数的基本含义苏教版数学一年级下册比较数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业认识100以内的数课堂练习 3 1认识100以内的数数数、数的基本含义我拾了46 个贝壳。我拾了 38个。小松鼠和小兔子正在进行拾贝壳比赛！情境导入返回 2认识100以内的数数数、数的基本含义和比，谁拾得多？46 38 探究新知我拾了46 个贝壳。我拾了 38个。返回 3认识100以内的数数数、数的基本含义四十几个比三十几个多，拾得多。从小到大数，46 在38后面，拾得多。 46 38＞返回 4认识100以内的数数数、数的基本含义 53 56 ＞＜ 100 98 你是怎样想的？十位上的数相同，比较个位上的数的大小。三位数比两位数大。返回 5认识100以内的数数数、数的基本含义 1. 六十几比六十大还是小？比七十呢？六十几比六十大。六十几比七十小。课堂练习返回 6认识100以内的数数数、数的基本含义 2. ＜57 63 ＞75 73 ＞50 40 ＞100 10 返回 7认识100以内的数数数、数的基本含义 3.在里填上“＞”或“＜”。 47 74 60 80 59 55 70 69 100 97 48 58 ＜＜＞＞＞＜返回 8认识100以内的数数数、数的基本含义 4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。 (2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。返回 9认识100以内的数数数、数的基本含义 5. ＞＜＞ 42 ＞返回 10认识100以内的数数数、数的基本含义比较数的大小的方法：位数多的数大；位数相同，先比较十位上的数，如果十位上的数相同，再比较个位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回认识100以内的数数数、数的基本含义补充习题：第18页课后作业返回查看更多

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