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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第六单元 / 21 *邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 / 21 邹忌讽齐王纳谏PPT课件.ppt

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邹忌讽齐王纳谏1.能够疏通文义,积累文言字词,理清文章脉络。 2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术,学习类比推理的方法并体会其 作用。 3.能够领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。 学习目标 有一次,唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员)封德彝的建议, 决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同 意。因为按照当时的规定,皇帝的敕令,要由谏议大夫签名才能生效。 唐太宗问他:“你不同意这样做,有什么理由?” 魏征回答:“臣作为谏议大夫,有义务向陛下指出,这样做违背了 治国安民的方针。我朝开国后即立下‘男子二十岁当兵,六十岁可免’ 的规定,怎么能随便改变呢?” 唐太宗非常生气,大声指责道:“你太固执己见!” 魏征毫不退让,语重心长地说道:“陛下!把河水放光 捕鱼,确实能捕到许多鱼,但明年就没有鱼了;把森林烧了 打猎,确实会打到许多猎物,但明年就没有野兽了。如果 把十八岁以上身体强壮的男子都去当兵,今后国家的税赋 徭役去向谁要呢?” 唐太宗这才幡然醒悟,收回了命令。 新课导入历 史 上 的 谏 臣 封建社会,皇帝权威,不可侵犯,有多少谋臣良 相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥被赐 剑自刎,比干被剖腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑 之辱,都是千古奇冤! 比干:挖心 商纣王:暴君屈原:投江 楚怀王:昏君 魏征:死谏 唐太宗:明君 《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》。 记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、 卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六 国,约有240年的历史。分为12策,33卷,共497篇,主要 记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,也可 说是游说之士的实战演习手册。 文体知识昳 窥 间 进 期 年 谤 讥 朝服衣冠  皆朝于齐 yì kuī jiàn jī zhāo cháo bàng jī 字词积累邹忌 讽 齐王 纳谏 讽谏,用含蓄的话 委婉地规劝。 规劝国君、尊长或朋友 改正错误。 讽:婉言规劝 谏:直言规劝 整体感知 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?” 长,这里指身高 早晨穿戴好衣帽 照镜子 光艳美丽 我与城北徐公相比,哪一个美? 文本翻译 邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(一天) 早晨,邹忌穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说: “我与城北徐公相比,哪一个美?”他的妻子说: “您美丽极了,徐公怎么能比得上您呢?” 译 文城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“ 吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从 外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐 公不若君之美也。” 第二天城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己(比徐 公美丽),因而又问他的妾说:“我同徐公比,哪一个 美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?” 第二天, 有客人从外面来,(邹忌)与(客)坐谈,问他:“我 同徐公比,谁漂亮?”客人说:“徐公不如您漂亮。” 译 文明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜 而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰: “吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者, 畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 次日,第二天 同“熟”,仔细 远远不如 认为我美 偏爱第二天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己觉得不 如徐公漂亮;再照镜子看看自己,觉得自己远远不 如徐公漂亮。晚上躺着想这件事,说:“我的妻子 认为我漂亮,是偏爱我;妾认为我漂亮,是害怕我; 客人认为我漂亮,是想有求于我。” 译 文 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千 里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 都认为(我)比徐公美 宫里侍妾一类女子 君主左右的近侍之臣 没有谁 全国范围内 蒙蔽,这里指所受的蒙蔽 于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不 如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客 人想有求于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方 圆千里的疆土,一百二十座城池,宫中的妃子、近臣没有 谁不偏爱您,朝中的大臣没有谁不害怕您,全国范围内的 人没有谁不有求于您:由此看来,大王您受蒙蔽很深啦! ” 译 文 王曰:“善。”