天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版（2016） / 八年级下册 / 第六单元 / 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 / 八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》（解析版）
资料简介
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八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》（解析版）
专项训练卷·一
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：11 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·安徽中考真题）请运用所积累的知识，完成各题。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲
剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”
他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我
离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的
人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《___________________》，作者是________________________。(2 分)
【答案】 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
【解析】 本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累以及词语句式的理解应用。本书的作者是奥斯特
洛夫斯基。
（2）“生龙活虎”在句子中的意思是 ________________________________________。(1 分)
【答案】 指身体和精神状态都很好
【解析】 生龙活虎是个成语，像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健、生气勃勃。
（3）请把文中划线的句子改为反问句：____________________________________________________。(2
分)
【答案】 示例一：像保尔这样的人难道能说出另外的话，表达出另外的情感（吗）？
示例二：像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感（呢）？
【解析】 句式包括陈述句、反问句、疑问句、设问句。该句是陈述句。改成反问句的标志性词语一般为：
难道、怎么。
（4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？(4 分)
【答案】 ①“悲剧”保尔渴望继续投身革命工作，但又知道自己病情严重，已经无法治愈；②“呐喊”
是忠于党，忠于革命，要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。
【解析】 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，他产生了自杀的念头，这时故事情节发展 2
到了扣人心弦的程度。自杀就等于背叛革命——正因为如此，手枪的枪口才那样“鄙夷地瞪着保尔的眼
睛”，于是，他以严峻的态度谴责自己说：“老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上
谈兵！你有没有尝试过战胜这种生活！即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。要使生活
变得更有益。没有比掉队更可怕的了。……”对于一个双目失明的青年共产党员来说，他生命的全部需要，
就是能够继续为党工作。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，为争取归队而努力。保尔也以自己的毕
生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：
当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：
‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔战斗一
生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
2、（2017·广西钦州港经开区中学初三期中）《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是_________，作为一个时
代的英雄．他身上表现了_________ 的人格特征。（2 分）
【答案】 保尔柯察金自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。
【解析】 名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选
择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。
需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。
专项训练卷·二
计划用时：20 分钟 题量：2 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2016·广西初三月考）《筑路》是《钢铁是怎样炼成的》一书中一个非常精彩的片段，筑路者们遇到
了哪些方面的哪些困难？（3 分）
【答案】 困难：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿…… 物质匮乏：没 有枕木、运输工具，小火车头需要大
修……尖锐的阶级斗争：匪徒、肃反、开小差 ……
【解析】 做此题时，首先要明确做题时要结合《筑路》这一情节，其次要注意“哪些方面的哪些困难”
的提示，最后进行分析即可。组织答案时，要注意分清各个方面，然后把困难说细。
2、【2019·广东东莞二模联考】阅读下列名著选段，完成后面小题。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就 3
会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换
来的。
这本书的命运决定着保尔的命运。如果原稿被退回来，那么，他就完了，如果它的缺点是局部的，还
可以由他进一步加工来消除的话，那么，他就马上开始新的进攻。
母亲把沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待
着来信。从早班信盼到晚班信，可是列宁格勒仍然没有回音。
出版社的沉默越来越急人。失败的预感一天比一天明显了，保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒
绝，那也就是他的灭亡。那样他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
在这时候，他又想起了郊区滨海公园的那一幕情景。他反复地问自己：
“为了挣脱铁环，争取归队，使自己的生命变得有用，你是否尽了一切努力了呢？”
他每次的回答都是：
“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”
许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：
“列宁格勒来信了！！！”
那不是信，是由州委会打来的电报。电报上只有简单几个字：
小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。
他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，
回到战斗的行列，开始了新的生活。
20. 结合原著，选文中保尔“铁环已经被砸碎”具体是指______________
_______ ____。(2 分)
【答案】保尔双腿瘫痪，双目失明，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作《暴风雨所诞
生的》。
【解析】要求学生结合原著内容分析。保尔是在双腿瘫痪，双目失明的身体条件下完成《暴风雨所诞生的》
的创作，此时他认为“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”大大鼓励了自己，认为是铁环已经被砸碎，
拿起了新的武器——写作，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
21. 保尔写作成功的原因有多种，请结合原著，说说有哪些因素? (4 分)
【答案】（1）保尔自身的坚强；（2）母亲的关爱，她明白儿子的忧愁；（3）战友的鼓励是保尔的精神动
力；（4）秘书加莉亚深切的同情保尔，从行动上和精神上给保尔支持。
【解析】要求学生从保尔自身的原因和外部的原因等两方面分析即可。自身原因：坚强；外部原因：母亲
给与的关爱，妻子给予的帮助，战友的鼓励，秘书的无私奉献等。 4
22. 有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值
得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。(4 分)
【答案】（1）此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满，例如，小说
将保尔在疾病缠身，丧失了战斗力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画的非常细
腻感人。（2）这本书的名言警句很多，能激励我们成长。例如：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一
次……
【解析】要求学生结合原著内容分析即可。注意从两个角度。如：这本小说很具有教育性质，我们可以从
主人公保尔五次死里逃生中学到钢铁般的精神，坚强的毅力；从保尔身上让我懂得了人生的意义，让我学
会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战；这本书的名
言警句很多，能激励我们成长。例如：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次……
专项训练卷·三
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：11 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、名著阅读。
在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关问题，
请帮助他完成下列各题。
1．《钢铁是怎样炼成的》的作者是______国作家____________。(2 分)
【答案】 奥斯特洛夫斯基 苏联
【解析】 本题考查文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长
篇小说，于 1933 年写成。
2．下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ）(2 分)
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。
D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，
谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
【答案】 C
【解析】 C 项错误，“保尔”是主人公而不是作者。 5
3．火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推断道：“你在炼钢厂工作吧？”这个
笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。(3 分)
【答案】 示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔·柯察金
这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。
【解析】 本道题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》一书基本内容的掌握程度。可以介绍作品的基本状况、
作家、国籍、主要内容、主人公形象等展开即可，主要表达流畅。示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联
作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道
路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的
利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《钢铁是怎样炼成的》书名用比喻的手
法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、
意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的
摧残等磨炼。
2、（2018·江苏初三期末）长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书
名？(4 分)
【答案】 主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。小说中
有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种
困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。
【解析】 本题考查学生对名著题目的妙用分析能力，要联系小说内容和画龙点睛之笔来突出“钢铁炼成”
的双关意义。“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，小说中写道：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”意思
是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以用“钢铁是怎样炼成的”
来命名。
专项训练卷·四
计划用时：18 分钟 题量：1 题 满分：14 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答以下问题。
（1）在《筑路》中筑路者遇到了哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？(4 分)
【答案】 筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿……物资匮乏；没有枕木、 6
运输工具，小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争；匪徒，肃反，开小差……面对这些困难，筑路者，特
别是极级分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。
【解析】 本题考查对名著内容的分析。解答此题，注意要仔细阅读文段内容，抓住关键语句进行分析，
提炼答案。句段分析关键要注意整体感知课文，把握文章主旨是，所以完成这道题的前提是弄清文章的结
构和主要内容，从文中提取关键信息。当时，在乌克兰的首府基辅刚刚平息了一场反革命暴乱，但是“新
的敌人在威胁着这个城市--铁路运输眼看要瘫痪，饥饿和寒冷就会接踵而来”。暗藏在铁路林业委员会的
坏分子故意让工人们到离博亚尔卡车站七俄里的森林里去伐木，使已经砍伐的 21 万立方米的木材无法运
到基辅。为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木
场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。在原著中，除了文段中提到的困难，还有秋雨，
寒冷，泥泞等恶劣的自然环境，因物资匮乏引起的饥饿，匪徒，肃反，开小差等引起的尖锐的阶级斗争等，
面对种种困难，这些人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。表现了伟大的革命英雄主义精神。
（2）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？(4 分)
【答案】 小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同
阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。
【解析】 结合《钢铁是怎样炼成的》内容以及写作背景，以及作者奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标
题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验
中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”在主人公保尔为代表的革命者建设者身上体现为敢于向命
运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗
争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标。
（3）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？(4 分)
【答案】 保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚
的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，是作者着力塑造的人物，这个人物身上具有为理想献身的
精神、钢铁般的意志、坚强不屈的精神。我们在生活在当今的年代，也要学习这种精神。
（4）下列选项中正确的一项是（ ）(2 分)
A．《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基的作品，作品塑造的主人公是保尔·柯察金。
B．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复
国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
D．保尔在身患重病、身体残疾时开始思考生命的意义，决心把整个生命都献给人类的解放事业，并用生
命写成小说《暴风雨所诞生的》。 7
【答案】 C
【解析】 A.奥斯特洛夫斯基是苏联作家。B.这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术
创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意
图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了
大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我
坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是
小说，而不是传记。”D.保尔把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成
了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。故选 C。
专项训练卷·五
计划用时：22 分钟 题量：2 题 满分：20 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·重庆市江津实验中学校初三期末）名著阅读
（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是_______（国家）的_____________（人名）(2 分)
【答案】 前苏联 奥斯特洛夫斯基
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名
及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。尼古拉·奥斯特洛夫
斯基，前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士，代表作品有《钢铁是怎样炼成的》，《暴风雨
所诞生的》 。
（2）请你说说你对《钢铁是怎样炼成的》这一标题的理解：___________________ __
_______ (4 分)
【答案】 答题要点：钢铁般的意志、坚强不屈的品格是通过磨练得来的（意合即可）。
【解析】 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它
很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”可结合这
句话作答。
（3)参照示例，仿写句子。(4 分)
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心； 8
读《钢铁是怎样炼成的》， ____________________________。
读《傅雷家书》，_____________________________________。
【答案】 例：读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以领悟到保尔钢铁般坚强的意志。
读《傅雷家书》，我们能体会到傅雷望子成龙的慈父心。（符合名著内容，结构基本相同则可。）
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》有关
要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。答此
题一要符合名著的主要内容，二要基本符合例句的结构。
2、【2019·广东惠阳区一模联考】附加题。
（A）第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。
他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，
不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，
天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫
家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
（B）保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿 了，连走带
跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”
“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队
里工作，这不能怪我。”
保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的
侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性
地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行
动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。
想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。
20. （A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？ (2 分)
【答案】（A）选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。（B）选文：保尔因受伤只
好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。
【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及
故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。从“当然也
不会忘掉神甫那顿无端的毒打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站
墙角”“我再一次命令您下马”“他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去”可以概括出问题 9
的答案。
21. 保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。(4 分)
【答案】（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神 学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”
的行动来报复神甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命
下马步行。体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
【解析】名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立
在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“就在神甫家的厨房里，他把一把烟末
撒到过复活节用的发面里了”反映了保尔的不满以及行为的幼稚；“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，
同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。
22. 两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。(4 分)
【答案】两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又
怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保
尔面对“侮辱”时的内心斗争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。
