资料简介
《第二章 有理数及其运算》章末测试卷
一、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
1．在 1，0，2，﹣3 这四个数中，最大的数是（ ）
A．1 B．0 C．2 D．﹣3
2．2 的相反数是（ ）
A． B． C．﹣2 D．2
3．（3 分）﹣5 的绝对值是（ ）
A．5 B．﹣5 C． D．﹣
4．﹣2 的倒数是（ ）
A．2 B．﹣2 C． D．﹣
5．下列说法正确的是（ ）
A．带正号的数是正数，带负号的数是负数
B．一个数的相反数，不是正数，就是负数
C．倒数等于本身的数有 2 个
D．零除以任何数等于零
6．在有理数中，绝对值等于它本身的数有（ ）
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．无穷多个
7．比﹣2 大 3 的数是（ ）
A．1 B．﹣1 C．﹣5 D．﹣6
8．下列算式正确的是（ ）
A．3﹣（﹣3）=6 B．﹣（﹣3）=﹣|﹣3| C．（﹣3）2=﹣6D．﹣32=9
9．据报道，2014 年第一季度，广东省实现地区生产总值约 1.36 万亿元，用科学
记数法表示为（ ）
A．0.136×1012 元 B．1.36×1012 元 C．1.36×1011 元 D．13.6×1011 元
10．近似数 2.7×103 是精确到（ ）
A．十分位 B．个位 C．百位 D．千位
二、填空题（本大题 6 小题，每小题 4 分，共 24 分）
11．如果温度上升 3℃记作+3℃，那么下降 3℃记作 ．
12．已知|a|=4，那么 a= ．
13．在数轴上，与表示﹣3 的点距离 2 个单位长度的点表示的数是 ．
14．比较大小：32 23．
15．若（a﹣1）2+|b+2|=0，那么 a+b= ﹣1 ．
16．观察下列依次排列的一列数：﹣2，4，﹣6，8，﹣10…按它的排列规律，则
第 10 个数为 20 ．
三、解答题（一）（本大题 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）
17．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞“号连结起来．
﹣3，﹣1.5，﹣1，2.5，4．
18．计算：﹣8﹣6+22﹣9.
19．计算：﹣8÷（﹣2）+4×（﹣5）．
四、解答题（二）（本大题 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）
20．小强有 5 张卡片写着不同的数字的卡片：
他想从中取出 2 张卡片，使这 2 张卡片上数字乘积最大．你知道应该如何抽取吗？
最大的乘积是多少吗？
21．计算：（﹣ + ﹣ ）×（﹣12）．
22．计算：﹣22+3×（﹣1）4﹣（﹣4）×2．
五、解答题（三）（本大题 3 小题，每小题 9 分，共 27 分）
23．若|a|=5，|b|=3，求 a+b 的值．
24．某班抽查了 10 名同学的期末成绩，以 80 分为基准，超出的记作为正数，不
足的记为负数，记录的结果如下：+8，﹣3，+12，﹣7，﹣10，﹣3，﹣8，+1，
0，+10.
