资料简介
东阳中学 2020 年上学期期中考试卷
（高一 技术）
第 一 部 分 信 息 技 术 (共 50 分 )
一、选择题（本大题共 17 小题，每小题 2 分，共 34 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一个符合题目要求）
（ ）1. 下列值最大的是
A.1AH B. 24D C. 1111B D. 11001B
（ ）2. 有关信息安全与网络道德，下列做法正确的是
A.为节省上网流量，把手机设置为自动连接无线 WIFI
B.随意扫描公共场所中的二维码
C.经过对方许可，将含对方信息的照片分享到朋友圈中
D.在朋友圈中转发未经核实的传闻
（ ）3. 下列说法正确的是
A.计算机中的内码是以十六进制的形式存储的
B.信息不可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播
C.只要经常更新杀毒软件就可以防御一切计算机病毒
D.信息是指数据、信号、消息中所包含的意义
（ ）4. 下列应用中没有使用人工智能技术的是
A.百度输入法中的语音输入功能
B.通过语音控制智能音响点播歌曲
C.在浏览器地址栏中输入“www”后自动跳出曾经浏览过的网址
D.超市中的人脸识别自助付款
（ ）5.下列关于网上信息浏览与获取说法正确的是
A.浏览网页是通过 www 协议实现的
B.通过搜索引擎检索到的信息，都是经过网络审核的真实信息
C.对收藏夹中的网址，我们可以随时访问
D.以“网页，全部”格式保存网页，网页中的视频往往不能被保存
（ ）6.电子邮件传送的基本流程如图所示
其中的过程③中使用的协议是
A．SMTP B．FTP C．POP3 D．HTML
( ) 7. 未经压缩的 BMP 图像文件 a.bmp 和 b.bmp，其参数分别为 40 万像素、256 色和 80
万像素、黑白色，则图像文件 a.bmp 与 b.bmp 存储容量之比约为
A.2：1 B.4：1 C. 64：1 D. 128 ： 1
( )8.下列选项中，对变量 a 的赋值与其他三项不等价的是
A. a = Abs(a-b)
B. If a > b Then a= a-b Else a = b-a
C. If a > b Then a = a-b
If a < b Then a = b-a D. a = a-b If a < 0 Then a= -a ( )9.下图是小王经常访问的一个网站的截图。以下说法正确的是 A.使用浏览器软件浏览万维网网页采用的是 HTML 协议 B.网页都应该具备文字、图像、超链接三种基本元素 C.该网页的文件名为“.htm” D.把该网页以“网页，仅 HTML(*.htm;*html)”的类型保存，可以保存网页中的超链接信息 ( )10.用 UltraEdit 软件观察字符内码，结果如下图所示 则字符“简爱”的内码为 A. BC F2 B5 A5 B．B5 A5 BO AE C．BO AE BC F2 D．BC F2 BO AE ( )11．使用 UltraEdit 软件观察“1、科普知识 ABC!”这几个字符的内码，部分界面如图 所示。下列说法正确的是 A.图中所示共有4 个ASCII 码字符 B．字符“10”的内码为3A C．图中字符“！”的内码为A1 D．字符“J”的内码为50 ( )12.小明用 Photoshop 软件制作 “嘉兴信息基地”明信片，部分界面 如图所示。下列说法正确的是 A.“嘉兴信息基地”图层创建了变形 文字，不能进行自由变换操作 B.“嘉兴信息基地”图层不能移动到 “图层 2”上方 C.“图层 1”设置了四种图层样式 D.“背景”图层不能直接设置图层的
不透明度
( )13.利用Photoshop软件对“新春快乐.psd”图像进行处理，编辑界面如下图所示。下
列说法正确的是
A．该图像共有4个文字图层
B．图层“春”必定没有设置滤镜效果
C．图层“福”中的文字内容看不见的原因是图层不可视
D．把该文件存为 JPG 格式后，能看到“斜面和浮雕”效果
第 14 题图 第 15 题图
( )14.用 Photoshop 软件对“舞者.psd”进行处理，编辑界面如第 14 题图所示。下列说法
正确的是
A. 利用自由变换改变女舞者的大小，男舞者不会随之改变
B. 删除“女舞者”图层，“男舞者”图层也随之消失
C. 文字图层被设置了变形文字，因而不能再编辑其中的文字
D. “背景”图层可以设置滤镜效果
( )15．小明在制作Flash作品时，舞台及库中素材如第15题图所示，把“马”元件插入到
“马”图层第1帧并放在舞台的草地位置，发现舞台中并无马图像显示，下列情形中最有可能
的是
A. “马”图层已被锁定 B. “马”图层已被隐藏
C. “马”图层以轮廓显示 D. 马图形被背景图层的内容挡住了
( )16．在 Flash 中利用“自转”元件制作补间动画，首尾关键帧属性如下图 a 和图 b 所
示，以下说法正确的是
