资料简介
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课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
课时要求：第二节为2课时（本设计为第一课时）
对课标的理解：在前一节学习了农业区位因素的基础上，通过第二节、第三节的内容，用案例教学法说明农业地域类型特点及其形成条件。从中要求学生掌握一定的读图技巧，训练读图分析能力。同时，本课时是所有案例中的第一个案例。其教法、学法对以后几个案例的教学，甚至对学生分析同一类问题都有指导意义。
教具：制作课件（powerpoint）、地球仪
教学过程：
［一］复习引入：（1）影响农业的区位因素有哪两大类，分别有哪些？
（2）什么是农业地域？我们从哪些方面去分析农业地域的特征。
［二］授新课过程：
农业的生产对象是动植物，教材就以此分类来分析几个主要的农业地域类型（你知道有哪几类吗？）
［板书］：第二节以种植业为主的农业地域类型
一、季风水田农业
我们学习气候知识的时候知道：亚洲东部、南部和东南部是世界上最典型的季风区，统称为亚洲季风区，可知该农业地域类型的主要分布状况。
［板书］：
主要分布：亚洲季风区（指图：包括印度半岛、中南半岛、中国东南部、朝鲜半岛）
我们就生活在这种气候区中，根据我们的常识，这里的主要粮食作物是什么？
［板书］：主要粮食作物
水稻（中国最大、印度第二大生产国）—地图册15页
水稻生长需要怎样的条件？（让学生找）、（对什么要求特别高）
［读图分析］：季风水田的农业区位条件
① 在地球仪上找到地理位置
② 根据气候类型和其水热条件，分析气候因素对农业区位的影响。［高温多雨的气候适宜水稻生长］
③ 看亚洲地形分布：发现什么规律—地势低平，适宜水田管理
④ 看人口图：季风水田农业区位于人口稠密区
一方面—人口稠密，劳动力丰富
另一方面—人多地少，粮食需求量大（市场）
还受哪些因素影响？（生活习惯、历史因素）
如果把各种区位因素综合起来分析，我们能概括出季风水田区的水稻种植业的几个特征：
［看图、推理得出］：
1.人多地少、小农经营（经营方式）
2.（历史悠久、精耕细作，追求质量和产量）
人多、单位面积产量高，但商品率低。
（把最好的留给自己）—（生产目的）
3.读图3.11
手工劳动→人力、畜力→有了一定发展：但仍然是机械化和科技水平比较低
4.季风区水旱灾害频繁（台风、暴雨、干旱）—水利工程量大—需政府大力投资并组织水利工程建设
［三］小结
［四］练习
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