【解析】此题考查的是人物描写的作用，人物描写可以揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，
表现人物内心世界和性格特点。（A）中“从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕”是对人物的心理描写，
突出了保尔对神父的愤恨；（B）中“他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给
全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也是心理描写，突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。
专项训练卷·六
计划用时：25 分钟 题量：2 题 满分：21 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东汕头市濠江区中考模拟】阅读下列名著选段，完成小题。
[A]朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。
保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。
正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中
朱赫来……”
那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？
接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，
狠命向下压。 10
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压
在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪
身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。
就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什
么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨
了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。还是那双
强有力的手，把保尔从地上扶了起来。
[B]青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍
白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到
窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖
天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲
爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车
的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、
机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，
飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
20．选文 A 中保尔勇救朱赫来后被捕入狱。联系原著，写出保尔被捕后被释放的原因。(2 分)
【答案】一个小军官错把保尔当成普通犯人释放出去。
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主
要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题
目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行
回答即可。保尔被释放的原因是一个小军官错把保尔当成普通犯人释放出去。这也说明敌人的愚蠢。
21．结合选文 A 和 B，分析保尔这一人物性格特点。(4 分)
【答案】．①机智：从“保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了”可看出。②沉着冷静：从“保尔
怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的”可看出来；③
勇敢：从“当胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。”可看
出来；④顽强的生命力：从“在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的
腿站起来”可以看出。 11
【解析】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、
心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了”
等情节中可概括出他机智果敢的性格特征；再如从“保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手”看
出他勇敢顽强的性格特点。所以一定要读懂情节与描写。
22．结合选文 A、B，举例说说这部小说的两种写作特色。(4 分)
【答案】①通过环境描写展现人物性格。如“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经
是初次解冻的温暖天气了。”烘托出保尔内心充满希望。②内心独白体现人物性格特点，如“他的脑子里
突然又钻出一个令人不安的想法”看出保尔内心的斗争。③动作描写突出人物性格特点，如“保尔把整个
身子的重量都压在枪上，死也不松手”看出保尔的勇敢。
【解析】题干要求举例说说这部小说的两种写作特色。一定要结合选文来分析。通篇阅读两部分选文，分
出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出在写作方面的独特之处，用自己的语言简洁分析即可。
如可从描写的角度作答。文章运用了大量的动作描写、心理描写和环境描写，这些细节描写对刻画保尔富
有朝气、勇敢顽强的形象起到了不可或缺的作用。
2、【2019·广东江门市一模】名著阅读
⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得
比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都
打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着
（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木
马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦
急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就
没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战
斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。”
20．选文中 “A” “B” 两个人物分别是____________ 、_____________。(2 分)
【答案】保尔·柯察金（保尔） 朱赫来 12
【解析】此题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中
还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，
那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫
来。
21．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？(3 分)
【答案】钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点 1 分）；为理想献身的精神（崇高的理想、
心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。
【解析】对名著中人物形象的分析是本题的考查点。选段⑴中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通
到伐木场。修建铁路的过程中遇到了许多困难：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而
且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般
的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位上。根据选段⑵中的“他一次又一次地问自己：‘为
了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？’每次回答都是：
‘是的，看来，是尽了一切努力了。’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
22．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁
环”的经历。(6 分)
【答案】（1）铁环 ；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力 ，以及由此带来的心理的怯懦、精神
的痛苦。
⑵经历：
示例 1：保尔在与波兰的战斗中受重伤 ，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗 。
示例 2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡 ，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战
斗行列 。
示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀 ，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列 。
示例 4：保尔双腿瘫痪，双目失明 ，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》 。 示例 5：保
尔的书稿丢失 ，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【解析】本题需要结合原著，分析关键词语的含义，并简述名著中的经典情节。根据“为了冲破这铁环，
重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，
反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、
生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁
环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。 13
专项训练卷·七
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：17 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东初三开学考试）名著阅读。
请说说小说《钢铁是怎样炼成的》题目的含义是什么？《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“这
是他（保尔）第四次死里逃生”，请你用简单的语言概括出其中的一次。(6 分)
【答案】钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中
锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
第一次，是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；
第二次，是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；
第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；
第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
【解析】 考查名著阅读。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事
情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。第一问奥
斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我
们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”第二问作答时，
要梳理相关情节概括作答。
2、（2019·河北初三期末）《钢铁是怎样炼成的》名著阅读，回答小题。
（1）《钢铁是怎样炼成的》是_________(国籍)____________（人名）历时三年写成的。(2 分)
【答案】 苏联 奥斯特洛夫斯基
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写
成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强
不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。
（2）________是保尔走上革命道路的最初领导人。(1 分)
【答案】 朱赫来
【解析】 朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。
他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给
他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。因此“朱赫来”是
保尔走上革命道路的最初领路人。 14
3、（2019·吉林初三期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为
虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，
都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是____ ____，主人公是_______。(2 分)
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔（保尔·柯察金）
【解析】 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故
和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一
根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题
考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。根据对《钢铁是怎样炼成的》这部小说的积累答题即
可，注意不要出现错别字。
（2）这段名言体现了主人公怎样的精神？(2 分)
【答案】 表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗（不向命运屈服）的高贵品质。
【解析】 这段话保尔病愈后，即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，
他开始思考生命的价值，结合保尔的语言分析他的精神，保尔认为人的生命是最宝贵的，生命每个人只有
一次，因此不要虚度年华和碌碌无为，而应该把有限的时间和经历都为人类的解放这个伟大的事业中。由
此表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗（不向命运屈服）的高贵品质。
（3）本书题目“钢铁是怎样炼成的”有深刻含义，请谈一谈你的理解。(4 分)
【答案】 “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，作者这样解释到：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成
的，因此它很坚固，我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气”；
坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者“尼古拉·奥斯
特洛夫斯基”的亲身经历。所描述的事件发生于 1915 年到 30 年代初那一段历史时期。保尔积极投身保卫
苏维埃政权的伟大斗争中创造出奇迹。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外
国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。保尔从未屈膝投降过。他总是随时准备承受对自己最沉重的
打击。在保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他曾产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力
克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活
原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次,人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因
虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。
都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”。据此概括题目的含义为： “钢铁”是信念、 15
意志、毅力的象征，作者这样解释到：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一
代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气”；坚强的共产主义战士是在同
阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。意对即可。
专项训练卷·八
计划用时：20 分钟 题量：2 题 满分：14 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江西初三期末）
（1）《钢铁是怎样炼成的》是一部影响几代青年人的优秀文学作品，其中的主人公保尔更是凝聚着那个时
代最美好的精神品质，试概括保尔身上具有怎样的精神品质。(3 分)
【答案】 全身瘫痪，双目失明，却不向命运低头，克服种种困难，重新开始战斗的新生活。保尔具有钢
铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
【解析】 考查学生对《钢铁是怎样炼成的》这部作品的内容理解和中心的把握。可以谈保尔在全身瘫痪、
双目失明的情况下，仍克服种种苦难写作的事迹，和他钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵
品质等。如：保尔生活在最底层。少年时救地下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消息；参加红军后，战
斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明；修筑铁路时带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤
残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命；从死亡线上挣扎回来后，保尔继续没命地工作，坚强
的生活。他的人生经历处处都能展现他钢铁般坚强的意志。
（2）试结合保尔的成长经历，谈谈你对《钢铁是怎样炼成的》这一书名的理解。（100~150 字）(4 分)
【答案】理解：钢在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度。故事中的主人公保尔当过童工，从
小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的
磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗。
【解析】 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它
很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼顽强的毅力，与命运抗争，永不言败的精神，热爱
生命，在人生不断的磨砺下更加坚强，不向命运屈服而是克服种种困难，拿起笔，以另一种方式实践着生
命的誓言！出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成
为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在
生活面前不颓废。小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士
是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用《钢铁是怎样炼成的》来做书名。 16
2、【2019·广东肇庆四中中考模拟】阅读下面的名著选段，完成下列小题。
结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他
扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的
攻击，马上吓呆了，可是立刻就拚命往回夺枪。
保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头.跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着
枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛
一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一
块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那 J 甲兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅
块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也
就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
19．用一句话概括文段内容。(2 分)
【答案】保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。
【解析】本题考查概括文章内容。通读全文，抓住主要人物，主要事件。不难看出，这里的主要人物即是
小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，由“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下
一按”“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”“保尔倒在马路上，顺势
也把押送兵拖着跟自己一块倒下去”“朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那 J 甲兵的脸上打
下去”看出，本段叙述的是保尔一个人勇救朱赫来的故事。答题时可用“何时何地何人做何事，结果如何”
的形式。
20．从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点？主要采用什么描写手法来写？(2 分)
【答案】机智勇敢；动作（或行动）描写。
【解析】本题考查把握人物描写方法及人物性格的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作
描写、神态描写、心理描写。划线句子中，由关键句子“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲
地往地下一按”“保尔用整个身子压住枪”“保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去”可
知，文章描写保尔主要运用了动作描写。“出其不意”写出了保尔的机智，“扑过去”“抓住他的枪”“死
也不放手”写出了保尔的勇敢。
21．从文段的内容看，你得到什么启示？(3 分)
【答案】示例一：对待敌人必须要同心协力，要狠。示例二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决
问题，获得成功。 17
【解析】本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。本文可从
两个角度谈启示，一个是从保尔营救朱赫来时表现出的机智勇敢来谈，如“保尔出其不意地向他扑过去，
抓住他的枪，使劲地往地下一按”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”等，告诉我们，人遇事必须临
危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功；还可以从朱赫来最终被解救是因为二人的合作，齐心协力，
以及对敌人的毫不手软来谈，如“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”“朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他
那只铁拳……”，告诉我们，对待敌人必须要同心协力，要狠。
专项训练卷·九
计划用时：20 分钟 题量：2 题 满分：17 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2017·广东揭阳揭西县中考模拟】名著阅读
（甲）过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的
折磨，谁能去责备他呢？
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
“谁想到你会有今天？”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒
牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境是最怯懦、最省事的办法。