图 a 图 b
A．由小变大的同时，向右下方移动 B．由小变大的同时，向右上方移动
C．当前动画类型为形状补间 D．调整元件的宽和高，舞台上的实例不会相应调
整
( )17．某算法流程图如右图所示，若输入 m 和 n
的值分别为 189 和 161，执行这部分流程后，变量 m
的值为
A. 1 B. 7
C. 23 D. 27
二、非选择题(本大题共 4 小题,其中第 18 小题 5 分,
第 19 小题 5 分,第 20 小题 6 分）
18.编写“加法练习题生成器”程序，实现如下功能：在文本框 Text1 中输入题数 n，
单击“生成”按钮 Command1，在列表框 List1 中显示 n 个两数之和小于 100 的加法练
习题。程序运行界面如图所示:
(1)在当前窗体中，需要添加的对象有 个。
(2)实现上述功能的 VB 程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, i As Integer
Dim a As Integer, b As Integer
Randomize
n = Val(Text1.Text)
i = ①
Do While i 0
If n Mod 2 = 1 Then
jg = "+" + Str(q) + jg
End If
②
q = 2 * q
Loop
Text2.Text = Mid(jg,2,Len(jg) - 1) ‘最前面的“+”号不输出
End Sub
（3）若输入的数据是15，程序运行后，输出的结果是____________。
20.小李使用flash制作“沙漠风光”的动画。请回答下列问题
（1）该场景动画完整播放一遍，需要 秒，若想让整个动画的速度变为原来的 1/2，可
将帧频改为 。
（2）“文字”图层实现了文字实例从完全透明到完全显示的动画效果，则第1帧“文字”实
例的Alpha值应设为 %。
（3）“骆驼”图层第 13 帧到第 20 帧的补间类型是动画补间，则该图层第 25 帧到第 36 帧的
补间类型是 。
（4）测试场景时，背景画面播放到第 25 帧时变成了另一画面，为了使背景从第 1 帧到第 36
帧一直显示“背景”图层第 1 帧的内容，正确的操作是 。
第 二 部 分 通 用 技 术 (共 50 分 )
一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分）
1.如图是一款虚拟现实跑步机，使用者戴上 VR 头盔和相应装备沉浸在虚拟
环境中，其锻炼效果是传统跑步机所无法比拟的。从技术的性质角度分
析，以下说法中正确的是（ ）
A．先进的虚拟现实技术应用到跑步机中，体现了技术的综合性
B．厂商需要支付一定的技术使用费，体现了技术的垄断性
C．在游戏的同时又锻炼了身体，体现了技术的目的性
D．虚拟现实跑步机成本高，体现了技术的两面性
2.如图所示是一款智能体感代步车,电力驱动,内置精准陀螺仪,根据人体姿势
快速准确实现前进、后退、转弯等各种代步功能。从设计中的人机关系角度分
析,以下说法中不正确的是( )
A.代步车有不同颜色可以选择,实现了信息交互
B.限定了最高速度,体现了安全目标
C.外壳材料采用某种安全无污染的工程塑料,符合健康的目标
D.根据人体姿势快速准确实现前进，转弯，后退等功能,体现了人机关系的高
效
3.如图所示是一款背包式手推婴儿车。下列关于该产品的设
计分析和评价中不正确的是( )
A.结构新颖,符合设计的创新原则
B.可折叠成背包形式,主要考虑了人的因素
C.用铰连接实现折叠,主要考虑了物的因素
D.展开后的宽度和高度要适当,主要考虑了环境的因素
4．如图所示是一款便携式折叠椅，下列对折叠椅的设计分析和评价中，不正确的是( )
A．既可作坐垫又可作倚子，符合设计的实用原则
B．支架间采用松铆连接，主要是从“物”的角度考虑的
C．为了便于携带及保证强度，要选择质量轻、强度高的材料
D．折叠或打开需要双手操作，既考虑普通人群又考虑了特殊人群
5.如图所示是一款汽车儿童安全座椅。从设计中的人机关系角度分析，以
下说法中不正确的是( )
A.采用“蜂窝组织”吸收冲击能量，实现了健康目标
B.面料触感柔软、透气性好，实现了舒适目标
C.根据儿童特征来设计安全座椅的形状和尺寸，考虑了静态人与动态人
D.三层侧面防护，与汽车刚性连接防止座椅翻转，实现了安全目标
6.如图所示，“玉兔”号月球车，在发射前月球车进行了大量的仿月
球环境的试验.这种试验方法属于( )
A.移植试验法 B.虚拟试验法
C.优选试验法 D.模拟试验法
7.某科学家发明了一种高性能自动钓鱼机,但是没有受到钓鱼爱好者
的欢迎,下列最有可能的原因是设计过程的哪个环节出问题( )
A.明确问题 B.方案构思
C.技术试验 D.产品的使用和保养
8. 由于相关计算机软件的开发和发展，电子电路的设计告别了手绘时代，用计算机设计并绘
制电子电路不仅效率高，而且还可以直接在计算机中模拟电路上电进行仿真试验。下列说法