乃下令:“群臣 吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书 谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻 寡人之耳者,受下赏。” 当面指责 在公众场所议论 这里是“使……听到”的意思 齐威王说:“好。”于是下命令:“大小官吏和百 姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏;上书劝谏我 的,受中等奖赏;能够在公共场所议论(君王的过失), 并能使我听到的,受到下等奖赏。” 译 文令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之 后,时时而间进;期年之后,虽欲言, 无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 满一年常常,不时 偶然进谏 到齐国来朝见 在朝廷上取得胜利。意思是内政修明, 不需用兵就能战胜敌国命令刚下达,许多大臣都来进谏,宫门前庭院内人多得 像集市一样;几个月后,还不时有人偶然进谏;满一年 后,即使有人想说,也没有什么可进谏的了。燕、赵、 韩、魏听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就 是所说的内政修明,不需用兵就能战胜敌国。 译 文1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信” 到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质? 不盲目轻信他人对自己的赞美,对别人的褒奖 能理智判断,冷静思考,能正视自己。 细节探究2.针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、 客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不 同在哪里?相同点:赞扬邹忌比徐公美。 不同点: 妻子 热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱。 (如“君美甚,徐公何能及君也?”) 妾 地位卑微,心中害怕,回答比较敷衍。 (如“徐公何能及君也?”) 客 因为他的主要目的是有事相求,故而轻缓。 (如“徐公不若君之美也”)3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏 齐王获得成功的原因是什么?从中你受到什么启发? (1)巧妙设喻,委婉劝谏,使齐王从中受到启发后明 白了事理,愉快地接受了他的劝谏。 (2)启示:在人际交往中,要尊重对方,语言要委婉, 方法要得当。 邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王? 设喻说理,类比说理。(1)邹忌有三问: • 问妻:“我孰与城北徐公美?” • 问其妾:“吾孰与徐公美?” • 问其客:“吾与徐公孰美?” (2)其妻、妾、客先后有三答 •“君美甚,徐公何能及君也?” •“徐公何能及君也?” •“徐公不若君之美也。”(3)邹忌解蔽,当晚有三思 • 吾妻之美我者,私我也; • 妾之美我者,畏我也; •客之美我者,欲有求于我也。 •(4)邹忌入朝见威王,有三比 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有 求于王 结论:由此观之,王之蔽甚矣。(5)齐王纳谏,下令有三赏 能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏 能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者 下赏(6)纳谏之后,齐国有三变 初 门庭若市 数 月 间进 期 年 无可进(1)邹忌修八尺有余 (2)明日徐公来,孰视之 【通假字】 (通“又”) (通“熟”,仔细)(1)今齐地方千里 (古义:土地方圆;今义:某一区域或空间的某一部分) (2)明日,徐公来 (古义:第二天;今义:明天,今天的下一天) (3)邹忌讽齐王纳谏 (古义:用暗示、比喻的方法委婉地规劝;今义:讽刺, 侧重揭示、批评或嘲笑) 【古今异义 】(4)宫妇左右莫不私王 (古义:身边侍候的人,近臣;今义:表大致范围, 方位词) (5)窥镜而自视 (古义:照;今义:偷偷地看) (6)能谤讥于市朝 (古义:议论;今义:诽谤讥讽)(1)判断句 城北徐公,齐国之美丽者也。 (“……者也”表判断) 【重要句式】(2)倒装句 A.忌不自信。 (否定句中有否定词“不”,代词“自”做“信” 的宾语,宾语前置) B.我孰与城北徐公美。(介词结构后置) C.此所谓战胜于朝廷。(介词结构后置)(3)省略句 旦日,客从外来,与坐谈。 省略主语、宾语,(邹忌)与(之)坐谈 (4)被动句 王之蔽甚矣。(蔽,受蒙蔽) 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐 威王勇于纳谏的故事,表现出作者对善于劝谏者和开明 君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性, 以及作为臣子善于进谏的必要性。 课堂小结邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 进谏的依据 进谏的内容 进谏的结果 妻“私我也” 妾“畏我也” 客“欲有求于我也” 宫妇左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内有求于王 面刺寡人之过者—上赏 上书谏寡人者—中赏 谤讥于市朝—下赏 初下—群臣进谏 数月—时时间进 期年—无可进者 燕赵韩魏皆朝于齐 三问 三答 三比 三赏 三变 —四朝 作者的目的是强调游说之士的作用,所以有些地方 未必合乎史实,但邹忌的讽谏术值得我们学习。