生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努
力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒·沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻
克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要
善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”
（乙）他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，
手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命
力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生
气，并且像平常一样温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学
权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完
全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 18
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待
不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病
痛还要困难得多。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，
剩下的留给我做别的用吧。”
……保尔为妻子成了布尔什维克而感到自豪，这大大减轻了他的痛苦。
20．结合原著说说选文（乙）中画线句所指的具体内容。(2 分)
【答案】就是指以笔代刀的战斗道路。
【解析】本题主要考查名著中人物形象和故事情节的积累。文段加点的词“一条道路”是指文学创作，就
是指以笔代刀的战斗道路。通过这一条道路来重新回到战斗的行列，开始了新的生活。他最后成功了，发
表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。
21．选段中对保尔的描写情节主要表现他怎样的个性特点？请做简要分析。(3 分)
【答案】所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他乐观的性格。文段语言描写．表现了保尔
镇定顽强、乐观自信的性格特点。
【解析】本题主要考查描写方法以及其作用的识记能力的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注
意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他乐
观的性格。文段语言描写．表现了保尔镇定顽强、乐观自信的性格特点。结合内容分析人物形象即可。
22．这部小说被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，激励了一代又一代有为的青年。请结合作品谈
谈你对这个评价的理解。(4 分)
【答案】苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，
书中通过主人公之口回答了人应该怎样度过一生这一人生的根本问题。开放性试题，言之成理即可。
【解析】本题考查结合文章内容谈自己的理解。苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》被誉为
“理想主义的旗帜与人生的教科书”，书中通过主人公之口回答了人应该怎样度过一生这一人生的根本问
题。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，
另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
2、（2015·江苏初三月考）《钢铁是怎样炼成的》
11．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？(4 分)
【答案】 “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在
烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学
会了在生活中不灰心丧气。” 19
【解析】 学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处“钢铁”更是信念、意志、毅力的
象征。
12．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？(4 分)
【答案】 保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚
的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
【解析】 学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景
环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
专项训练卷·十
计划用时：18 分钟 题量：3 题 满分：14 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·浙江初三期末）结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，选择梁晓声的一个观点，加以阐述。
(5 分)
文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种：第一种，革命者的革命信念和革命行
动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点更没有过时。
——梁晓声
【答案】示例：保尔被赶出学校后，偶然与冬妮亚相遇，并结为朋友，但由于革命需要，他不得不离开冬
妮亚，在残酷的战争环境中身体状况每况愈下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤越来越严重，最后终于瘫痪。
苦难与厄运伴随保尔的一生，但他并没有因此而沮丧，而是勇于抗争，战胜磨难，开始他艰难的写作生涯，
拥有新的生活。当今社会苦难和厄运依然存在，如汶川地震、金融危机等等，我们只有勇于抗争，战胜生
命，才能让我们的生活更加美好。因此， 与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点并没有过时。
【解析】 本题考查学生阅读并理解名著的能力。学生对《钢铁是怎样炼成的》要有整体的把握，特别要
注意把握有关主人公的典型事例和精神品质。结合梁先生的“革命信念和革命行动”“ 情爱，这是永恒
的”“与苦难和厄运抗争，战胜生命”阐述主人公保尔的事迹。如《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一
无产阶级英雄形象，他身上充满革命的理想主义色彩和英雄主义格调。这些完美的精神操守永远是激励一
代代有为青年向善向美的原动力。“筑路中，不畏艰难困苦，坚持与天斗、与地斗、与错误思想作斗争”
表现出与一切困难作斗争的顽强精神。“在烈士墓前的沉思中，他对共产主义事业无限忠诚，愿将自己的
一切献给这个人类最壮丽的事业。”保尔后来完全瘫痪，双目失明。但他从来不灰心丧气，从来没有一点
自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔和困难作斗争。联系当今社会，联系自己的学习生 20
活，我们应一直与苦难和厄运抗争，战胜生命。
2、（2017·威海市文登区初三期中）名著：《钢铁是怎样炼成的》保尔因为救了( )而被
告密入狱,告密的人是( )。(2 分)
【答案】 朱赫来 维克多
【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识
记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里要求学生了解《钢铁是怎样炼成的》的
相关内容。
【点睛】名著阅读题型的考查，只要认真阅读并加以记忆即可。名著阅读很简单，只要读了原著就能解答
此题，因此对教育部要求初中学生每学期所读的名著一定要读。要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③
作品主题及现实意义。
3、（2017·江苏初三月考）名著阅读。
（1）保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是一位坚强的无产阶级革命战士。在__________（人名）
的引导下走上了革命的道路；在治疗伤寒期间，保尔因读了《________》一书，主人公的坚强使他深受感
动；他在身体瘫痪、双目失明的情况下，完成了中篇小说《__________》。(3 分)
【答案】 朱赫来 牛虻 暴风雨所诞生的
【解析】 本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多
识记。注意“朱赫来”不能写成“朱郝来”；“牛虻”不能写成 “牛芒”。
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的两项是（_____）（ ）(4 分)
A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，作品真实地再现了前苏联国内革命
战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
B.《钢铁是怎样炼成的》在描写筑路这个情节时，着力描写了险恶的自然环境和社会环境，表现了保尔和
战友们在极端艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。
C．在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔共有四次“面临死亡的经历”，其中第一次是在与波兰白军的战
斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。
D．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”
的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
E.《钢铁是怎样炼成的》中的丽达是保尔的初恋女友，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。保
尔最终与她分手。 21
【答案】 D E
【解析】 D 项：并无达雅陪同。E 项：保尔的初恋女友是冬妮娅。
【点睛】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广
泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做
笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
专项训练卷·十一
计划用时：18 分钟 题量：2 题 满分：18 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·江苏初三期中）名著阅读。
（1）下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是（_____）（ ）(4 分)
A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。
B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。
C．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分。第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
D．小说中有很多人对保尔影响很大，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，这些人引领他走上了革命
道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。
E．保尔曾经因为疾病缠身，丧失了战斗能力而产生了自杀的念头，这说明保尔也不是一个完人，这个情
节的设置有损保尔的光辉形象。
【答案】 C E
【解析】 C 第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设；E 无损人物形象。
（2）《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔最喜欢看的两本书是_________和___________（书名），文中他创
作的小说是_____________（书名）。(3 分)
【答案】 《牛虻》 《斯巴达克斯》 《暴风雨所诞生的》
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名
及书中的重要人物的名字。
2、（2017·江苏初三月考）名著阅读与语文实践活动。
（1）《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出 22
版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你
回答下面几个问题：(6 分)
《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 ，主人公是在 （人名）的影响下逐步
走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
【答案】 保尔·柯察金 朱赫来 “钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶
级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。（所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。）
【解析】 本题主要考查考生分析图表的能力。近几年来，图文转换的考题越来越多，应引起广大考生的
重视．本题的图表简单明了，只要考生仔细阅读就能捕捉到材料中提供的信息。考生容易失误的地方在于
审题不细，忽视命题要求。
（2）下面是城市居民交通工具的一组变化和趋势图，请看图后回答问题。(5 分)
根据这组图，简要说明居民出行使用交通工具的变化。
分析推测两次变化的原因：
【答案】 城市居民日常使用交通工具 1979 年主要是自行车，到 2009 年汽车越来越多，2019 年自行车又
将成为新宠。
原因分别是：国民生活水平有很大提高。国民环保观念增强。（或国民健康意识增强）
【解析】本题主要考查考生分析图表归纳概括的能力．参照图画，我们很容易得出结论：国民生活水平大
有提高。同时因为 2019 年自行车又称为人们喜欢的交通工具，肯定是因为环保的原因。围绕“环保”回
答即可。
专项训练卷·十二
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：8 分
实际用时： 测试人： 得分： 23
1、（2019·广西中考模拟）《钢铁是怎样炼成的》
（1）《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经______，国内战争到经
济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活的教科书”。 (1 分)
【答案】 十月革命
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、
主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照
题目要求，一步一步回答即可。细读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进
行回答即可。（1）考查《钢铁是怎样炼成的》的重要背景事件“十月革命”。
（2）保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手______，正是在这位老水手的教育下，他才走
上了革命的道路。(1 分)
【答案】 朱赫来
【解析】 考查的是对保尔一生有着重要影响的关键人物的记忆。
（3）下列关于文学名著表述有误的一项是（______）(2 分)
A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢
迎。
C．保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。
D．“筑路”这一章节，描写了保尔在筑路过程中面临的恶劣天气、残匪骚扰、饥饿威胁和疾病折磨等困
难。
【答案】 C
【解析】 C 项，原著是保尔在养病期间认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。
2、（2014·江苏初三期末）名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一，这部小说是原苏联作家尼古拉-奥
斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定
读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 。(1 分)
②主人公是在 的影晌下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产
阶级战士。(1 分)
③看了《西游记》后，有人出了一副对子。上联是“化险为夷，师徒取得真佛经”，请你结合《钢铁是怎 24
样炼成的》中的有关情节写出下联 。(2 分)
【答案】 ①保尔•柯察金或保尔（1 分） ②朱赫来（1 分） ③下联中写出“性格，人名、事件”即
可。 示例：身残志坚，保尔唱响生命曲。（2 分）
【解析】 名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作
品，了解作品有关知识和内容作答即可。一、二两小题根据知识积累直接判断即可，第三小题要注意“联”
是对偶句，下联要与其结构（两个分句，前一分句为四字短语，后分句为主谓句）相同，以《钢铁是怎样
炼成的》一书中人物和事迹为内容拟写。
专项训练卷·十三
计划用时：18 分钟 题量：2 题 满分：11 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2017·江苏初三期中）名著阅读。
（1）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是（______）（2 分）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对
生活积极乐观。并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。
B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
C．保尔·柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面
团上了。
D．《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者
不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。
【答案】 B
【解析】 这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要
故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔
细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。B 项错误，第一部分描写国内
革命战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
（2）阅读下面一段文字，回答问题。（3 分）
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的
一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 25
下面这段文字出自________________（作者）所著的《钢铁是怎样炼成的》。
选文中“做点别的事”具体是指什么事？这件事完成了吗？请简要作答。
_____________________________________________________________________________________
_______
【答案】 奥斯特洛夫斯基
从事写作（文学创作）；完成了《暴风雨所诞生的》这本书。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片
段和名言警句，才能轻松应对试题。从“我已经向科学献出了我的一部分鲜血”可以看出文段出自奥斯特
洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，“做点别的事”指的是进行文学创作。
2、【2018·湖南郴州卷】 名著阅读
按要求完成下列各题。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最
怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，
你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万
难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，
也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（1） 以上内容出自长篇小说《_________》，“老弟”指的是_______。（2 分）
【答案】 钢铁是怎样炼成的 保尔(保尔•柯察金)
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广
泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做
笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 （1）阅读文段可知，这段文字出自奥斯特洛夫斯基的
小说《钢铁是怎样炼成的》。 这段文字写的是保尔因绝望想要自杀，但是他内心经历了挣扎，最终放弃自
杀，选择战胜苦难。 所以“老弟”指的是保尔。
（2）请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”
是怎样的。（4 分）
_______________________ _____
__
【答案】 这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学
创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在
母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于在 1934 年出版了！保尔拿起新的武 26
器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的精神。
【解析】 熟读名著《钢铁是怎样炼成的》，根据其故事情节来回答。围绕“保尔忍受着肉体和精神上的
巨大痛苦，进行文学创作”来回答即可。
专项训练卷·十四
计划用时：16 分钟 题量：2 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2015·江苏初三月考）一本好书也是一片叶子，滋养我们的心田。学校将举行名著阅读活动，请你参
加并完成以下任务。（7 分）
25．《钢铁是怎样炼成的》是____（国籍）_________（作者）创作的文学名著。（2 分）
【答案】 苏联 奥斯特洛夫斯基（2 分）
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》文学常识的了解，要求学生牢记其相关文学常识。
26．学校萌芽文学社将于 11 月 20 日下午 3:30 在学校阶梯教室举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，
参加对象为全体语文老师和学生，请你将这则通知转告张老师，让张老师帮助通知参加对象准时参加。（3
分）
【答案】 张老师，您好。（1 分）学校萌芽文学社将于 11 月 20 日下午 3:30 在学校阶梯教室举行《钢铁
是怎样炼成的》读书交流会（1 分），请您帮助通知全体语文老师和学生准时参加，好吗？（1 分）（共 3
分）
【解析】 称呼，理由，具体时间，语气委婉。
27．根据划线句子仿写。（2 分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演
义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；
读《钢铁是怎样炼成的》，我______________________。
【答案】 领悟到人生的真谛。（2 分）
【解析】 这是对名著的思想、内容及仿写能力的综合考查。首先要知道要仿写的整体句式，针对本题即
“读……，我们可以……”，写出前面所写的名著让我们学习到的内容、人物特点品质或是思想上的启迪
感染等。
2、（2016·江苏初三期中）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，完成下列题目。 27
（1）下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，其中不正确的一项是（ ）（2 分）
A．1927 年，奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼
成的》的写作。
B．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走
上了革命的道路。
D．保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛
虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
【答案】 C
【解析】 根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，根据各个选项，进项分析判断，
C 中老水手是朱赫来。C 错，故选 C。
（2）“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对 说的。在牢房里，保尔认识了坚强的少女
和布尔什维克战士 。保尔最后的著作是 。（4 分）
【答案】 冬妮娅 赫里斯季娜 多林尼克 《暴风雨所诞生的》
