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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 四年级下册 / 第三单元 / 11 白桦 / 《白桦》PPT课件【部编版】.pptx

《白桦》PPT课件【部编版】.pptx

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￿11.白桦 ￿第1课时1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字，会写“桦、涂、茸、 绣”等11个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读这首诗。(重点) 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 (重点) 学习目标你知道这是什么树吗 ？白桦是俄罗斯的国树，是这个国 家民族精神的象征。这节课，让 我们一同走进《白桦》，欣赏它 的美吧！￿￿白￿￿￿￿￿￿桦 ￿￿￿￿￿￿叶赛宁叶赛宁：（1895——1925），生于梁赞省一个农 民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出 的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清 新，并擅长描绘农村大自然景色。 主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆 之音》等。 作者简介落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样 的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面 写字。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列 植于道旁均颇美观。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山 野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯 的国树，是这个国家民族精神的象征。 白桦xiāo lóng huī yáng xiù 我会认 绣￿￿￿￿潇￿￿￿￿￿绽￿￿￿￿￿朦￿￿￿￿￿胧￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 晖￿￿￿￿￿徜￿￿￿￿￿徉￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ zhàn méng cháng偏旁归类识记法 识字方法 带“彳”的字多与行走、行为 和道路有关。￿￿徜￿￿￿徉￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 朦￿￿￿胧￿￿￿￿￿￿￿￿ 带“月”的字多和时间光亮有 关或和身体部位有关。￿￿朝 ￿￿￿多音字 cháo（朝拜￿) zhāo（朝阳￿) 造句 在朝（zhāo）阳的映照下，大佛愈发显得高大、神圣，引得 游人都前来朝（cháo）拜。抹 ￿￿￿多音字 mǒ（涂抹￿) mā（抹布￿) 造句 妈妈拿抹（mā）布用力地擦着被弟弟涂抹（mǒ）得乱七八 糟的地板。我会写 róng xiù xiāo suì ￿鹿茸 毛茸茸￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 绣花 刺绣 潇洒￿ 潇湘 麦穗 稻穗 绣茸 潇 穗 huà 白桦 桦树￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 桦 tú 涂色 涂抹￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 涂 jì 寂静 沉寂 寂 méng lóng 朦胧 胧月 胧朦我会写 xiá 彩霞 红霞 霞 mǒ 抹掉 抹杀￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 抹组词 绣花￿￿￿刺绣￿￿￿苏绣￿￿￿￿ 造句￿ 他虽有大学文凭，却是一只绣花枕 头，干不来一点实事。 绣 xiù 笔顺 ￿￿￿我会写 写法￿ 左窄右宽，“乃”的第一笔“ㄋ”。组词 潇洒￿￿潇湘￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 造句￿ 小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引 来不少姑娘频频注目。 潇 xiāo 笔顺 写法￿ “肃”的横稍长，下部稍宽些。组词 彩霞￿￿￿霞光￿￿￿红霞￿￿￿￿￿￿￿ 造句￿ ￿奶奶说，西方的那抹彩霞正是祥瑞的 征兆。 霞 xiá 笔顺 写法￿ 上小下大，“雨”要写得稍扁一点儿。组词 ￿涂抹￿￿￿抹杀￿￿￿抹掉￿￿￿￿ 造句￿ 天空像是打翻的红颜料涂抹的一样， 美丽的红色一片。 抹 mǒ 笔顺 写法￿ 左窄右宽，右部是“末”，不是“未”。潇洒:￿（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。 造句：老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞。 徜徉：闲游、安闲自在地步行。 造句：走进故宫，就像徜徉在历史的长河中。 词语解释姗姗来迟￿:￿形容女子走路缓慢从容的姿态。 造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，￿￿￿ 姗姗来迟。 皑皑￿:￿形容霜、雪洁白。 造句：冬天的北方，到处白雪皑皑，令人神清气爽。自由读课文，边读边想： 你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你 仿佛看到了什么?想到了什么?体会到 作者什么情感? 自读提示￿￿第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。 ￿￿￿第二节：写白桦在雪花中的美。 ￿￿￿第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。 ￿￿￿第四节：写白桦在朝霞中的美。 认真读全诗并思考：诗中的每一节写了什么?￿￿￿￿￿这首诗主要写了白桦的什么特点？ 《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了 白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。￿结构梳理 雪花中的美 寂静的朦胧中的美 朝霞中的美 白桦关于花的诗句 1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春·春景》 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》一、在括号里填上合适的词语。 白雪皑皑 （￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）的枝头￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（￿￿￿￿￿￿￿）的流苏 （￿￿￿￿￿￿）的金晖￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（￿￿￿￿￿￿）的雪花 （￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）的朝霞￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）的树枝 （￿￿￿￿￿￿）的光华￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（￿￿￿￿￿￿）的寂静 ￿毛茸茸 ￿姗姗来迟 晶亮￿灿灿 ￿洁白 银色 朦胧二、比一比，组成词。 