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藤野先生 PPT课件

2021-04-08
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藤野先生鲁迅学生介绍鲁迅其人及作品。鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》鲁迅生活的绍兴河埠课文《从百草园到三味书屋》课文《社戏》课文《故乡》阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。绯红油光可鉴发髻瞥畸形杳无音信花梗芋头给下列红字注音 fēi jiàn jì piē jī yǎo gěng yù课文结构依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序全文共分三段：一、（1-3）见到藤野之前，在东京的所见所感，交代去仙台的原因；二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别；三、（36-38）离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。研读课文，分析藤野形象 • 浏览6—10段，跳读课文，找出文中作者关于藤野先生的描写，说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什么样的人藤野的全名：藤野供职的学校：藤野教授的课程：藤野外貌的显著特征：藤野严九郎仙台医学专门学校解剖学 “黑瘦”，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书；缓慢而很有顿挫的声调；穿衣服的掌故：忘带领结，穿旧外套。生活俭朴学者形象记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义—— 认真负责纠正解剖图—— 严格要求关心实习—— 热情诚恳了解裹脚—— 求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。概括人物形象—— 藤野先生是一个怎样的人？ • 藤野先生是一个生活简朴、治学严谨、待人诚恳热情、对学生严格要求、没有民族偏见的学者。与藤野先生的“离别” 1“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”，作者是怀着怎样的感情写出这一行文字的？应该怎样理解这一句话？ 2促使作者不再跟藤野先生学医学的主要原因是什么？ 3“这一声却特别刺耳”一句，应该怎样理解？ 4“但那时那地，我的意见却变化了”中“我的意见”是指 “意见变化”的内容是， “意见变化”的原因是。满腔义愤运用反语目的是说中国不是弱国中国人不是低能儿作者的民族自尊心受到伤害，认识到学医学不能救中国作者的民族自尊心受到伤害弃医从文医学改变不了中国，要从精神上、思想上唤醒民众，就要学文学学医救国第一部分：见藤野之前（离开东京去仙台的原因）1-3段在东京清国留学生的庸俗生活作者抓住了（）、（）等细节 “东京也无非是这样”中“这样”指代什么？离开东京去仙台清国留学生的种种丑态与庸俗生活盘辫子学跳舞在东京所见所闻—— 清国留学生的丑态修辞：比喻、反语所感—— 厌恶之极，不屑与之为伍不学无术思想腐朽爱国去仙台去仙台日暮里：水户：触发忧国之情反对满清统治的革命民主主义思想的表现爱国匿名信事件看电影事件弃医从文的原因匿名信事件— — 个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件— — 思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤爱国离开仙台，怀念先生直抒怀念之情—— 热情赞颂高度评价怀念付诸行动—— 收藏讲义挂照片多写文章怀念之情化为斗争的勇气和力量爱国主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。副词对表达思想感情的作用 “东京也无非是这样。” ——表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。 “只不过”的意思语言品析大概是物以希为贵罢他们也何尝不酒醉似的喝采似有此事，但不完全肯定。——与句末语气的“ 罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待” 的原因，带有弱国国民的辛酸。与“不”连用，以反诘的语气加强肯定。 ——说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。——表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。似乎正要说出抑扬顿挫的话来学了6—23段文字，我们懂得了学写类似作文要注意哪几点？ • 1.学会选择典型事例突出人物品质的写法 • 2.叙事应该有详略 • 3.上下文注意过渡 • 4.叙事时要注意刻画人物的神态，运用白描的描写方法勾勒人物的外貌 • 5.注意人物的身份 • 6.…… 查看更多

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