【解析】 根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，进行作答。
专项训练卷·十五
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·重庆市江津实验中学校初三期末）名著阅读。
⑴“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”出自苏联作家___ __ _____的长篇小说《钢铁是怎
样炼成的》，小说的主人公是__________。（2 分）
【答案】 尼古拉.奥斯特洛夫斯基 保尔.柯察金
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《钢铁是怎样炼成的》有关要点内容的概括。
此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。《钢铁是怎样炼成的》
是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说通过记叙保尔·柯察
金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖 28
国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
⑵班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算以保尔的事迹做例子，请你依据阅读
《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。（2 分）
示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。
_________________
【答案】 示例：为了保证工期，缺衣少食的保尔带领队员起早贪黑地抢修铁路，甚至身患重病也不休息。
【解析】 本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，
三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：内容上，
主题是“自强不息”，内容上是写保尔的事迹，然后按示例的结构形式“为了……，……的保尔……，甚
至……也不……。”仿写即可。
2、（2019·山东省莱芜市第一中学初三期中）名著阅读
原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是________________。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强
忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。《钢铁是怎样炼成的》以主人公___________的生活经历为线索，展
现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就
在社会最低层饱受折磨和侮辱。他受_____________、_____________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，
成为共产主义战士。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作
——___________________，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。（5 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔/保尔·柯察金 朱赫来 冬妮娅 《暴风雨所诞生的》
【解析】 考查对名著的理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇
小说，于 1933 年写成。讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，
再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。保尔在朱赫和冬妮娅影响
下，走上革命道路。在病床上完成了著作《暴风雨所诞生的》。
3、【2019·山东济南卷】 文化常识和名著阅读填空。
（1）古人对年龄的称谓，常常按人生的不同阶段而定，形象含蓄，深邃高雅。如用“总角”“垂髻”代
指童年；用_________年华称女子十三四岁的年纪；用“弱冠”代指男子__________岁。（2 分）
【答案】 豆蔻 二十
【解析】 要求学生牢记文学文化常识。“豆蔻年华”指女孩十三四岁，出自杜牧《赠别》；“娉娉袅袅十
三余，豆蔻梢头二月初。”“弱冠”指男子 20 岁，因为这行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，
故称“弱”。 29
（2）请根据《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列题目。
选段一：这时，托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了，他们迎着死神的魔爪，径直向机枪冲过去。军
官朝保尔开了一枪，但是没有打中，子弹像一只麻雀，“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战
马的胸脯撞出去老远，脑袋磕在石头上，仰面朝天倒下去了。就在这一刹那间，机枪迫不及待地发出了疯
狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的，连人带马摔倒了。
选段二：这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交
给了他。保尔的日子就是这样度过的保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地
驶去。他的目标是通过学习，通过文学，重返战斗行列。
A、选段一描了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景？（1 分）
B、选段二画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品？表现了保尔怎样的精神？（3 分）
【答案】 A、波兰 B、《暴风雨所诞生的》。表现了保尔热爱生活、目标明确、意志坚强、敢于向命运
挑战、自强不息、奋发向上的精神。
【解析】 要求学生根据具体情节辨别。
A、从“托普塔洛”“勒不住战马”“军官朝保尔开了一枪”等关键信息可以断定选段情节写的是保尔
代替已经牺牲的库利亚布卡，作为排头骑兵进攻日托米尔的情节，出征的原因是波兰军队有一个集团军的
司令部设在日托米尔，且日托米尔是重要的铁路枢纽。 由此可知交战对象。
B.本题考查学生对作品情节及人物形象的掌握情况。保尔在病魔的魔爪下和死神的镰刀间徘徊，他的
左手和双脚都残废了，失明的痛苦也在折磨着他。但他不屈服于病魔，他决定做一个作家用文字来为党出
力。 他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
从保尔身残志坚、不屈不挠等方面来分析他的精神品质即可。
专项训练卷·十六
计划用时：16 分钟 题量：3 题 满分：10 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·阜阳市第九中学初三月考）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
(1)傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此
以往，大有成为________，甚至______________的危险。（2 分）
【答案】 钢琴匠 奏琴的机器
(2)选出与《钢铁是怎样炼成的》内容不符的一项（__ _）（2 分） 30
A．保尔 13 岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
【答案】 D
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼
成的》的阅读理解。
【点睛】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，
还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚
持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
2、（2018·河南长葛一中初三月考）名著阅读。（任选一题作答）
(1)2014 年的冬奥会在俄罗斯索契举行。这里是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写成《钢铁是怎样炼成
的》的地方。请将《钢铁是怎样炼成的》中的几个主要情节按先后顺序排列。（2 分）
①为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动。
②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。
③在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
④保尔当了骑兵，作战异常勇猛。
________________________ ____________
【答案】 ② ④ ① ③
【解析】 考查对名著的理解。②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。出现在第五章，④保尔当了骑兵，
作战异常勇猛。出现在第八章，①为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动。出现在第十一章，③在
极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。出现在第十八章。
(2)请从《水浒》的两个情节中选择一个，谈谈“合作”精神在其中是如何体现的。（2 分）
智取生辰纲 三打祝家庄
_____________________ _______
____ ___
【答案】 智取生辰纲：吴用一行人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲。
三打祝家庄：孙立和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。 31
【解析】 “合作”就是众好汉合力作一件事的，如，“三打祝家庄”，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄
教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外
合，最后攻破祝家庄，得胜回山。
3、【2018·山东滨州卷】 名著阅读。
阅读下面的文字，回答问题。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言
捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错
特错了。我们走着瞧吧！”
这段文字出自《 》，文中的“好姑娘”是指 。（2 分）
【答案】 钢铁是怎样炼成的 达雅
【解析】 （2）根据选段的内容可知这段文字出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，“好姑娘”
指的是达雅。
专项训练卷·十七
计划用时：20 分钟 题量：4 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2015·江苏初三期末）名著阅读。
“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白
消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。”
（1）这段话出自苏联作家 写的《钢铁是怎样炼成的》，主人公在 的影响下，
逐步走上革命道路，并把自己的一生都献给了革命事业，即使双目失明，他也顽强地在病床上完成了著
作 。（3 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 《暴风雨所诞生的》
（2）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? （4 分）
【答案】 “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在
烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学
会了在生活中不灰心丧气。”（意思接近即可）
【解析】 文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 32
主要情节、作品主题及风格、流派等。第一题抓住文字信息根据知识积累判断作答即可，第二题根据作品
的内容以及主人公的精神品质来理解书名的含义。
考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。
2、（2019·浙江初三期中）书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容，简要评析《钢铁是怎样炼成的》
这个书名的特点。（4 分）
【答案】 示例：《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”
比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的
黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这
种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精
彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考
查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。
“钢铁”比喻信念、意志和毅力；“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残
酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。标题的含意就是坚强的战士
是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
3、【2017·山东临沂卷】 阅读下面名著选段，根据要求填空（2 分）
他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这
是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一
种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全
力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座
城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，
并使生活有意义而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
文中的“他” 是指 ，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的
考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到 心理历程。
【答案】 保尔（保尔·柯察金） 战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。 名著的考查越来越深入，因此名著的学习
要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细
节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4、【2019·河北邯郸市中考二模】根据你对名著的阅读，回答各题。 33
《钢铁是怎样炼成的》中保尔“打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说
的名字是什么？开始写作时，保尔是怎样解决铅笔出格（写作串行）这个难题的？（2 分）
【答案】 《暴风雨的儿女》,准备了一块刻出一条条空格的硬纸板。
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、
主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照
题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进
行回答即可。保尔“打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说的名字是《暴风
雨的儿女》。保尔准备了一块刻出一条条空格的硬纸板解决了写作串行的问题。
专项训练卷·十八
计划用时：20 分钟 题量：4 题 满分：16 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·河北石家庄藁城区中考模拟】依据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
少年保尔是如何偷枪的？你怎样看待“他”的这种行为？（4 分）
【答案】 ①保尔趁勤务兵跟马夫聊天的时候，悄悄地从棚顶爬到樱桃树上，顺着树身溜到列辛斯基家的
花园里。他跑到敞开的窗子跟前，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出手枪，然后又跳回了花园。⑵少年保
尔是个不服管教的野孩子，出于好奇和对白匪的痛恨，他“偷”了白匪军官的枪，这表现出他的勇敢、机
智。
【解析】 考查对故事情节和人物形象的分析理解。保尔看见房间的桌子上放着一副皮带和一件发亮的东
西。于是便按捺不住好奇心，溜到列辛斯家的花园里。几个箭步到了敞开的窗子前。发现桌子上有一支手
枪。他虽然很犹豫但是最后还是冒险偷了枪。把枪收好急忙逃回家去。有一次保尔闯入了红军骑兵团营地
被当作白匪探子抓了起来，保尔偷枪一是出于好奇和和对白匪的痛恨，表现保尔的智慧和勇敢。
2、（2019·江苏初三期末） 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其
中两次，用简要的语言概括。（4 分）
【答案】 第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗
中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗
位，回家养病；第四次是保快尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。
【解析】 根据小说内容保尔共有“四次面临死亡”的经历：第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受 34
了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次
是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路修完时，得了伤寒
和肺炎。选择两次概括作答即可。
3、（2017·全国初三课时练习）《钢铁是怎样炼成的》中,在发电厂工作的朱赫来教保尔___________,保
尔在公园散步、钓鱼,渐渐和__________(人名)建立了友谊。（2 分）
【答案】 打拳击 冬妮娅
【解析】 本题考查学生概括名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要
在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。保尔在电厂
里工作。不久，保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友。朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲
一些革命的道理。冬妮娅是林务官的女儿，她活泼可爱。一天保尔在湖边钓鱼，结识了冬妮娅。她与一般
富家子女不一样，她没有嘲弄和侮辱保尔，两人很快亲近起来，建立了友谊。
4、（2019·台州市书生中学初三开学考试）名著阅读基础检测。
（1）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为______，次为__ _____。（2
分）
【答案】 人 艺术家
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这
种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精
彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考
查的是与《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。 “先为人，次为 艺术家”是傅雷素来主张
的教育原则。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是在__________的影响下逐步走上革命的道路。（1 分）
【答案】 朱赫来
【解析】 保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路。朱赫来，是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，
水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与
成长起到了决定性的作用。
（3）请将《钢铁是怎样炼成的》的故事情节按正确的顺序排列。（3 分）
保尔当童工----（_________）-----（_________）----（_________）----保尔身患重病并开始创作。
A 保尔参加兴建窄轨铁路
B 保尔因救了朱赫来，而被投进监狱 35
C 保尔参加红军后，在一次激战中头部受到重伤，但他战胜了死亡。
【答案】 B C A
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。具体考查的是《钢铁是怎样炼成的》有关要点情节的顺序。
此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。正确的顺序是：保尔当
童工----保尔因救了朱赫来，而被投进监狱-----保尔参加红军后，在一次激战中头部受到重伤，但他战
胜了死亡----保尔参加兴建窄轨铁路----保尔身患重病并开始创作。
专项训练卷·十九
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：1 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·河北石家庄市内四区联合中考模拟】根据你对文学名著的阅读，回答小题。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境
的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个
铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底
部，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
15．上面这段文字出自小说《________________》，“老弟”指的是________________。接下来他投入的
工作是：________________。（3 分）
【答案】 ①钢铁是怎样炼成的 ②保尔（保尔·柯察金） ③文学创作
【解析】 考查名著阅读。文本节选自《钢铁是怎样炼成的》，前面的文字是“他慢慢的掏出了手枪，枪
口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来”。这段文字是保尔（保尔•柯察金）在疾病
缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我，
战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念的心理历程。其中的“老弟”是指其自己——保尔•柯察金。在他战胜了
自己后，他开始投入到文学创作了。据此可填写作答。
16．结合名著相关章节，说说他为什么产生了自杀的念头？他放弃了自杀，这使你对真正的“英雄主义”
有了怎样的理解？（4 分）
【答案】 ①因为此时的保尔已完全瘫痪，又双目失明；丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，
因此产生了消极的自杀念头。②从保尔放弃自杀的情节，我认识到真正的英雄主义是为了党和人民的事业，
不惧怕任何苦难和打击，勇敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的意志。
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之 36
上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事
情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。结合小说内容来看，保尔
之所以产生了举枪自杀的念头，是因为此时的他已完全瘫痪，双目失明，完全丧失了战斗能力，又找不到
工作，内心深感绝望。但他最终放弃了自杀，拿起手中的笔继续战斗，与病魔抗争，充分地表现了真正的
英雄主义是为了党和人民的事业，不惧怕任何苦难和打击，勇敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的
意志。告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国的壮
大、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士，成为“钢铁”。
2、（2019·河北中考模拟）请根据《钢铁是怎样炼成的》一书，谈谈我们生活在这样的一个年代，可以从
保尔身上汲取到什么精神？（4 分）
________________________
____________ ___________
【答案】 保尔身上体现出他敢于与命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚
的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志，乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》作者在小说中详尽地描述了保尔的一生。从当学徒工，到救了水手朱赫
