资料简介
黄
河
颂
《
黄
河
大
合
唱》
之考考你
有关黄河的知识你知道多少？ 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界
上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母
亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，
它非常像一个巨大的“几”字。上、中游
分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下
游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青
藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利
县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，
分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙
古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。
年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 黄河的基本走向注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河源头景观欣赏黄河注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河源头景观欣赏黄河浊流宛转，结成九曲连环黄河公伯峡黄河龙口壶口瀑布
生字词
巅（ ） 劈（ ） 气魄（ ）
狂澜（ ） 浊流 宛转（ ）
屏障（ ） 哺育（ ） 榜样（ ）
浩浩荡荡（ ）
diān
hào hào dàng dàng
pī qì pò
zhuó liú wǎnzhuǎn
píng zhàng bǔ yù bǎng yàng
kuáng lán 走近作者:
光未然，原名张光年，
1927年 参 加 革 命 ，
1935随行军战士到了黄
河边，那翻腾的黄河让
他再也无法消释心中的
情感，国难，屈辱，不
屈种种感情齐涌心头，
他的激情像黄河之水奔
腾而出，于是一组长诗
《黄河大合唱》问世了。 冼 星 海 （ 1905-1945）
中国近现代著名的音乐家他
积极参加抗日救亡运动，创
作了《救国军歌》、《游击
军歌》、《茫茫的西伯利亚
》、《在太行山上》等各种
类型的声乐作品。由于他对
发展我国革命音乐所作的巨
大贡献，赢得了“人民音乐
家”的光荣称号。
词的作曲者 1938年光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，
萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，
写出长诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听
到该诗的朗诵后异常兴奋，连续写作六天，于
1939年3月31日写成了《黄河大合唱》这部史
诗性杰作。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共
有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂
》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水
谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河
》文体常识
颂歌
抒情诗的一种，又称“赞歌
”“赞美诗”“礼赞”等，是
诗人对 描写对象抒发崇敬、追
慕、赞美之情的诗作。深情地读：
一、读出节奏与重音，把握好语
速和语调。
二、有感情的朗诵，读出气势，读
出诗人要表达的感情。整体感知
1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关鍵？
颂
表明诗歌内
容是向黄河
唱出气势恢
宏的颂歌，
奠定了全诗
的感情基调序曲部
（朗诵词）：歌颂黄河的
英雄气魄及其所表现的我们
伟大而又坚强的民族精神。朗诵词有什么作用？
在朗诵词中作者先赞美了黄河的
英雄气魄和它所代表的我们伟大、
坚强的民族精神，然后开宗明义地
说出了“歌颂黄河”的主题，表明
了写作目的。 歌词分为哪两部分？
1、望黄河
2、颂黄河“望”字统领哪些内容？
“望”字统领的内容从“黄河滚滚”一直到“劈成南
北两面”
“望”的内容，既有写实，也有雄奇瑰丽的想象，条
理清楚，章法严谨：先是近镜头特写——惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；再是俯瞰全景式的总写——浊流宛转，
结成九曲连环；然后是纵向描写黄河的流向——从昆
仑山下，奔向黄海之边，最后横向展开到黄河两岸—
—把中原大地，劈成南北两面。
“奔”“掀”“结”“劈”等动词生动传神地
突出了黄河雄壮的气势，豪迈的气概。惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下奔
向黄河之边;
把中原大地
劈成南北两面。
近镜头
俯瞰全景
纵向描写
横向展开
“望”统领 啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
黄河养育了中华民族 啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
黄河保卫了中华民族 啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
黄河激励了中华民族“黄河颂”都颂些什么内容？
黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河激励了中华民族 1、如何理解“向南北两岸，伸出千万条铁
的臂膀”的含义？
首先，这是一个比喻句，把黄河流域中的无
数条支流喻为“巨人”身上千万条“铁的臂
膀”；
其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，
“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了其磅礴的气
势和势不可挡的力量，足以激发民族的抗争
精神和自信心。2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障
”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，生动形象地指出
黄河孕育了中华民族，黄河哺育滋养了炎黄子孙，
中华文化在黄河流域产生、发展、传承。反复出现“啊！黄河！”起什么作用
？
运用呼告、反复的修辞手法，把颂黄河分
成三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河
养育、保卫、激励着中华民族，突出表达
了作者对黄河的热爱、赞颂之情。呼告
在行文中直呼文中的人或物的一种修
辞手法，也就是对本来不在面前的人
或物直接呼唤，并与其对话。写作中
运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，
并引起读者的注意和强烈的感情共鸣。反复
反复就是为了强调某个意思，突出某
种情感，特意重复使用某些词语、句
子或者段落的种修辞手法。
反复起强调、增强语气或语势，表达
强烈情感；回环起伏，充满语言美等
作用。诗人借黄河表达了什么感情？
（主题思想）这首诗的结构：
在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒
情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认
为这首诗属于哪一种?你还能从学过
的诗歌中再举出一两例吗?
序 曲
黄河伟大坚强
主 体
望黄河 颂黄河
尾 声
学习 黄河精神 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，
哺育了中华民族，英雄的儿女，维护
了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖
国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结
奋斗，为使我们的民族跻身世界强国
之林而贡献自己的力量。
今天学这首诗有什么现实意义？保护母亲河——黄河断流的黄河干涸的河床被污染的黄河 1、黄河今天的生态环境遭到严重
破坏，现状堪忧。请针对这一严重的
生态危机，设计一则公益广告或是广
告词，呼吁人们保护母亲河。
拓展练习：保卫黃河
保卫祖国
维护祖国统一
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记