那么 《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示? 随堂训练 作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏信;作为群 众,提建议要讲究方式方法,既不冒犯对方,又要保护自 己的尊严不受侵犯;作为普通人。要善于接受别人的建议。陈涉世家学习目标 1.积累文言字词,梳理故事情节。 2.感知艺术特点,把握人物形象。 3.了解农民起义的历史意义。新课导入 公元前209年,一群以陈涉、吴广为首的贫苦老百姓被征派 到大泽乡去驻守。当时天下大雨,耽搁了他们前往的时间,按秦 朝的律例,误了时间要斩首,陈涉、吴广于是鼓动大家揭竿而起, 陈涉封自己为王,建立了张楚政权。天下百姓一呼百应,纷纷杀 死秦的贪官酷吏,以相应陈涉的起义军。走近作者 【司马迁】字子长,夏阳(今陕西韩城 南)人 。西汉史学家、散文家。司马 谈之子,任太史令,因替李陵败降之 事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋 继续完成所著史籍,被后世尊称为史 迁、太史公、历史之父。12本纪:叙述帝王之事; 8书:是个别事件的始末文献,与后世的专门科学史相近;分别 叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状, 10表:是各个历史时期的简单大事记,全书叙事的联络和补充; 30世家:是贵族王侯的历史; 70列传:各种不同类型、不同阶层人物的传记。 “史家之绝唱,无韵之离骚” 与《资治通鉴》 一起合称“史学双璧”。整体感知 1.朗读文章,扫清字词障碍。 2.结合课下注释疏通文意疏通文意 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之, 曰:“苟富贵,无相忘。” 佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰: “嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” …是…,表判断。 去、往 助词,辅助音节年轻 停止被雇佣 失望 如果 回答 你 长叹 见识短浅的人怎么 有远大抱负的人 表反诘语气 陈胜是阳城人,字涉。吴广是 阳夏人,字叔。陈涉年轻时,曾经 同别人一道被人雇佣耕地,(有一 次)陈涉停止耕作走到田埂上休息, 因失望而叹恨了很久,说:“如果 (有一天)谁富贵了,(大家)不 要互相忘记。”同伴们笑着回答说: “你是给人家当雇工的,哪能富贵 呢?”陈涉长叹一声说:“唉!燕 雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。 陈胜、吴广皆次当行,为屯长。 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 征发 贫苦人民 同“谪” 停驻 编次 征发之列 适逢 估计 误期 依法 秦二世元年七月,(朝廷)征发贫苦百姓去驻守渔阳, 九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都(被)编进这支 队伍,并担任小头目。(他们在这里)适逢天降大雨,道 路不通,估计已经误期。误期,依照秦朝法令都要被斩首。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死, 死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。 百姓多闻其贤,未知其死也。 于是 逃走 发动大事 同样 为…而死 苦于 立为国君 是 因为 屡次 劝戒 缘故 带兵 有人陈胜、吴广于是一起商量说:“现在逃跑(被抓回来)也 是死,起义也是死,同样是死,倒不如为国事而死,这样好 吧?”陈胜说:“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是(秦始皇的)小儿子,不应当立为国君,该立的 是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故,皇帝派(他) 在外面带兵。现在有人听说扶苏并没有罪,二世却杀了他。 百姓大多听说他很贤明,但不知道他已经死了。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。 是 爱怜 或以为死,或以为亡。 今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。 逃走 如果 把 冒充 向 同“倡” 号召 应该 响应 认为 正确项燕担任楚国大将(的时候),(曾)多立战功, 又爱护士兵,楚国人很爱戴他。有人认为他死了,有人 认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、 项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。 ”吴广认为他说得很正确。乃行卜。卜者知其 指意,曰:“足下事皆成, 有功。 然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼, 曰:“此教我先威众耳。”乃丹 书帛曰:“陈胜王”, 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书, 固 以 怪 之矣。 占卜 他们的 意图 古人对别人的尊称 能建立功业 考虑、思索 威服 朱砂 写 为王 用网捕 本来 同“已”已经 认为怪异 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说:“ 你们要做的事情都能成功,并能建立功业。然而你们还是把 事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴,又考虑 卜鬼的事,说:“这是教我们(利用鬼神)先在众人中树立 威信啊!”