错误的是（ ）
A. 电子电路图属于技术语言中的图表
B. 该事例说明技术的发展对设计产生重要影响
C. 该事例中的电路仿真试验方法属于虚拟试验法
D. 计算机技术的发展使人们学习并掌握了更先进的电子电路设计手段，体现了技术具有发展
人的作用
9.如图所示为一款适合户外使用的喷雾降温风
扇及其评价坐标图。它在普通落地扇的基础上增
加了喷雾盘与水箱等，喷雾盘把水箱中的冷水
雾化后进行降温。根据坐标图，下列说法中不
恰当的是( )
A.能耗较高
B.不适合室内使用,使用场合比较少
C.性价比的评价很高，说明价格很便宜
D.结合水雾进行降温，降温效果较好
10.下列各图中属于正等轴测图的是( )
11.如第 11 题图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有（ ）
A．1 处 B．2 处 C．3 处 D．4 处
第 11 题图 第 12 题图
12.下列关于第 12 题图中尺寸标注的分析中，正确的是 （ ）
A．多标 1 处 B．少标 2 处 C．ϕ60 标注错误 D．ϕ42 标注错误
13．如图所示为我国传统木工工艺中的一种榫接结构。已知构件的横截面尺寸均为 100mm×
100mm，以下关于构件 2 的结构方案中合理的是（ ）
14.如图所示是一个模型的轴测图,下列关于该模型的三视图中正确的是( )
15．陈晨同学制作的便携式小凳，在评估的过程中听取了大家的意见，将凳脚板由原来（甲）
的形状增开了缺口得了一个“肩”（乙），这主要是出于什么原因的考虑？（ ）
A、使外观更加美观 B、使重量进一步减轻
C、使结构强度得到增强 D、使成本进一步降低
A． B． C
．
D．
便携式小凳 甲 乙
16.如图所示为枣类去核器，手柄下压使冲杆嵌入枣中将核推出，放松手柄时手柄通过撑杆作
用弹回。去核时对去核器各部件受力分析合理的是( )
A.冲杆受压、手柄受弯曲、撑杆受压
B.冲杆受弯曲、手柄受弯曲、撑杆受压
C.冲杆受压、手柄受弯曲、撑杆受弯曲
D.冲杆受弯曲、手柄受弯曲、撑杆受拉
17.如图所示是一款篮球架,为了提高其稳定性，下列说法
中不正确的是（ ）
A.重心位置要低 B.平衡块向后移 C.横梁质量要大 D.结构形状要合理
18.小明构思了下列插接式小凳子方案,其中结构强度和稳定性最好的是
( )
二、非选择题（本大题共 3 小题，共 14 分）
19.（3 分）请补全三视图中所缺的三条图线
20.（2 分）请补全三视图中所缺的两条图线
21. (9 分）新学期开始了,老师安排小明设计制作一个迎接新同学的
引导牌。小明上网查找了大量图片资料，分析研究后用长 500mm、
宽 300mm 的木板和直径 25mm、长 1000mm 的木棍做了一个引导牌
(如图所示)。使用时小明发现引导牌不便于携带,准备重新设计制作一
个可收拢和可展开的引导牌。请你帮助小明设计该引导牌，设计要求如下:
(1)引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当,并能保持结构稳定;
(2)引导牌收拢后的尺寸要尽可能小,便于携带;
(3)展开和收拢操作方便;
(4)材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)小明发现引导牌不便于携带的途径是 ▲ (在 A. 观察日常生活;B.收集和分析信息;C.技
术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入“ ▲ ”处);
(2)要求如图所示那样将引导牌举在胸前，面板超过人群的头顶,在确定手柄的长度时,主
要考虑人的 ▲ (在 A.动态尺寸;B.静态尺寸中选择合适的选项,将序号填人 ▲ ”处);
(3)构思引导牌的结构方案时,不需要考虑的是 ▲ (在 A.手柄和面板如何收拢和展开;
B.手柄与面板如何连接;C.展开后如何保持结构稳定;D.引导牌收拢后的尺寸;E.面板
的颜色;F.面板和手柄分别采用什么材料中选择合适的选项,将序号填入“ ▲ ”处);
(4)画出设计草图,必要时可用文字说明;
(5)在设计草图上标注主要尺寸。
东阳中学 2020 年上学期高一技术期中考答案
第 一 部 分 信 息 技 术 (共 50 分 )
一、选择题（本大题共 17 小题，每小题 2 分，共 34 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一个符合题目要求）
1-5 ACBCD 6-10 CBCDD 11-15 ADBDD 16-17 BB
二、非选择题(本大题共 4 小题,其中第 18 小题 5 分,第 19 小题 5 分,第 20 小题 6 分）
18. （1） 4
（2）① 1 ② a+b
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记