来走上革命道路，再到后来革命胜利后为祖国建设不惜一切地拼命工作。就像他在书中所描述的:在火热
的斗争年代，他没有睡大觉，而是在残酷的搏击中找到了自己的位子，在精力全部耗尽之前;他从没有离
过队。就算他的身体彻底垮了，瘫痪在床，双目失明，也要想方设法活下去，并使生活充实而有益。保尔
是一个敢于战斗、敢于奉献、敢于牺牲的英雄形象，他钢铁般的毅志，不怕苦、不怕累的精神，乐观的生
活态度及明确的人生目标都值得我们学习！
3、（2019·河北初三）在《钢铁是怎样炼成的》中，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话
是谁说的？简要概述相关情节。（5 分）
【答案】这句话是朱赫来说的。战争结束后，为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。保尔参加了
筑路队。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我
地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。铁
路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。
【解析】 要求学生在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝
代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现
实意义。本题要求学生结合原著内容，写出“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话是谁说的，
然后写出相关的故事情节即可。这句话是朱赫来到修路工地视察时说的。《钢铁是这样炼成的》第十一章: 37
为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非
常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，
人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。
铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。
专项训练卷·二十
计划用时：15 分钟 题量：4 题 满分：11 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2015·山东中考模拟）名著。（2 分）
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家_____ __________的长篇小说，塑造了保尔·柯察金这一无产
阶级战士形象，闪烁着_____ __________。
【答案】 奥斯特洛夫斯基 崇高的理想主义光芒
【解析】 文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以
课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，
列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
2、（2017·全国初三课时练习） 《钢铁是怎样炼成的》是_____ ___的旗帜与人生的教科书,主人公保
尔·柯察金一共经历了_____次死里逃生。（2 分）
【答案】 理想主义 四
【解析】 本题考查学生对名著的理解和感悟能力。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人
物有关的故事情节，就一定能得出答案。《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科
书”。保尔的一生经历了四次死里逃生。第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；第二次，在
骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；第三次，紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；
第四次，在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。
3、（2019·河北中考三模）名著阅读。（4 分）
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能
想到,你会有这么一天?”"枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒
牌的英雄主义!千掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。 38
生活不下去,就一死了之…”他站起来,向大路走去。
是什么原因使保尔产生了这样的轻生念头?这以后,保尔的人生走向如何？
【答案】 当时保尔疾病缠身,丧失了战斗能力,又找不到工作,内心深感绝望,于是产生了这样的轻生念头。
此后保尔重新振作起来,尽管双目失明,但他以顽强的毅力,完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。
【解析】 选段出自苏联著名作家的名著《钢铁是怎样炼成的》，描写的是保尔•柯察金意图自杀的情节，
保尔•柯察金之所以想自杀，是因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝
望．这次之后，尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，在妻子，助手，母亲等人的帮助下
最终完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。
4、（2019·广西中考真题）名著阅读。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因
为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，
都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”
（1）以上文字出自苏联作家_____________ _____的小说《钢铁是怎样炼成的》。（1 分）
【答案】 尼古拉•奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）
【解析】 本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段
反复阅读，从而形成自己的阅读体验。第（1）题考查学生对文学常识的识记能力。这段名言出自尼古拉•
奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
（2）请简要写出这部名著中你印象最深刻的两个情节。（2 分）
【答案】 认识冬妮娅，筑路，打消自杀念头，进行文学创作等。
【解析】 第（2）题考查学生对名著情节的掌握能力。解答此类问题，必须认真阅读原著，将与保尔•柯
察金有关的重点情节进行概括并熟记。答案不唯一，正确即可。如：在朱赫莱的引导下，保尔走向革命；
在战斗中，保尔头部受了重伤；认识冬妮娅；在瘫痪、失明的折磨下，保尔打消自杀念头，拿起了新的武
器开始文学创作等。
专项训练卷·二十一
计划用时：20 分钟 题量：4 题 满分：16 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·河南初三期末）名著阅读。 39
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面
拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了
樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，
花园里静悄悄的……
（1）这段文字选自小说《 》，主要运用了 描写来刻画主人公保尔。（2 分）
【答案】 钢铁是怎样炼成的 动作
【解析】 本题考查识记文学名著作家作品的能力。根据文段所给的内容，结合自己的阅读积累，即可判
断出作品名称及其作者。本文段出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，
只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。“跳
进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪”“把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶”表明是对保尔偷枪时的动作描写。
（2）小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节？请简要概括，每个情节不超过 8 个字。（2 分）
【答案】 ①保尔在砖瓦厂藏枪；②中尉找枪。
【解析】 保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后
扔掉了。保尔的这把枪是偷来的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪，结合小说内容，接下来
的情节可以公开为：保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。注意字数不超过 8
个字。
2、（2018·新疆中考真题）学校将在读书日幵展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完威下列读
书卡，和同学交流。（4 分）
我读中外名著
书名 《钢铁是怎样炼成的》 作者 ① 国籍 ②
主人公 ③
主人公的精神
品质 ④
【答案】 ⑴奥斯特洛夫斯基 或尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ⑵苏联 或前苏联 ⑶保尔或保尔·柯
察金 ⑷示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和强奋斗的高贵品质。
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的阅读理 40
解。
3、（2019·天津初三期末）小说 《钢铁是怎样炼成的》原文中说到“钢铁就是这样炼成的”。请根据当时
情况，说明保尔“他们”为什么会得到这么高的赞扬。（4 分）
【答案】为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。保尔和共青团员不顾武装土匪的骚扰和疾病、饥
饿的威胁，忘我地工作。铁路最终如期修通，已经升为省委委员的朱赫来被他们的革命热情深深打动，夸
奖他们说：“钢铁就是这样炼成的。”
【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，
不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、
艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。原文中说到“钢铁就是这样炼成
的”这句话，是省委委员的朱赫来，在保尔和共青团员不顾武装土匪的骚扰、对抗严寒、忍饥挨饿，忘我
地工作，最终铁路如期修通的情况下，对保尔等人的夸奖。
4、（2019·北京初三期末）结合《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的一个人物及其经历，说说“钢铁”是
怎佯炼成的。（4 分）
【答案】示例：保尔在一次战斗中受重伤，病愈后因身体原因转入后方工作。他为了保证城市居民的物资
供应，带病参加修路工作。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他强忍病痛，历时三年写成了小说《暴风雨
所诞生的》。他凭借坚韧的意志和坚定不移的信念，逐步成长为一名钢铁般的战士。
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主
要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题
目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行
回答即可。如“钢铁”是信念、意志、毅力的象征。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面
都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与
吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋
力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
专项训练卷·二十二
计划用时：18 分钟 题量：4 题 满分：11 分
实际用时： 测试人： 得分： 41
1、（2016·广西初三期末）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家 创作的名著，作品塑造的主人
公 满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。（2 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过保尔·柯
察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，之有在把自己的追求
和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【点评】 名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题；从考
查内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，
考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要
求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极
探究人物的性格和命运。
2、（2018·江苏初三期末）《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的? （2 分）
【答案】 在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片
段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。是在作者双目失明，瘫痪的情况下创作出来的。作者写完以后
又经过多次的修改，才有了《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数青年的励志小说。
3、（2015·江苏初三月考）名著阅读。
48．在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们不应该忽略作品里主人公保尔的自我教育，譬如他参加革命后，
还经常阅读小说《 》，这启发我们 。（2 分）
【答案】 《 牛虻 》（或《斯巴达克斯》）（1 分）（言之成理即可）
例如：阅读对人的成长有着至关重要的影响，我们要重视阅读。（1 分）
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，识
记其相关的故事情节。
49．下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探
路……后来，汤姆在无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境。
B．《西游记》中作者所刻画的唐僧师徒形象，我们不妨理解为是一个人的多重侧面：或坚定、或勇敢、或
懒散、或平庸……人性，就是这么复杂！
C．苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他伤寒病 42
愈后，来到埋葬瓦丽亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传，主人公保尔的事迹就是作者奥斯特洛夫斯基自己的真实遭遇。
【答案】 D
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因
此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。
4、在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的铁路？（3 分）
【答案】 当时城市冬季取暖要用木材，而伐好的木材却远在森林中的偏远地方。为了抢在冬季到来前把
木材运出来，保尔和共青团员组织了突击队，抢修一条铁路。
【解析】 本题考查学生名著阅读知识积累的能力。这类题型着重考查考生对中外文学名著的了解情况和
阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到
见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都
要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
专项训练卷·二十三
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：12 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·广西蒙山县二中初三月考）《钢铁是怎样炼成的》这部小说是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯
基在病榻上历时三年写成的，出版后对全世界一代代的青年产生了巨大的影响。我们相信你一定读过这部
小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下列问题：
（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_____________。（1 分）
【答案】 保尔/保尔·柯察金
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名
及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
（2）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是什么？（2 分）
___________ ________ ______
【答案】 示例：人生的意义在于什么? 43
【解析】 答案可从人的一生应该怎样度过或人生的意义在于什么的角度考虑。可分析保尔的“人最宝贵
的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样 度过------当他回忆往事的时候，他不会因
虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻；这样，当他临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部
精力，都已经献给世界上最壮丽的事业------为全人类的解放而斗争”一句。
2、（2016·江苏初三月考）
（1）本学期，课本上要求我们阅读的名著是《钢铁是怎样炼成的》，其作者是苏联作家
_________________，主人公是______________（写全名）。（2 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金
【解析】 记忆要准确，人物姓名书写不能出现错别字。
（2）在这部名著中，你认为主人公是一个怎样的形象？请简要写出一个与之相关的故事情节。（4 分）
_______________________________________________________________ __________
【答案】 要求：写出人物、形象及相关情节即可。
【解析】 首先交代人物形象，即人物性格特点，再写出与这种性格相对应的相关故事情节。简述故事情
节时，要把握这一阶段的情节的的六要素，不需要加入个人的议论。
（3）假设你的同桌不爱阅读名著，而你又从阅读名著中受益匪浅，你将怎样用阅读《钢铁是怎样炼成的》
有所收获的事例劝导他或她对阅读名著感兴趣呢？请把你要说的话写在下面。（3 分）
__________________________ _______________________________________________
【答案】 要求：有称呼，写出阅读名著的益处，语气委婉。
【解析】 有称呼，写出阅读名著的益处，语气委婉。
专项训练卷·二十四
计划用时：18 分钟 题量：2 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·湖南初三期末）名著知识积累。
（1）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先
强调的是一个年轻人_______________以及_________________两大问题。（2 分）
【答案】 如何做人 如何对待生活
【解析】 本题考查识记文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要 44
记牢。文学常识的判断要注意易错点：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、
主要情节、作品主题及风格、流派等。傅雷在家书中首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活
两大问题。
（2）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一，这部小说出版后对全世界一代代的
青年产生了巨大影响，我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面问题：
（2 分）
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是________________
②这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题________________________。
【答案】 ①保尔·柯察金 ②人到底应该怎样度过自己的一生？
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933
年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战
胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁
战士。《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建
设，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人到底应该怎样度过一生？
2、（2015·江苏初三月考）课外名著阅读
（小题 1）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼
古拉 · 奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们
相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题：
① 《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 _________ （1 分）
② 主人公是在 _________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无
产阶级战士。 （1 分）
③ 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： ___________ 精神， _____________ 的意志，
______________ 的高贵品质。 （3 分）
④《汤姆索亚历险记》中汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的
办法是： （2 分）
【答案】 ① 保尔 · 柯察金 （1 分) ② 朱赫来 (1 分）
③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。（3 分）
④找别人换票，十张黄票可以换得校长的一本《圣经》） （2 分）
【解析】 本题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的 45
理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。解答时注意不要写错别字，如：“柯察金”“赫”字
的书写。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、
背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深
化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（小题 2）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命
曲”，请你结合《西游记》中的有关情节写出下联。（2 分）
《西游记》：__________ _____________
【答案】 降魔伏妖，悟空荡平取经路 （答案不唯一）（2 分）
【解析】 此题考查的是补写对联的能力。补写对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性
相对。④结构相应。上联的结构是并列短语加主谓宾小句子，下联也要根据此种形式来写，可写孙悟空的
事例。
（小题 3）我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ ）（2 分）
A．唐僧 B．沙和尚 C．孙悟空 D．猪八戒
【答案】 C （1 分）
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片
段和名言警句。才能轻松应对试题。 《西游记》中孙悟空是最具反抗精神的人物。
专项训练卷·二十五
计划用时：18 分钟 题量：4 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·山东初三月考）阅读名著选段，回答问题。
下课了，孩子们一齐拥到院子里，围住了保尔。他愁眉苦脸地坐在那里，一声不响。谢廖沙在教室里
没有出来，他觉得自己也有过错，但是又想不出办法帮助他的伙伴。
55．下列填入空格正确的一项是（ ）（2 分）
保尔出自著作《 》。这段的主要内容理解正确的是 。
A．《钢铁是怎样炼成的》 保尔因迟到被老师赶到教室外面。
B．《暴风雨里所诞生的》 谢廖沙之所以没敢出来看保尔，是因为他出卖了保尔。