（1）这 10 名同学中最高分数是多少？最低分数是多少？
（2）这 10 名同学的平均成绩是多少．
25．一辆汽车沿着南北方向的公路来回行驶，某天早晨从 A 地出发，晚上最后到
达 B 地，约定向北正方向（如：+7 表示汽车向北行驶 7 千米），当天行驶记录如
下：+18，﹣9，+7，﹣14，﹣6，12，﹣6，+8．（单位：千米）问：
（1）B 地在 A 地的何方，相距多少千米？
（2）若汽车行驶 1 千米耗油 0.35 升，那么这一天共耗油多少升？
参考答案
一、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
1．在 1，0，2，﹣3 这四个数中，最大的数是（ ）
A．1 B．0 C．2 D．﹣3
【考点】有理数大小比较．
【分析】根据正数大于 0，0 大于负数，可得答案．
【解答】解：﹣3＜0＜1＜2，
故选：C．
【点评】本题考查了有理数比较大小，正数大于 0，0 大于负数是解题关键．
2．2 的相反数是（ ）
A． B． C．﹣2 D．2
【考点】相反数．
【分析】根据相反数的概念解答即可．
【解答】解：2 的相反数是﹣2，
故选：C．
【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”
号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0 的相反数是 0．
3．﹣5 的绝对值是（ ）
A．5 B．﹣5 C． D．﹣
【考点】绝对值．
【分析】根据绝对值的性质求解．
【解答】解：根据负数的绝对值等于它的相反数，得|﹣5|=5．故选 A．
【点评】此题主要考查的是绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负
数的绝对值是它的相反数；0 的绝对值是 0．
4．﹣2 的倒数是（ ）
A．2 B．﹣2 C． D．﹣
【考点】倒数．
【分析】根据倒数的定义，若两个数的乘积是 1，我们就称这两个数互为倒
数．
【解答】解：∵﹣2×（ ）=1，
∴﹣2 的倒数是﹣ ．
故选 D．
【点评】主要考查倒数的概念及性质．倒数的定义：若两个数的乘积是 1，我们
就称这两个数互为倒数，属于基础题．
5．下列说法正确的是（ ）
A．带正号的数是正数，带负号的数是负数
B．一个数的相反数，不是正数，就是负数
C．倒数等于本身的数有 2 个
D．零除以任何数等于零
【考点】有理数．
【分析】利用有理数的定义判断即可得到结果．
【解答】解：A、带正号的数不一定为正数，例如+（﹣2）；带负号的数不一定为
负数，例如﹣（﹣2），故错误；
B、一个数的相反数，不是正数，就是负数，例如 0 的相反数是 0，故错误；
C、倒数等于本身的数有 2 个，是 1 和﹣1，正确；
D、零除以任何数（0 除外）等于零，故错误；
故选：C．
【点评】此题考查了有理数，熟练掌握有理数的定义是解本题的关键．
6．在有理数中，绝对值等于它本身的数有（ ）
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．无穷多个
【考点】绝对值．
【分析】根据绝对值的意义求解．
【解答】解：在有理数中，绝对值等于它本身的数有 0 和所有正数．
故选 D．
【点评】本题考查了绝对值：若 a＞0，则|a|=a；若 a=0，则|a|=0；若 a＜0，
则|a|=﹣a．
7．比﹣2 大 3 的数是（ ）
A．1 B．﹣1 C．﹣5 D．﹣6
【考点】有理数的加法．
【分析】先根据题意列出算式，然后利用加法法则计算即可．
【解答】解：﹣2+3=1．
故选：A．
【点评】本题主要考查的是有理数的加法法则，掌握有理数的加法法则是解题的
关键．
8．下列算式正确的是（ ）
A．3﹣（﹣3）=6 B．﹣（﹣3）=﹣|﹣3| C．（﹣3）2=﹣6D．﹣32=9
【考点】有理数的乘方；相反数；有理数的减法．
【分析】根据有理数的减法和有理数的乘方，即可解答．
【解答】解：A、3﹣（﹣3）=6，正确；
B、﹣（﹣3）=3，﹣|﹣3|=﹣3，故本选项错误；
C、（﹣3）2=9，故本选项错误；
D、﹣32=﹣9，故本选项错误；
故选：A．
【点评】本题考查了有理数的减法和有理数的乘方，解决本题的关键是熟记有理
数的乘方和有理数的减法．
9．据报道，2014 年第一季度，广东省实现地区生产总值约 1.36 万亿元，用科学
记数法表示为（ ）
A．0.136×1012 元 B．1.36×1012 元 C．1.36×1011 元 D．13.6×1011 元
【考点】科学记数法—表示较大的数．
【分析】根据科学记数法的表示方法：a×10n，可得答案．
【解答】解：1.36 万亿元，用科学记数法表示为 1.36×1012 元，
故选：B．
【点评】本题考查了科学记数法，科学记数法中确定 n 的值是解题关键，指数 n