于是用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字,放 在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃, 发现鱼肚子里的绸条,本来已经认为这事怪异了。又间令吴广之 次 所旁 丛祠中,夜篝火, 狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。 旦日,卒中往往语,皆 指 目陈胜。 私自偷着 往、到 驻地 丛林里的的神庙 作狐狸嗥叫的声音 复兴 第二天 到处 谈论 指指点点,互 相以目示意 旅行或行军在途中停留(陈胜)又暗地里派吴广到驻地旁的丛林里的神庙 中,天黑以后用篝火(装作鬼火),又装作狐狸嗥叫时凄 厉的声音(向士兵们)喊道:“大楚复兴,陈胜要为王! ”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天,士兵中到处谈论 (这件事) ,都指指点点的,互相示意地看着陈胜。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故 数言欲亡,忿恚尉, 令(其)辱之,以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之, 并杀两尉。 平时,一向 被 故意 使…恼怒 使 吴广 来 拔出鞘 表承接 帮助 一齐 用鞭、杖或竹板打吴广一向待人很好,士兵大多 愿意为他出力。(一天)率领戍卒的 军官喝醉了,吴广故意多次扬言想 要逃跑,来使将尉恼怒,让尉责辱 他,(借此)来激怒士兵。军官果 然用竹板子打吴广。另一个军官将 剑拔出鞘(想杀吴广),吴广跳起来, 夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助 吴广,一同杀了两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。 借 第 令 毋斩,而戍死者固十六七。 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯 将相宁有  种乎!”徒属皆曰:“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕,从  民欲也。 所属的人 即使、假若  不 必然,一定 就罢了 难道  听从(你的)号令 依从 愿望 你们诸位 召集 号令 况且陈胜召集并号令所属的士兵说:“你们诸位遇上了大 雨,都已经延误了(规定到达渔阳的)期限,误了期限该 判杀头。即使不被斩,而守边死亡的人本来就有十分之六 七。况且大丈夫不死则罢,要死就要成就大的名声啊!王 侯将相难道有天生的贵种么?”属下的士兵都说:“愿意 听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队 伍,为的是依从人民的愿望。袒右,称大楚。为坛而盟,   祭以尉首。 陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。 蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、 柘、谯,皆下之。 行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中, 弗胜,守丞死,乃入据陈。 露出 筑  盟誓 用 收集、收纳 表承接  攻下、攻克 使、让、派 攻占 等到 四马一车 马 只有 带领、统率 收集、收纳 占据、占领(大家)露出右臂作为标志,号称大楚。用土筑成高台 并在台上盟誓,用(被杀死的两个)尉的头祭天。陈胜立自 己为将军,吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡,收集大泽乡 的义军又攻打蕲县。蕲县攻下后,就派符离人葛婴率领部队 攻取蕲县以东的地方,攻打铚、酂、苦、柘、谯等地,都攻 占下来了。他们行军中沿途收纳兵员,等到到达陈县,已有 战车六七百辆,骑兵一千多人,步兵几万人。攻打陈县时, 郡守和县令都不在城中,只有守丞带兵在城门洞中同起义军 作战。守丞不能取胜,被杀死了,起义军就进城占领了陈县。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰: “将军身 被 坚 执 锐,伐无道,诛暴秦, 复立楚国之社稷,功宜为王。”陈胜乃立为王,号为张楚。 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 召集 一齐  商计、商议 同“披” 铁甲 武器 道义 诛灭 国家 论功劳 宣称 来 紧握着 命令、下令 集会  惩罚 张大 响应  过了几天,(陈胜)传令召集当 地管教化的乡官和有声望的人一起来 集会议事。他们都说:“将军亲自穿 着铁甲,手拿锐利的武器,讨伐昏庸 无道的秦王,诛灭凶残暴虐的秦朝, 重建楚国,论功劳应当称王。”于是 陈胜被拥戴做了王,定国号为“张楚 ”。在这时候,各郡县苦于秦朝官吏 压迫的人都纷纷起事,都惩罚当地的 郡县长官,把他们杀死来响应陈涉。细节探究 第一部分(第一段)叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了 他胸怀大志,有反抗精神。 第二部分(第二段)写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴 广的斗争决心和政治远见。 第三部分(第三段)写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及 建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 划分层次第一段 本段从哪几个方面来写陈胜的?又为何在开头介绍吴广? 这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。在开头 介绍吴广,是为了在突出陈胜是本文中心人物的同时也暗示 吴广在起义中的特殊地位,为下文写陈、吴二人合谋举事, 并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。