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昆明的雨 PPT课件

2022-11-23
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17 昆明的雨创设情境，自然导入昆明是一个四季如春的城市,昆明的雨会是什么样的呢? 今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。自我研学，生成新知 • 步骤一　知识梳理　夯实基础 • 1.读准字音,记准字形。 • 青头菌(jùn) 鲜腴(yú) 篱笆(líba) • 鸡枞(zōng) 黄焖(mèn)鸡扳(bān)尖 • 炽(chì)红缅(miǎn)桂绿釉(yòu) • 密匝匝(zā) 自我研学，生成新知 • 2.记住重点词语的词义。 • 鲜腴:新鲜,肥美。 • 孟夏:夏季的第一个月。 • 方比:比较,比得上。 • 扳尖:一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘。 • 密匝匝:非常浓密的样子。自我研学，生成新知 • 3.作者简介 • 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研,主要作品有《受戒》《大淖纪事》等。自我研学　生成新知 • 步骤二　整体感知　走进文本 • 1.本文题目是“昆明的雨”,请问本文写的仅仅是雨吗? • 不是,还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物,写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事,想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。自我研学　生成新知 • 2.这些与雨有关系吗?任选其中的一点谈谈自己的看法。 • 都与雨有联系。示例:杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下,杨梅是那样的又黑又红,在雨季的氛围中,卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。 • 3.请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。 • 示例:丰满、饱和、旺盛、柔软……合作探究　生成能力 • 步骤三　跳读课文　赏析语言 • 1.结合上下文,理解下面加点词语在语境中的含义。 • (1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。 • “格调”原指“人或艺术品的品格或风格”,此指炒熟后的青头菌的诱人色泽,鲜香口味。合作探究　生成能力 • (2)可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?! • “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此处指牛肝菌味道好得令人吃惊。合作探究　生成能力 •2.汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味,请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。 •(1)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 •用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的动词,对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等, 用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的喜爱、怀念之情。合作探究　生成能力 • (2)一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。 • “爬”“遮”等动词,把木香拟人化,运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出木香的茂盛,表达作者的喜爱、赞叹之情。合作探究　生成能力 • 步骤四　文本精读　探究写法 • 1.题目为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢? • ①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;②为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;③吸引读者,引起读者的阅读兴趣。合作探究　生成能力 • 2.课文第2段和第11段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢? • 第2段从内容上看点明了文章的中心,表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情;从结构上看,这句独立成段的句子承接上文的画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段从内容上看深化主题,表达作者对“昆明的雨 ”的想念之情;从结构上看,照应前面3段内容,收束全文,使结构更加完整。合作探究　生成能力 •3.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀,结合本文, 试分析课文是如何“以小见大”的。 •作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显得爱得醇厚,仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子,杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类,共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱,生活中的美存在于我们身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。当堂演练　达成目标 • 步骤五　总结课文　拓展延伸 • 课堂小结 • 读完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖,昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方,他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情,是对昆明风俗世态的如实描绘,是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地,不是故乡却胜过故乡,把全部的爱与真情都融进了那里。当堂演练　达成目标 • 拓展延伸 • 作者在第10段满怀深情地说:“四十年后,我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢?在你的生活中,也有这样“忘不了的情味”吧?试写出来,80字左右。 • “情味”有雨引起的淡淡之乡愁,也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。板书设计 • 昆明的雨 • 汪曾祺 • 昆明雨的特点——丰满、饱和、旺盛与“雨”有关联的物、人、事(以小见大) 对昆明的怀念、喜爱查看更多

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