是整数数位减 1．
10．近似数 2.7×103 是精确到（ ）
A．十分位 B．个位 C．百位 D．千位
【考点】近似数和有效数字．
【分析】由于 2.7×103=2700，而 7 在百位上，则近似数 2.7×103 精确到百位．
【解答】解：∵2.7×103=2700，
∴近似数 2.7×103 精确到百位．
故选 C．
【点评】本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数叫近似数；从一
个近似数左边第一个不为 0 的数数起，到这个数完为止，所有这些数字叫这个数
的有效数字．
二、填空题（本大题 6 小题，每小题 4 分，共 24 分）
11．如果温度上升 3℃记作+3℃，那么下降 3℃记作 ﹣3℃ ．
【考点】正数和负数．
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：上升记为正，则下降
就记为负．
【解答】解：∵温度上升 3℃记作+3℃，
∴下降 3℃记作﹣3℃．
故答案为：﹣3℃．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清
规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
12．已知|a|=4，那么 a= ±4 ．
【考点】绝对值．
【分析】∵|+4|=4，|﹣4|=4，∴绝对值等于 4 的数有 2 个，即+4 和﹣4，另外，
此类题也可借助数轴加深理解．在数轴上，到原点距离等于 4 的数有 2 个，分别
位于原点两边，关于原点对称．
【解答】解：∵绝对值等于 4 的数有 2 个，即+4 和﹣4，∴a=±4．
【点评】绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它
的相反数；0 的绝对值是 0．
本题是绝对值性质的逆向运用，此类题要注意答案一般有 2 个，除非绝对值为 0
的数才有一个为 0．
13．在数轴上，与表示﹣3 的点距离 2 个单位长度的点表示的数是 ﹣5 或﹣
1 ．
【考点】数轴．
【专题】探究型．
【分析】由于所求点在﹣3 的哪侧不能确定，所以应分在﹣3 的左侧和在﹣3 的
右侧两种情况讨论．
【解答】
解：当所求点在﹣3 的左侧时，则距离 2 个单位长度的点表示的数是﹣3﹣2=﹣
5；
当所求点在﹣3 的右侧时，则距离 2 个单位长度的点表示的数是﹣3+2=﹣1．
故答案为：﹣5 或﹣1．
【点评】本题考查的是数轴的特点，即数轴上右边的点表示的数总比左边的
大．
14．比较大小：32 ＞ 23．
【考点】有理数的乘方；有理数大小比较．
【专题】计算题．
【分析】分别计算 32 和 23，再比较大小即可．
【解答】解：∵32=9，23=8，
∴9＞8，
即 32＞23．
故答案为：＞．
【点评】本题考查了有理数的乘方以及有理数的大小比较，是基础知识要熟练掌
握．
15．若（a﹣1）2+|b+2|=0，那么 a+b= ﹣1 ．
【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．
【分析】根据非负数的性质列式求出 a、b，然后相加即可得解．
【解答】解：根据题意得，a﹣1=0，b+2=0，
解得 a=1，b=﹣2，
所以，a+b=1+（﹣2）=﹣1．
故答案为：﹣1．
【点评】本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为 0 时，这几个非负数都为
0．
16．观察下列依次排列的一列数：﹣2，4，﹣6，8，﹣10…按它的排列规律，则
第 10 个数为 20 ．
【考点】规律型：数字的变化类．
【分析】观察不难发现，这列数的绝对值是从 2 开始的连续偶数，并且第偶数个
数是正数，第奇数个数是负数，然后写出第 10 个数即可．
【解答】解：∵﹣2，4，﹣6，8，﹣10…，
∴第 10 个数是正数数，且绝对值为 2×10=20，
∴第 10 个数是 20，
故答案为：20．
【点评】本题是对数字变化规律的考查，比较简单，难点在于从绝对值和符号两
个部分考虑求解．
三、解答题（一）（本大题 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）
17．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞“号连结起来．
﹣3，﹣1.5，﹣1，2.5，4．
【考点】有理数大小比较；数轴．
【分析】先在数轴上表示各个数，再比较即可．
【解答】解：
4＞2.5＞﹣1＞﹣1.5＞﹣3．
【点评】本题考查了有理数的大小比较，数轴的应用，能正确在数轴上表示各个
数是解此题的关键，注意：在数轴上表示各个数，右边的数总比左边的数大．
18．计算：﹣8﹣6+22﹣9.