从对陈胜的介绍中,你读出了什么? (1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民; (2)“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满; (3)“苟富贵,毋相忘”,表达出他有福同享的思想意识,表明其 不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望 ; (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。 小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例,通过 “辍耕之垄上”的细节,运用人物对话、神态描写,揭示出陈涉年 少时的个性。为什么文章要先安排这一段,可不可删去? 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然, 早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负,为以后领 导起义作伏笔。第二段 起义的导火线: 起义的根本原因则是: 陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是: 为起义作舆论准备的办法是: 戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期 秦二世杀太子扶苏,引起人民对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望 秦的暴政——苛酷的兵役、刑法 置书鱼腹 篝火狐鸣 以对话为主,运用语 言、动作、神态描写从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号,以及 为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质? 陈胜认为当时的形势有利于发动起义,他抓住了秦王 朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问 题作了精辟的分析,并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕 ”这一策略口号,表现了他超人的才略胆识。为起义作的 舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项,这与当时 敬鬼神观念的普遍存在有关,可以巩固陈胜在群众心目中 的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。第三段 本段开头描述了哪三个场面?反映了陈胜、吴广什么精神? “__________”“___________”“__________”并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。 这三个场面,体现了陈胜、吴广把起义运动计划 得十分周密,很有谋略。“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有 种乎!”这句话的思想含义是什么? 这句话表达了陈胜等人敢做敢为,要做天下主人的 英雄气概,对封建等级制度进行否定。这种思想在当时 是难能可贵的。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句 有什么作用? “攻”“下”“收”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广 起义势如破竹、所向披靡。 结尾一句进一步反映起义的影响力之大;农民起义风暴 席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们, 这场农民运动的爆发是历史的必然。第三段可分为三层: 第一层:从开头到“吴广为都尉”,写起义开始时的情形。 第二层:从“攻大泽乡”到“号为张楚”,写起义初期的 迅猛发展形势和陈胜立国经过。 第三层:从“当此时”到段末,概述此后诸郡县反秦斗争 情形,照应上文“宜多应者”。 陈胜的思想性格: ——足智多谋,有很强的组织领导能力。 ——谋划精妙,善做思想工作,卓越的宣传能力。 是一个成熟的农民运动领导者和组织者。课文总结 《陈涉世家》以陈胜、吴广的活动 为线索,以人物传记的 形式,客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了起义的原因和发动经过,略写了起义的路线、 农民政权的建立等,突出地表现陈胜谋划时善于 分析形势、 准备时善于善于制造舆论、起义时善于 激励号召、起义后善 于把握时机 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神, 充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。谋划起义 发动起义 原因 直接 根本 失期,法皆斩。 天下苦秦久矣。 诈自称公子扶苏、项燕 鱼腹藏书 篝火狐鸣 起义开始 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过 概述此后诸郡县反秦斗争的情形 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 策略 舆论 时   间   顺   序拓展延伸 “世家”是司马迁记王侯的,为什么他却把出身低微 的陈胜列入“世家”呢? ①陈胜“首事反秦,功大”,也曾一度建立政权,发号施令。 ②说明司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全 国反抗斗争的精神。 ③体现司马迁看重功业,不以成败论英雄的立传思想。 你知道这位农民领袖家最终的命运吗?正所谓“以史为鉴, 可知兴替”,陈胜在困境中战胜了敌人却在胜利时迷失了自己, 那么陈胜的成败给你怎样的启示呢? • 不断超越,战胜自己。 • 从已有的胜利走向新的胜利 查看更多

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