C．《钢铁是怎样炼成的》 保尔因为朝老师瓦西里神父发面里撒烟末被赶出了教室。 46
D．《暴风雨里所诞生的》 老师瓦西里神父误解了保尔。
【答案】 C
【解析】 要求学生识记《钢铁是怎样炼成的》的重要的故事情节。选段的原因是：保尔把烟灰撒在了
瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。故选 C。
56．下列表述与原文不相符的一项是（ ）（2 分）
A．保尔 13 岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
【答案】 D
【解析】 “《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过”与《钢铁是怎样炼成的》的内容没有关系。故选 D。
2、（2019·河南初三期末）名著阅读。（3 分）
《钢铁是怎样炼成的》的作者是____________（国家名）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，它的主人公
是____________，他具有_______________________的性格特点。
【答案】 苏联 保尔·柯察金 不屈不挠、爱憎分明、顽强执着（答出两点即可）
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是苏联奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。小说通
过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在
把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。主人公保
尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利、不屈不挠、爱憎
分明、顽强执着的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
3、（2019·河南初三期末）名著阅读。（4 分）
相信你一定认真读过《钢铁是怎样炼成的》，请用简练的语言概述保尔·柯察金“四次死里逃生”的
经历。
【答案】 第一次在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，
一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得
不离开岗位，回家养病。 第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。
【解析】 本题考查名著常识。明确要求：《钢铁是怎样炼成的》内容；概括主人公保尔“四次死里逃生”
的经历；语言要有序，简洁，体现概括性。示范：1）在与波兰人的交战中，保尔腿部受伤得了第一次伤
寒。2）保尔加入了骑兵团，在一次战争中一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受伤。（失明的导火索）3） 47
在肃反工作中，保尔积劳成疾倒下了，不得不回家休养。4）在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了
伤寒和大叶性肺炎，组织送他回家休养，路上误传他死了的消息。
4、（2016·湖南初三课时练习）《钢铁是怎样炼成的》一书，被誉为“ 的旗帜与人生的教科书”，
其最大的成功之处是塑造了 这一无产阶级英雄形象。（2 分）
【答案】 理想主义 保尔•柯察金
【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主
要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容
作答即可。A 项中陶渊明是东晋；C 项中《湖心亭看雪》是借景抒情。D 项中张岱是明末清初人。
专项训练卷·二十六
计划用时：18 分钟 题量：4 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2017·江苏初三期中）（题文）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成以下问题。
①保尔一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人 ，在铁路总工厂任共青团书记时认识的 ，
以及他的妻子 。（3 分）
②保尔最后的著作是《 》（1 分）
【答案】 冬妮娅 丽达 达雅 暴风雨所诞生的
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、作品，作品
的情节、经典片段和主要人物，才能轻松应对试题。
2、（2017·天津中考模拟） 《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔
被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。 （4 分）
【答案】示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种困难，拿起创作这个
“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽
强奋斗的高贵品质。
【解析】这是一道人物形象分析的题目。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、
心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从全身瘫痪、双目失明仍不向命运低头的情节，可分
析出保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 48
3、（2019·重庆初三期末）名著阅读。回忆《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。
（1）保尔会的乐器是__________，最爱读英国小说__________。他是在__________（人名）的影响下，
逐步走上了革命道路。（3 分）
【答案】 双键手风琴 《牛虻》 朱赫来
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔擅长演奏手风琴。这也使得保尔被作为手风琴手编入骑
兵连，代替已经牺牲的一流手风琴手库利亚布卡。小说原文中相关的段落如下：保尔挺喜欢他的手风琴。
他总是爱惜地把那架维也纳造的、音色优美的双键手风琴放在膝上。灵活的手指刚刚触到键盘，便飞快地
由上面滑到下面。低音键长长地吐了一口气，接着便奏出大胆的跳跃式的旋律。最爱读英国小说《牛虻》，
老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和
阶级斗争的许多道理，保尔在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路。
（2）联系全书，谈谈保尔身上凝聚着那个时代怎样的最美好的精神品质？（3 分）
【答案】 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【解析】 保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打
面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望
而却步，创造了“起死回生”的奇迹。在他身上集中体现了精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；
崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。
4、（2017·江苏初三竞赛）（题文）《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战
起，经_____ ___（重大历史事件）、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科
书”。 （1 分）
【答案】 十月革命
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔的生平背景，了解此情节，有助于理解保尔为什么要走革
命的道路。
专项训练卷·二十七
计划用时：18 分钟 题量：4 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2017·江苏初三期中）名著阅读。 49
（1）简要叙述《钢铁是怎样炼成的》中保尔刚加入队伍时，缺乏组织纪律观念的具体表现。（3 分）
【答案】 他觉得自己所在的柯托夫斯基师团没有大仗、硬仗可打，就想转到布琼尼军当骑兵，指导员批
评后仍义无反顾地去了。
【解析】 本题抓住《钢铁是怎样炼成的》中保尔在刚入伍时都做了哪些事情，最能表现他缺乏组织纪律
性的事件是不听劝阻去了骑兵部队。
（2）《简爱》这本书中简爱在盖茨黑德府中最喜欢谁？为什么？（3 分）
【答案】 贝茜。因为她同情简爱，能帮简爱借《格列佛游记》，用珍贵的器皿盛点心来安慰简爱，还会
唱歌讲故事，对待简爱有时和蔼可亲。
【解析】 《简爱》中简爱在盖茨黑德府中最喜欢贝茜，围绕着她们两人之间所发生的故事概括即可。贝
茜是里德家唯一对简·爱好的人，她可怜简·爱，告诉简·爱要努力学得能干和讨人喜欢，才能适应环境
并生存下去。简·爱多次提到，在她思考、烦恼时，贝茜到来了，这使她感到愉快。贝茜虽然是个女仆，
但她对简·爱的体贴入微和悉心照顾都在不经意中影响着简·爱。
2、（2019·河北中考模拟）在《钢铁是怎样炼成的》中，面对少年时代的恋人冬妮娅·图曼诺娃，保尔发
现了两人之间的什么分歧，而坦言“我和你已经没什么可谈的了”？ （3 分）
【答案】 答案要点：保尔投身革命事业，热爱劳动，而冬妮娅高傲虚荣，鄙视劳动。（意思对即可）
【解析】 本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累。少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识，
保尔因为冬尼娅不像富家女子那样讨厌他的贫穷粗野而感动，冬尼娅也被保尔倔强勇敢的性格所吸引。当
保尔遇难时，冬尼娅热情地伸出了援助之手，两人建立了纯真的友谊与爱情。但随着时间的发展，冬尼娅
受资产阶级生活习惯长期熏染所特有的小姐气派渐渐显露出来，好打扮，穿着时髦，爱出风头，鄙视劳动。
保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，而且确定自己不能影响她，将她拉向无产阶级这
边时，与她决裂。
3、（2019·河北初三期末）名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》中，是谁在少年保尔成长的关键处、要紧时帮助了他？保尔在发电厂与他成为
朋友，他教会保尔什么本领？（2 分）
【答案】 朱赫来 拳击（打拳）
【解析】 本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确
把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。朱赫来在保尔的成长
过程中是极为重要的一位人物，朱赫来教保尔是英式拳击。 50
4、（2018·山东初三期末）名著阅读。（2 分）
（1） 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在
_________的影响下，逐步走上革命的道路。
（2）保尔最爱读英国小说《_ 》，敬佩主人公的精神。
【答案】 朱赫来 牛虻
【解析】 本题考查名著文学常识及内容的把握，《钢铁是怎样炼成的》中，保尔最爱读英国小说《牛
虻》，敬佩主人公的斗争精神，而引领保尔走上革命道路的导师是朱赫来。
专项训练卷·二十八
计划用时：22 分钟 题量：5 题 满分：19 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·高邮市车逻镇初级中学初三期末）在“生命的意义”之前的一段文字中有这样一句话：“这是
他第四次死里逃生。”读完《钢铁是怎样炼成的》，请用扼要的语言概括“四次死里逃生”的经历及其意
义。（5 分）
【答案】 第 1 次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第 2 次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重
伤；第 3 次：是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第 4 次：在铁
路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
【解析】 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中
的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结
果如何。本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的故事情节的概括。
【点睛】 把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几
年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互
交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2、（2017·湖北襄阳七中初三月考）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了__________这一
无产阶级英雄形象。他对______________________？这一问题作出了响亮的回答。（2 分）
【答案】 保尔·柯察金 人到底应该怎样度过一生
【解析】 名著的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本
涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书 51
中的重要人物的名字。
3、（2017·全国初三课时练习）（题文）《钢铁是怎样炼成的》中,名著《______》对保尔的成长产生了很
大的影响,保尔十分敬佩主人公的斗争精神。保尔自己最后的著作是《___________》。（2 分）
【答案】 牛虻 暴风雨所诞生的
【解析】 这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背
景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。保尔爱丽达，
但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。在全身瘫
痪，双目失明后，继续为党工作，写出了《暴风雨所诞生的》这部著作。
4、（2019·山东中考模拟） 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明的情况下，为了让自己的生活有
益而充实，最终选择了一条什么样的道路？从这件事中，我们看到了保尔身上具有哪些可贵的精神品质？
（4 分）
【答案】 示例：用写作继续为革命作贡献（用文学作武器继续战斗）；具有的积极进取、顽强勇敢、热
爱生活、永不退缩的高贵品质。
【解析】 考查对名著的理解。1927 年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活
下去的勇气，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了创作。《钢铁是怎
样炼成的》这部小说最大成就是成功塑造保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦
环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激
情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
5、（2018·四川省大邑县城西学校初三期中）名著阅读。
（1）请你解说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。（4 分）
【答案】 “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在
烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学
会了在生活中不灰心丧气。”
【解析】 考查《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含意。《钢铁是怎样炼成的》，以保尔的生活经历为线索，
展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。热情地赞扬了保尔奋斗
不息的革命英雄主义精神、顽强的革命斗争意志和共产主义战士的高贵品质。这是一部闪烁着崇高的理想
主义光芒的长篇小说。保尔·柯察金——一个“钢铁炼成的”革命青年。苏联的第一代共青团员，坚强的
共产主义战士。保尔出身贫苦，有鲜明的阶级爱憎，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫 52
来的影响下，逐步走上革命道路。为革命事业用于献身，在战场上勇敢、无畏。其后他经历了一系列的人
生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走了他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命
运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔有着为理想献身的精神、
钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
（2）请补全下面的名人对联。（2 分）
上联：搏命运风浪，奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联： ， （奥斯特洛夫斯基）
【答案】 示例：炼钢铁意志， 写下一页页辉煌的篇章
【解析】 对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。
第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联从语言结构上讲，两个分句分别由两个动宾关系的短句
组成。从内容上讲，要求写奥斯特洛夫斯基的行为或性格及意义。
专项训练卷·二十九
计划用时：20 分钟 题量：5 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·广东初三期末）《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，请分别说说这两部分故事发生的时代背景。
（2 分）
第一部分故事发生的背景：__ ___
第二部分故事发生的背景：___ _
【答案】 国内战争 经济恢复和社会主义建设
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、背景、人物、
主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这
样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其社会环境，分析故事发生的时
代背景。
2、（2019·贵州初三期末）名著阅读：请将下列内容填写完整。（4 分）
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家__ __所写的一部长篇小说，小说通过记叙主人公__
__的成长经历，告诉人们___ _ _
_。 53
【答案】 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） 保尔·柯察金（保尔） 示例：一个人只
有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，
才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933
年写成。本书的主人公保尔·柯察金饱尝了生活的苦难，炼就了革命精神和反抗性格。十月革命爆发后只
有十六岁的他，就参加了红军，无论在战争炮火中，还是在国民经济恢复时期，保尔·柯察金都表现出大
无畏精神，钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，
他全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他占胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃
政权而奋斗的英雄。保尔·柯察金的成长经历诠释了小说标题的含义，也启示人们：只有经过战火的不断
洗礼，挫折的不断淬炼，并且要有强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚，最终才会凭着顽强的精神和智慧
勇气逐渐成长为钢铁战士。
3、（2012·山东中考）火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推断道：“你在炼
钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。
（3 分）
【答案】 参考示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔·柯
察金这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。（3 分，作者、主人公和作品特点各 1 分。作品
特点从艺术成就方面作答亦可）
【解析】 此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩
片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
4、（2011·福建初三单元测试）课外名著阅读。（4 分）
有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特
洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。
【答案】 例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，
小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得
非常细腻感人。
例二：这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有
一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”
例三：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，
医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小 54
说……
【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理
历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大
把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、
内容等。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。推荐一本经典。要么关注于经典有价值
的思想内容（或人物形象），要么关注于精彩的艺术形式。推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可
根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
5、（2017·全国初三课时练习）《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联___________后第一代苏维埃青年
在_________的领导下,为恢复国民经济,巩固新生苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的
优秀小说。（2 分）
【答案】 “十月革命” 布尔什维克党
【解析】 这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。小说
通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国
民经济各个时期的苏联社会特点，热情歌颂了在布尔什维克党领导下的苏联年轻一代，展示了他们的成长
历程和精神风貌。
专项训练卷·三十
计划用时：18 分钟 题量：2 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东初三期末）名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。
①在下列选项中与原文不符的一项是（____）。（2 分）
A．保尔十三岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
D．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
【答案】 C
【解析】 曾被弄丢过的是《暴风雨所诞生的》的手稿，并不是《钢铁是怎样炼成的》。故选 C。 55
②师政治部负责青年工作的是（____）（1 分）
A．丽达 B．谢廖莎 C．潘可拉托夫 D．安娜
【答案】 A
【解析】 丽达，一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而
坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，
热爱自己所信仰的共产主义，在师政治部负责青年工作，与保尔志同道合，配合默契。故选 A。
③骑兵连队追赶逃跑的波兰军队时，保尔（____）受伤。（1 分）
A．手 B．头 C．腿 D．脚
【答案】 B
【解析】 骑兵连队追赶逃跑的波兰军队时，保尔的头部受伤了。故选 B。
④下列不是保尔女朋友的一位是（____）。（1 分）
A．冬妮娅 B．达雅 C．卡秋莎 D．丽达
【答案】 C
【解析】 保尔的女朋友前后有：冬妮娅·杜曼诺娃，丽达·乌斯季诺维奇，达雅。故选 C。
⑤保尔老年在纸上战斗的助手是（____）。（1 分）
A．丽达 B．达雅 C．谢廖莎 D．加莉亚
【答案】 D
【解析】 保尔老年在纸上战斗的助手是加莉亚。故选 D。
2、（2018·湖北中考真题）名著阅读
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预
言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大
错特错了。我们走着瞧吧!”
