资料简介
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一、课标要求
分析工业区位因素
二、教学内容及教学思路分析
1．鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，工业发展以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。教材条理清晰，明确了各国传统工业区在本国乃至世界工业发展过程中的重要地位后，从工业区设立的各种区位优势入手，特别是交通条件、资源条件，重点分析了鲁尔区的区位优势、衰落的主要因素和综合整治的途径。通过对鲁尔区的区位优势探讨，及衰落因素分析，来论证传统工业区发展的基本原理。从而使学生了解传统工业在世界各地发展的一般情况。
因此，在教学中，应紧紧抓住鲁尔区的发展—衰落—综合整治这一主线，通过大量的图片、数据对以鲁尔区为代表的传统工业区进行逐步剖析，使学生充分理解传统工业区的发展历程。
2.至于新工业区，教材以案例的形式展现了意大利中部和东北部工业区，重点分析了它的特点，并用图的形式突出意大利新工业区形成的条件；其中意大利新兴工业区内部的网络关系是难点。
硅谷则是新工业的另一个典型——高技术工业区。在整个案例的分析中，着重培养学生读图的能力，通过图上的信息分析硅谷的区位条件。
除此之外，还要求学生列表对比意大利新工业区与传统工业区的异同、分析对比硅谷与意大利新兴工业区的异同，旨在培养学生归纳知识的能力。
3．本节教学内容虽然以鲁尔区、意大利新工业区、美国硅谷为例，但其目的绝不仅仅是让学生了解鲁尔区等的情况，更重要的是以鲁尔区等为案例，提高学生对中国改革开放的理解程度和参与意识，增强建设社会主义现代化的实践能力。
因此，在教学中，首先让学生们通过搜集资料、实地调查等方式了解东北老工业基地衰落的原因以及在综合整治等方面取得的成绩，增强对本地传统工业的认识。通过学习国外新工业成功的经验，理解并提出适合我国新工业发展的建议。这种教学方法有利于学生从感性认识上升为理性认识，培养学生的主人翁精神、创新精神和实践能力。
三、教学对象分析及教学策略
初中和高中地理科教学的断层，学生对初中地理知识掌握较差，造成地理基础知识不扎实。再加上这里的学生绝大部分都来自农村，因此对外面的世界了解甚少，特别是对于这些国外传统工业、意大利新工业、美国硅谷等略知一二的学生不多，所以在讲课的时候就显得特别困难。为了让上课顺利进行、学生容易接受，因此在课前先发动学生找资料，教师在上课时也尽可能多用一些材料、图表帮助学生理解，增强他们的感性认识，进而达到预期的效果。
四、教学方法
读图分析法、归纳法、案例分析法、对比法、练习法
五、教学重点
1．鲁尔区优越的区位条件及衰落的主要原因。
2．鲁尔区综合整治的措施。
3．意大利新兴工业区的特点和发展的主要条件。
4．硅谷高科技工业的主要特点。
六、教学难点
1．鲁尔区五大工业部门的联系。
2．传统工业区衰落的根本原因是什么。
3．意大利新兴工业区内部的网络关系。
4．高科技工业的主要特点。
教学过程
【新课引入】在前一节中，我们就已经知道了工业地域这个名称，请想一想：工业地域形成的最根本原因是什么？（学生回答：工业的联系引起了工业的集聚。）
【图示】传统工业区的范围（屏幕显示《世界工业区图》，由学生读图查找四大主要工业地域。）在工业发展的历史中，出现过许多不同的工业地域，你知道最早出现的是哪一个吗？指出传统工业的主要工业部门。
【案例分析】
①阅读课本65页的1、2、3段，找出影响鲁尔区的区位条件。
②阅读课本67页图4.14，找出影响辽中南的区位条件。
【学生活动】归纳传统工业区的一般区位条件（丰富的煤炭或铁矿石、交通便利、市场广阔等）
【讲述】鲁尔区繁荣了100年以后开始走向衰落，我们可以从该区自身存在的问题和世界工业发展形势的影响两个方面进行分析
【提出问题】具有这样的区位条件，比较容易发展哪些工业部门？
【出示投影】“鲁尔区五大工业部门的联系”图
【学生回答】煤炭、钢铁、电力、机械化工等。
【教师讲述】鲁尔区依靠丰富的煤炭资源，逐渐发展了煤焦、电力、煤化学工业。运进铁矿石，发展钢铁工业；煤炭资源与充沛的水源相结合，促进了化学工业的发展，并在大量钢铁和充足电力的基础上建立发展了机械制造工业。凭借这几个大工业部门，鲁尔区经历了约一个世纪的繁荣。