【考点】有理数的加减混合运算．
【分析】直接进行有理数的加减运算．
【解答】解：原式=﹣23+22=﹣1．
【点评】本题考查有理数的运算，属于基础题，注意运算的顺序是关键．
19．计算：﹣8÷（﹣2）+4×（﹣5）．
【考点】有理数的混合运算．
【专题】计算题；实数．
【分析】原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果．
【解答】解：原式=4﹣20=﹣16，
故答案为：﹣16
【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
四、解答题（二）（本大题 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）
20．小强有 5 张卡片写着不同的数字的卡片：
他想从中取出 2 张卡片，使这 2 张卡片上数字乘积最大．你知道应该如何抽取吗？
最大的乘积是多少吗？
【考点】规律型：数字的变化类．
【分析】分析几个数可知要使抽取的数最大，需同时抽两个最大正数或两个最小
的负数，即可使乘积最大．
【解答】解：抽取﹣3 和﹣8．
最大乘积为（﹣3）×（﹣8）=24．
【点评】两个负数的乘积为正数，且这两个负数越小，其乘积越大．
21．计算：（﹣ + ﹣ ）×（﹣12）．
【考点】有理数的混合运算．
【专题】计算题．
【分析】根据有理数的混合运算的运算方法，应用乘法分配律，求出算式的值是
多少即可．
【解答】解：（﹣ + ﹣ ）×（﹣12）
=（﹣ ）×（﹣12）+ ×（﹣12）﹣ ×（﹣12）
=2﹣9+5
=﹣2
【点评】此题主要考查了有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合
运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序
进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算，注意乘法运算定律的应用．
22．计算：﹣22+3×（﹣1）4﹣（﹣4）×2．
【考点】有理数的混合运算．
【专题】计算题；实数．
【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结
果．
【解答】解：原式=﹣4+3+8=7．
【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
五、解答题（三）（本大题 3 小题，每小题 9 分，共 27 分）
23．若|a|=5，|b|=3，求 a+b 的值．
【考点】有理数的加法；绝对值．
【分析】|a|=5，则 a=±5，同理 b=±3，则求 a+b 的值就应分几种情况讨论．
【解答】解：∵|a|=5，
∴a=±5，
同理 b=±3．
当 a=5，b=3 时，a+b=8；
当 a=5，b=﹣3 时，a+b=2；
当 a=﹣5，b=3 时，a+b=﹣2；
当 a=﹣5，b=﹣3 时，a+b=﹣8．
【点评】正确地进行讨论是本题解决的关键．规律总结：一个正数的绝对值是它
本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0 的绝对值是 0．
24．某班抽查了 10 名同学的期末成绩，以 80 分为基准，超出的记作为正数，不
足的记为负数，记录的结果如下：+8，﹣3，+12，﹣7，﹣10，﹣3，﹣8，+1，
0，+10
（1）这 10 名同学中最高分数是多少？最低分数是多少？
（2）这 10 名同学的平均成绩是多少．
【考点】正数和负数．
【分析】（1）根据正负数的意义解答即可；
（2）求出所有记录的和的平均数，再加上基准分即可．
【解答】解：（1）最高分为：80+12=92 分，
最低分为：80﹣10=70 分；
（2）8﹣3+12﹣7﹣10﹣3﹣8+1+0+10
=8+12+1+10+0﹣3﹣7﹣10﹣3﹣8
=31﹣31
=0，
所以，10 名同学的平均成绩 80+0=80 分．
【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，
明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一
个为正，则另一个就用负表示．
25．一辆汽车沿着南北方向的公路来回行驶，某天早晨从 A 地出发，晚上最后到
达 B 地，约定向北正方向（如：+7 表示汽车向北行驶 7 千米），当天行驶记录如
下：+18，﹣9，+7，﹣14，﹣6，12，﹣6，+8．（单位：千米）问：
（1）B 地在 A 地的何方，相距多少千米？
（2）若汽车行驶 1 千米耗油 0.35 升，那么这一天共耗油多少升？
【考点】正数和负数．
【专题】应用题．
【分析】（1）把当天记录相加，然后根据正数和负数的规定解答即可；
（2）先求出行驶记录的绝对值的和，再乘以 0.35 计算即可得解．
【解答】解：（1）18﹣9+7﹣14﹣6+12﹣6+8
=45﹣35
=10，
所以，B 地在 A 地北方 10 千米；
（2）18+9+7+14+6+12+6+8=80 千米
80×0.35=28 升．
【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，
明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一
个为正，则另一个就用负表示．
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