A 坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是 ，A 处的人物是选文中提到的 ，“这条道
路”指的是 。（3 分）
【答案】 尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或“奥斯特洛夫斯基”) 保尔·柯察金(或“保尔”) 文学(或
“写作”“文学创作”)
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名
及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。 56
(2)“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一
无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。(至少答出
两点) （4 分）
【答案】 ①崇高的信仰(理想)。结合情节分析略。 ②为理想而献身的精神。结合情节分析略。 ③顾强
奋斗(永不言败)的品质。结合情节分析略。 ④乐观豁达的性格。结合情节分析略。
【解析】 这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动
作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的
战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇
迹。这些情节都说明他是一个刚毅坚强的革命战士。所以一定要读懂情节与描写。
专项训练卷·三十一
计划用时：22 分钟 题量：2 题 满分：19 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·初三月考）回忆名著《钢铁是怎样炼成的》，回答下列问题。
（1）看图片回忆作品内容，回答问题。（3 分）
图一：当冬妮娅问保尔为什么不读书时，保尔说自己被开除了，那神父太可恶。保尔为什么说神父太可恶？
___________________________________________ __ ______
_______ __
【答案】 由于保尔质疑神父关于《圣经》中上帝创造人类的说法，神父对他态度蛮横，往往因为一些极
小的事情神父就把他赶出教室，有时好几个星期天天罚他站墙角，而且从来不问他功课，让保尔不得不得
在复活节前跟别的功课不及格的学生一起到神父家补考。
图二：身为骑兵的保尔英姿飒爽，英勇过人，他后来离开骑兵连的原因是？ （3 分）
_________________________ ___
_________ _________________________
【答案】 为了给牺牲的师长报仇，保尔被炮弹打成重伤，一只眼睛瞎了。虽然保尔还是想上前线，但朱 57
赫来跟他说暂时不适宜到前线，让保尔帮助他搞肃清反革命的工作。于是，保尔离开了心爱的骑兵连。
（2）选出下列选项中说法不正确的一项（______）（2 分）
A．保尔救了被捕的朱赫来，但由于维克多的告密，保尔因此被关进了监狱。
B．保尔在疗养院中对生命的价值进行思考，由此也意识到人应当赶紧、充分地生活。
C．卧病在床的保尔希望通过文学创作回归到战斗队伍中来。
D．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和格言等，使人物形象有血有肉。
【答案】 B
【解析】 注意第（2）小题中保尔是病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考
的。所以“保尔在疗养院中对生命的价值进行思考”说法不正确。
（3）作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”来做书名？谈谈你对此的认识。（4 分）
____________________________________________ ____________
______________________
【答案】 小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同
阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。主人公保尔经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和
国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通的工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。由此可知，作者
以“钢铁是怎样炼成的”的为书名，目的是歌颂和赞美如钢铁般坚强的保尔及像保尔一样的英雄人物。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广
泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔
记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。认真阅读名著《钢铁是
怎样炼成的》，识记其相关故事情节，即可解答第（1）和第（3）小题。
2、（2017·甘肃初三期末）走进名著。
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，
他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和
全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联作家__________的小说《钢铁是怎样
炼成的》主人公是_______，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：
________________________________________（3 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔 示例：人的一生该如何度过?
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广
泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做 58
笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《钢铁是怎样炼成的》
的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。这部小说的主人公是保尔。
（2）你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？（4 分）
__________________________________________ _____ ___
___ ___
【答案】 钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验
中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
【解析】 解答时先说出“钢铁”的象征意义，再点明钢铁的炼成过程，最后指出主人公保尔在艰难困苦
中锻炼成长为英雄人物的过程。
专项训练卷·三十二
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：19 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2016·江苏初三期中）名著阅读。
（1）《钢铁是怎样炼成的》是 （国籍）作家 创作的长篇小说。保尔是在 （人名）
的影响下走上革命道路的，他在双目失明的情况下，创作了题为_______ _的中篇小说。（4 分）
【答案】 苏联 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 《暴风雨所诞生的》
【解析】 该题考查名著作者、国籍、主人公、作品等，这是比较传统的考查题目。学生平时要养成阅读
名著的习惯，对名著作家、作品、朝代、主人公等常识要加强识记。
（2）下列关于《钢铁是怎样炼成的》内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．小说塑造了革命和建设中产生出来的青年英雄形象，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
B．冬妮亚是保尔少年时代的朋友谢廖沙的姐姐，她被波兰白军捕去，在惨遭侮辱和拷打后，被处绞刑。
C．筑路工程受到的第一次打击是在第二个星期里：有一天晚上，从城里开来的火车没有带来面包。
D．保尔是一个平凡而伟大的英雄人物，在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗
的高贵品质。
【答案】 B
【解析】 这题考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著 59
的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和
故事情节。
2、（2019·河北初三期末）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，回答下列小题。
1920 年 8 月 30 日 柯察金仍然没有复知觉。现在已经把他移到专门的病房去了，都是一些危重的病
人。一个叫弗茹霞的女护士守在他身旁，几乎寸步不离。原来她认识他。他们从前在一起做过工。地对待
这个伤员多么体贴入微啊！不过现在连我也觉得他没有希望了。
88．保尔住院了，一直处于昏迷之中，联系全文想一想，保尔因何事受伤了？他和弗如霞在哪里一起做过
工？（3 分）
【答案】 保尔在参加与波兰白军的战斗中，被炮弹炸伤的。保尔在少年时期，曾经在车站食堂与弗如霞
一起做过工。
【解析】 联系原著内容，用简洁的语言概括即可。选段选自《钢铁是怎样炼成的》第十八章——保尔受
伤后的日子。联系原著可以得出受伤的原因：保尔在参加与波兰白军的战斗中，被炮弹炸伤的。联系“保
尔到车站食堂洗刷间打工，弗罗霞是这儿的领班。因为屋里全是蒸汽，保尔没有看清弗罗霞的脸，他叫她
大婶，其实她只有十八岁，洗刷间的女工们一阵哈哈大笑”得出：车站食堂洗刷间。
89．下面这幅图画是《钢铁是怎样炼成的》中一幅经典插图——保尔与冬妮娅重遇。他们是在什么场合下
重遇的？冬妮娅结婚了，保尔与冬妮娅为什么没有走到一起？（4 分）
【答案】 在筑路工地上，保尔正在铲雪与冬妮娅重遇了。当个人的幸福与党的事业发生冲突时，保尔选
择党的事业，放弃个人的幸福。冬妮娅却爱出风头，性格傲慢，庸俗的个人主义思想，使两个人最终分手。
【解析】 要求学生联系原著内容分析，这幅插图描述的是保尔在筑路时与冬妮娅的相遇。在那个时代，
保尔代表的无产阶级和冬妮亚代表的资产阶级是不能相融的。保尔参加会议，带上冬尼娅，冬尼娅及其入
时，像资产阶级分子，会议上很多人批评报保尔结交资产阶级女友，保尔与冬尼娅大吵。两人感情出现裂
痕。后来保尔筑路时在火车上见到冬尼娅及其新婚丈夫——富有的军官。两人之间就连友谊都不存在了。 60
而冬尼娅其实对保尔还有好感，见到保尔时是兴奋加尴尬，但两人关系早已不可挽回。成长环境不同带来
的知识结构差异，使他们对社会对人生有着完全两样的观念，就好比一个从贵族学校毕业的富豪之女与一
个外来务工人的儿子在一起相处一样，开始大家都觉得对方是自己经验之外的人，感到很新鲜，但时间长
了都会发现对方根本不是自己一路人两人有着不同的思考方式、不同的生活习惯、不同的处世原则、甚至
不同的交际圈，到最后裂痕越来越大，他们的分手更多的应该是阶级与世俗的观念或者事情的影响……但
是他们分手对他们两个都好，因为他们在对方心中的形象永远都是曾经他们相恋时的美好，而不用在一起
后因受到阶级与世俗影响后再分手，而那时再分手可能他们都不回再有以前的美好了。终于好聚好散。
【点睛】 要求学生在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍
（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题
及现实意义。
3、（2015·辽宁初三月考）名著阅读
⑴《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—— 、钢铁般的意志
和 。（2 分）
【答案】 为理想而献身的精神 顽强奋斗的高贵品质
⑵保尔是如何得来的枪并把它藏在砖窖里的？（2 分）
【答案】 从律师家偷走了中尉的枪。
⑶被抓进监狱的保尔是怎样被放出来的？（2 分）
【答案】 向大头目谎称他是因为把马鞍的一头割下来做了鞋底才被抓的，大头目信以为真放了他。
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要
求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
专项训练卷·三十三
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：15 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·大庆市第五十一中学初三期中）请根据你的阅读积累，完成下面的“读书卡”。 （5 分）
书名：《钢铁是怎样炼成的》
作者：（________）
故事主人公：（________） 61
概述你认为精彩的一则故事：（_____ ___）
你获得的启示：（___ ___ _
_）
【答案】 奥斯特洛夫斯基
保尔·柯察金
筑路时保尔带病坚持工作。
这部小说让我懂得了人生的意义，学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋
斗精神迎接生活的各种挑战！
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的阅读理
解。
【点睛】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，
还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚
持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
2、（2018·扎兰屯市民族中学初三期末）
（题文）他在社会底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然
环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝
贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫保尔，这部作品是《钢铁是怎样炼成的》。
92．（小题 1）请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔，要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。
（2 分）
保尔是一个____________________ ______________。
【答案】 （保尔是一个）顽强执着，刻苦奋进，勇敢坚强，诚实，乐于奉献，富有爱心的人。
【解析】 本题此题考查文学及名著人物形象的理解。注意结合名著中的情节，把保尔的精神品质概括出
来即可，注意最少使用一个成语的要求。“与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明后，克服困难从
事创作。”看出保尔是一个顽强执着、刻苦奋进、勇敢坚强的人。
93．（小题 2）下面不属于《钢铁是怎样炼成的》中的人物是（ ）（1 分）
A．阿尔焦姆 B．丽达 C．克里姆卡 D．阿瘳沙
【答案】 D
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中重要人物的了解。D 项中，阿瘳沙是高尔基《童 62
年》中的人物。
94．（小题 3）主人公是在________的影响下逐步走上革命道路的。（1 分）
【答案】 朱赫来
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中重要人物的了解。红军解放了谢别托夫卡镇，但
很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、
工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。
3、（2019·广东初三）请根据你的名著阅读积累，完成下面小题。
突然，一条不安分的火舌从燃烧着的柴火下面猛地向上一蹿，舔了一下一个战士乱蓬蓬的头发。那个
战士慌忙把头向旁边一闪，不悦地嘟囔了一句：“呸，真是活见鬼！”
周围的战士哈哈大笑起来。一个唇上蓄着小胡子，身上穿着呢子军装的老红军战士，借着火光刚刚检
查完枪筒，他用低沉的嗓音说道：“这个小伙子都钻到书本里去了，头发被火烧了都不知道。”
95．以上文段选自苏联作家_______ _____的著作《钢铁是怎样炼成的》，文段中“这个小伙子”的心灵
被他正在看的书深深影响，请问他正在看的书是《______》。（2 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 牛虻
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这
种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精
彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考
查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联文学家奥斯特洛夫斯
基。文段中他正在看的书是《牛虻》。《牛虻》这本书描写的是坚强的灵魂和不屈的理想。
96．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一
例谈谈他身上具有怎样的精神品质。（4 分）
【答案】 答案示例一：护士给保尔的伤口换药时，保尔都是紧咬牙关一声不吭，甚至疼得失去意识，也
是从头到尾都没有呻吟过。表现了保尔钢铁般的顽强意志。
答案示例二：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个
“新的武器”。重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强
奋斗的高贵品质。
【解析】 题干要求结合保尔的经历，举一例谈谈他身上具有怎样的精神品质。也是在考查对名著情节的