桦（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿涂（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿茸（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿ 哗（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿徐（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿耸（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿ 绣（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿寂（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿抹（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿ 诱（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿椒（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿沫（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿ 白桦 徐步 鹿茸 ￿哗啦 涂色 耸立 绣花 沉寂 抹黑 泡沫辣椒￿引诱￿第2课时1.感受诗歌的意境美，及诗人的情感。(重点) 2.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。(难点) 学习目标作者在诗中描写了白桦在 _______、在寂静的_______、 在_______的美。 雪花中 朦胧中 朝霞中叶赛宁的抒情诗以白桦为中心意 象，从不同角度描绘了它的美。 这节课，让我们继续体会诗歌的 意境美及诗人的情感吧。 ￿￿￿￿白￿￿￿桦 ￿￿￿￿叶赛宁￿￿￿￿在我的窗前， 　　有一棵白桦， 　　仿佛涂上银霜， 　　披了一身雪花。 ￿白桦的整体美用“银霜”和“雪花”写桦树通 体洁白的形象。一个“涂”字准 确表现出桦树主干上一层洁白的 细皮；一个“披”字把桦树拟人 化了，表明桦树对一身洁白的喜 爱，突出白桦的高洁。￿雪花中的美 ￿￿￿￿毛茸茸的枝头， 　　雪绣的花边潇洒， 　　串串花穗齐绽， 　　洁白的流苏如画。既然白桦披着一身雪花，那未全脱 去的叶上落满了松软的积雪，“毛 茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬 着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一 道“雪绣的花边儿”。比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般 好看。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。￿朦胧美 ￿￿￿￿在朦胧的寂静中， 　　玉立着这棵白桦， 　　在灿灿的金晖里， 　　闪着晶亮的雪花。“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的 手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它 的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“ 灿烂的金晖”，衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪 着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动 态美。￿朝霞中的美 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。诗人把白桦置于朝霞的映照之下， “徜徉”用拟人的手法准确而细 腻地描摹了朝霞生成的过程，“ 姗姗来迟”突出朝霞的形态之美， 更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲 染下的白桦大有“红装素裹，分 外妖娆”之意。这首诗赞美了具备白桦高洁、 坚强品格的人以及诗人对家乡 和大自然的喜爱之情。  想一想：这首诗表达了作者怎样的思想感情 ？结构梳理 白 桦 ￿洁白 ￿金晖￿ ￿朝霞￿白雪皑皑￿￿银色的光华 角度 从色彩 变化上￿￿ 披着雪花￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 亭亭玉立 沐浴朝霞￿￿￿￿￿ 高 洁 的 品 质￿概括主旨 这首诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。 字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，表 达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 借物喻人的诗句 1.￿大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——《咏松》￿陈毅 2.￿墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——明￿解缙 3.￿咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任 ￿￿￿尔东西南北风。￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——《竹石》￿郑燮一、根据课文内容填空。  1.披了一身雪花。运用了（￿￿￿￿￿￿）的修辞方法。 2.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。运用了（￿￿￿￿￿￿）的修辞方法。 3.《白桦》是一首（￿￿￿￿￿￿）诗，诗歌以（￿￿￿￿￿￿）中心，表达了诗 人对（￿￿￿￿￿￿）和（￿￿￿￿￿￿￿￿）的热爱之情。￿￿￿￿家乡￿￿￿￿￿ ￿抒情￿￿￿￿￿ 拟人￿￿￿￿￿ ￿比喻￿￿￿￿ ￿白桦￿￿￿￿￿ 大自然￿￿￿￿二、在括号里填上合适的词语，并选词填空。￿ 1.金色的菊花在秋风中向游人（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿），以示欢迎。 2.￿那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿） 的少女眺望着远方。￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 栩栩勃勃￿频频 ￿姗姗亭亭 ￿亭亭玉立 ￿皑皑 ￿频频点头 (　　￿￿)玉立￿￿￿￿　(　　￿￿)来迟￿￿￿￿￿￿￿￿(　　￿￿)白雪￿￿￿￿　 (　　￿￿)点头￿￿￿￿￿￿￿(　　￿￿)生机￿￿￿￿￿￿￿￿(　　￿￿)如生￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿3.山头（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿），山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光！ 4.秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）。 5.￿这座寺庙不大，庙顶上铺满了琉璃，金碧辉煌，屋脊上雕刻了 好多仙人，（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）。 6.￿￿￿春天到了，大地出现了一片（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）的景象。￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿姗姗来迟 ￿白雪皑皑 ￿栩栩如生 ￿勃勃生机 查看更多

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