资料简介
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2 梅岭三章
知能演练活用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.丛莽(mǎng) 旌旗(jīng)
B.阎罗(yán) 国门悬(xuán)
C.有涯(yá) 当纸钱(dāng)
D.遍种(zhòng) 血雨腥风(xīng)
2.对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是( )
A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈
抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。
C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感情色
彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。
D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了
人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
3.下列说法错误的一项是( )
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C.三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。
D.作者虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
4.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
断 头 今 日 意 如 何?
创 业 艰 难 百 战 多。
此 去 泉 台 招 旧 部,
旌 旗 十 万 斩 阎 罗。2
课内品读
阅读下面这首诗,完成第 5~7 题。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
5.“断头今日意如何”从全诗看起什么作用?
6.分析下面诗句中加点词的表达效果。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
7.“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”这两句紧扣“ ”(填写诗
句),表明了作者对革命事业的无限忠诚,至死不渝的心迹。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的诗歌,完成第 8~10 题。
无 题①
陈 毅
生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指 36 年(即 36 岁),因为陈毅 1901 年
生,1936 年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
8.联系全诗,解释“大地红”的意思。
9.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?3
10.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?
阅读下面这首唐诗,完成第 11~12 题。
潭 上 作
张 乔
竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
注①翠微:青山。
11.联系全诗,说说前两句的作用。
12.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
表达交流
13.回望历史,为了中华民族的伟大复兴,多少仁人志士共赴国难,浴血坚持,留下了气壮山
河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝中华人民共和
国成立 70 周年,某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动,
学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语,请你拟写一条标语。(要求:内容明
确,至少使用一种修辞手法,不超过 25 字)
体验中考
14.(2019·广西北部湾)2019 年 5 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重
庆祝中华人民共和国成立 70 周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活
动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按
照要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观
点、理由和结论,80 字以内。4
(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。60 字以内。
(3)【对联续写】根据上联,结合(2)的故事材料,续写下联。
上联:朝花夕拾书写和蔼师长
下联:
答案：
知能演练·活用
1.C “当”应读“dàng”。
2.B “此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,说明诗人即使死了也要一心关注革命,
想亲眼看到同志们怎样取得战斗的胜利,表现出诗人视死如归的革命气概和坚信革命必
胜的信念。
3.B 小序中的“旋围解”表明小序不是当时写的。
4.断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部,旌旗/十万/斩阎罗。
5.起总领全篇的作用。
6.“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、
速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
7.断头今日意如何
8.“大地红”是指革命取得胜利,反动统治被推翻,全国人民翻身得解放。
9.表现出陈毅同志以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
10.解析 “魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达了革命必定胜利的坚定信念。
参考答案 与第三首表达的信念一致;对革命必胜的坚定信念。5
11.描绘出了绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景,为下文的抒情做了铺垫。
12.后两句诗通过对渔家生活的简述,抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。
13.示例 (1)走近革命文化,传承红色基因
(2)铭记革命历史,重温红色经典,争当时代先锋
14.(1)解析 答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点齐全,多
角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。围绕“爱国”这一话题,从“个人”与
“国家”的关系的角度,摆明自己的看法并阐述理由。
答案示例 ①个人与国家是辩证统一的关系。个人努力,可以推动国家稳定发展;国家稳
定发展,则会给个人带来幸福感、安全感。因此,自觉维护国家的长治久安是爱国的具体
体现。
②国家兴亡,匹夫有责。民族危难需要千千万万人力挽狂澜,国家发展需要一代代人接力
奋斗。与国家同呼吸共命运是一个人最大的爱国表现。
(2)解析 从图片可以看出,这个人物是鲁迅,要概述的是鲁迅“弃医从文”的故事,根据平时
的积累概括作答即可。
答案示例 鲁迅早年留学日本仙台,匿名信事件和看电影事件使他看到了比体魄更需治疗
的是国人的灵魂,于是他下定决心弃医从文。(意思对即可)
(3)解析 围绕“故事材料”的中心“弃医从文”和上联的提示拟写下联即可。拟写时注意对
联要求。
答案示例 弃医从文唤醒麻木国民
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