【提出问题】根据此图说出鲁尔区在工业部门方面有何显著特点？
【共同归纳】以传统工业为主。以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，并高度集中于少数重工业部门。
【提出问题】这是一种怎样的生产结构呢？
【学生回答】单一的生产结构。
【教师补充】这样的生产结构中，如果某一工业部门生产衰落，将必然引起全区生产的衰落。
【出示投影】“世界能源消费构成的变化”图
1.煤炭工业衰落的主要原因是什么？（煤炭能源地位下降）那么又是什么原因导致煤炭的能源地位下降？（石油、天然气的广泛使用，煤炭的市场需求量明显下降；新技术炼钢的耗煤量逐渐降低。）
2.钢铁工业衰落的表现是什么？（世界性钢铁过剩）是什么原因造成世界性钢铁过剩？（产钢和出口钢的国家越来越多，钢产品的替代品如塑钢、合金、工程塑料等的广泛利用，需用钢材较少的新兴工业的兴起，使世界钢材消耗量急剧减少。）
20世纪50年代以来，在新技术革命的推动下出现了一大批新兴工业部门，也改变了传统的生产方式和组织方式。新兴工业蓬勃发展，但许多新兴企业却不愿在鲁尔区落户，这是什么原因？
【学生阅读回答】（这依然是长期发展传统工业、生产结构单一的原因。随着煤炭、钢铁等传统工业的衰退，在新技术革命的冲击下，鲁尔区和世界其他传统工业区一样，优势下降、劣势出现，使其在德国经济中心的地位下降，工业产值不足全国1/6。因此鲁尔区必须开展区域整治）
【学生活动】针对鲁尔区的衰落原因，找出整治的措施。
【资料】众所周知，东北老工业基地曾是新中国工业的摇篮，为建成独立、完整的工业体系和国民经济体系，为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。但是，1990年以来，由于体制性和结构性矛盾日趋显现，东北老工业基地企业设备和技术老化，竞争力下降，就业矛盾突出，资源型城市主导产业衰退，经济发展步伐相对仍较缓慢，与沿海发达地区的差距在扩大：改革开放初期，辽宁省GDP是广东的2倍，而现在广东是辽宁的2倍；1980年黑龙江省的GDP与东部6省市的平均值相当，现在为其46.2％，人均GDP仅是上海的四分之一。在这样的形势下，加快东北老工业基地的振兴，这既是东北等地自身改革发展的迫切要求，也是实现国家经济社会协调发展的重要战略举措。
【问题探讨】应如何振兴东北老工业基地？（要转变思想观念，培养和增强竞争意识，要发挥固有的优势，加快产业结构调整，要调整所有制结构，引导民营经济的发展等）
【讲授】新兴工业区的概念和形成以及分布地区
【学生活动】读图4.16，找出意大利新工业区的特点（答案略）。
根据意大利新工业区的特点，列表对比新兴工业区与传统工业区的异同
比较项目
意大利新工业区
传统工业区
生产规模
以中小型为主
以大型企业为主
主要工业部门
轻工业
重工业
生产过程
分散
集中
资金集中程度
低
高
工业分布
分散
集中
读图4.15了解意大利新兴工业区发展的主要条件（答案略）
读图4.17了解意大利新兴工业区内部的网络关系
【学生活动】阅读70页的材料，列表对比意大利新兴工业区和温州乡镇企业的异同
相同点
不同点
意大利新兴工业区
大批廉价劳动力、规模小、以轻工业为主、资本集中程度低
联系密切、相互协作、共同形成巨型企业
温州乡镇企业
联系协、作不如意，形成多家企业竞争的局面，规模效益大减
【讲授】同属中小企业的除了新兴工业以外，还有高技术工业
【案例分析】读图4.19，了解硅谷的地理位置；然后分析它的优势区位条件（位置优越，环境优美；气候宜人；有高等院校；便捷的交通；军事订货。）
【学生活动】结合美国硅谷的区位条件及其特点，分析对比硅谷与意大利新兴工业区的异同
比较项目
高技术工业区
传统工业区
科技人员比例
高
低
产品增加值
高
低
生产增长速度
快
慢
产品更新换代速度
短
长
投入的研究费用
多
少
【问题探讨】根据课本72页的资料以及发给大家的材料，分析中关村应如何发展，并提出可行的意见或建议。
【课堂小结】
一、意大利东北部工业区
1．意大利东北部工业区的位置和主要特点
2．优越的区位条件
二、硅谷
1．高技术工业的主要特点
2．代表性的高技术工业区——硅谷
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