积累。如：保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上
了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝
毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔强忍肉体和精神上的巨大痛苦，先是 63
用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在妈妈和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风
雨的儿女》在 1936 年 12 月 14 日终于出版了。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。这一事例说明他勇
敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“钢铁般”的品质。
专项训练卷·三十四
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2015·江苏初二月考）名著阅读。
⑴本学期我们学习了前苏联作家_________________的名著《钢铁是怎样炼成的》，其主人公保尔一生中有
两位重要人物，一是引导他走上革命道路的最初领导人_______，二是最初结识并产生爱情的_________。
（3 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 冬妮娅
⑵根据要求完成后面题目。
班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算用保尔的事迹作例子。请你依据阅
读《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。
示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。
举例：_______________，______________________，_________________________。（3 分）
【答案】 为了保证工期，缺衣少食的保尔带领队员起早贪黑地抢修铁路，甚至身患重疾也不休息。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片
段和名言警句。才能轻松应对试题。
【点评】 本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时
也考查考生的语言表达能力。
2、（2019·四川初三期末）名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥
斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定
读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_____________。（1 分）
【答案】 保尔·柯察金 64
【解析】 本题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》相关知识的了解。（1）题考查学生对名著主要人物
的了解。《钢铁是怎样炼成的》的主要人物是保尔·柯察金。
②主人公是在_____________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为
无产阶级战士。（1 分）
【答案】 朱赫来
【解析】 （2）题考查学生对名著内容的了解。书中保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路的。朱赫来
是一位水兵，党的地下工作者，一个老布尔什维克。在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，
传授了许多革命知识，对保尔的思想成长起到了决定性作用。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_______ _____精神，_____ _______的意志，_____
_______的高贵品质。（3 分）
【答案】 为理想而献身的精神， 钢铁般的意志， 顽强奋斗的高贵品质。
【解析】 （3）题考查学生对名著人物形象的了解。保尔把自己的所有精力献给了共产主义事业，经历了
血与火的洗礼，面对伤病不屈服，体现出钢铁般的意志和顽强不屈的革命斗志。根据这些概括作答即可。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是______ ______
_________？（2 分）
【答案】 人的一生应该怎样度过
【解析】 （4）题考查学生对名著核心的了解。小说通过记叙保尔光辉的一生启发青年人来怎样度过自
己的青春，影响了一代人的理想。据此可知，这部小说回答了青年人最迫切需要回答的问题：人的一生应
该怎样度过。
专项训练卷·三十五
计划用时：18 分钟 题量：2 题 满分：13 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2017·江苏初三月考）（题文）《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻
上历时三年写成的，出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢
小说中的人物和故事。
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是______ ___ （1 分）
【答案】 保尔·柯察金
②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产 65
阶级战士。（1 分）
【答案】 朱赫来
③某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的
名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于 40 字）
（3 分）
【答案】 重点是对保尔的顽强不屈精神的赞美
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品
的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这是对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的考查，
主人公是“保尔”，在“朱赫来”的影响下逐步走上革命道路。第③小题的开场白内容要紧扣主题；语言
要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
2、（2019·山东初三期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，
苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走
到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温
暖天气了。
（1）主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你按照示例，简要概括前两次。（4 分）
①_____________________________________
②_____________________________________
③在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位；
④修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。
【答案】 ①在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并且得了伤寒；②在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔
身边炸响，头部受了重伤。
【解析】 考查对名著中人物故事情节的理解。根据对名著的阅读得知保尔四次面临死亡：①保尔偷了邻
居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他砸毁了枪才逃过一切。②朱赫来被白匪军抓了，保尔把匪兵打倒在沟里，他
们一起逃走了。后来因为波兰贵族列辛斯基的儿子告密，保尔被关进监狱，又被当做普通犯人错放了。③
在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位；④在筑路工作要结束时，保尔得伤寒，不得不把他送
回家休养。半路上误传出保尔已经死去的讯息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。仿照示例概括即可。
（2）小说以“钢铁是怎样炼成的”命名，有什么深刻含义？（4 分）
【答案】 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。小说以“钢铁 66
是怎样炼成的”为小说命名，蕴含的意思是：主人公保尔就是在血与火的斗争中、在艰苦的考验中、在冰
火两重天的环境下锻炼出来的，他具有钢铁般的意志，在生活面前不颓废。
【解析】 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它
很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼。顽强的毅力，与命运抗争，永不言败的精神，热
爱生命，在人生不断的磨砺下更加坚强，不向命运屈服而是克服种种困难，拿起笔，以另一种方式实践着
生命的誓言！出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能
成为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了
在生活面前不颓废。小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战
士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们
这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。所以作者用
《钢铁是怎样炼成的》来做书名。
专项训练卷·三十六
计划用时：18 分钟 题量：3 题 满分：14 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江初三期中）（4 分）
《钢铁是怎样炼成的》里有这样一段话：“保尔冷冷地说：‘我的生活用不着你担心，一切正常，倒
是你的生活……浑身都是臭樟脑丸味，我跟你没有什么可说的了。’”
这段话是保尔对谁说的？结合名著，谈谈保尔说这个人“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。
【答案】 冬妮娅.现在的冬妮娅，见到保尔修铁路，却说没想到保尔依然是一名工人，甚至不愿与他握
手，她现在追求的是金钱，是权力，是舒适的物质生活，俨然是一位看不起工人阶级的资产阶级小姐，所
以保尔讽刺她“浑身都是臭樟脑味”。
【解析】 这是一道考查名著阅读的题型。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。阅读
原著可知，这段话是保尔对冬妮娅所说的。解答此题要根据书中情节和人物经历，写出保尔反感冬妮娅的
原因。童年的冬妮娅是善良的，可爱的，因为保尔的热情，而爱上了工人阶级的他。而现在的冬妮娅，非
常虚荣，看不起保尔，所以保尔讽刺她。
2、（2015·安徽初三期末） 67
（题文）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是作者在病榻上
历时多年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。其中有一段话意义非凡：
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会
因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都
献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。”
请你根据这段话，回答下列问题。（3 分）
（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 ，他的原型是 （人名）。（2 分）
【答案】 保尔˙柯察金 尼古拉˙奥斯特洛夫斯基
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读、识记能力。对重要作家作品的了解。
（2）主人公在 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，锻炼成为无处阶级战士。（1
分）
【答案】 朱赫来
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读、识记能力。对重要作家作品的了解。
3、（2018·江苏省泰州市高港区教育局初三月考）名著：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为
虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都
已经献给了世界上最壮丽的事业---为人类的解放而斗争。”
（1）上面这段文字出自______________的《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是____ __ __。（2
分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔 ·柯察金（保尔也可 ）
（2）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公在谁的影响下走向革命道路。（___ __）（1 分）
A、阿维尔巴赫教授 B、巴扎诺娃 C、朱赫莱 D、母亲
【答案】 C
（3）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象? （4 分）
__________________________
__________ ________
【答案】 他是一个具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服命运，为理想而奋斗献身的英雄战士。（意
思对即可）
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名 68
及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
专项训练卷·三十七
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：10 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2016·江苏初三期中）名著阅读
107．对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述不正确的一项是（ ）（2 分）
A．由于得罪了瓦西里神父，保尔被学校开除了，母亲把他送到车站食堂去做杂工。
B．战斗中保尔颅骨被打穿，而且摘除了右眼。伤好后他来到烈士墓前悼念革命战友，默念“人最宝贵的
是生命”的名言成了保尔人生准则。
C．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
D．小说塑造的主人公保尔是个充满了革命的理想主义色彩和英雄主义格调的形象。
【答案】 B
【解析】 本题考查学生对名著的理解能力。《钢铁是怎样炼成的》是一部世界名著，对其故事情节，人
物形象等都应该有清楚的了解，选项 C 中解释错误。
108．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
要求：语句通顺，简洁地写出事情的起因、经过、结果。（4 分）
【答案】 示例：给我印象最深的是“筑路”的故事。故事中为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁
路，于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿、寒
冷都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。最后同志们克服了重重困难，铁路终于如期
修通。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广
泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做
笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2、（2019·陕西初三期末）名著阅读。
阅读下列材料，按要求答题。 69
材料一：原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。
小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。
材料二：湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师——向新。小时候的一场医疗事
故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努
力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。
（1）请你别写出材料一中《钢铁是怎样炼成的》的作者和小说中主人公的名字。
作者：________________ 主人公：________________（2 分）
【答案】 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、
主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照
题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进
行回答即可。
《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉•奥斯特洛夫斯基。主人公是保尔•柯察金或柯察金。
（2）请用一句话概括材料一和材料二中两个人物的共同特点。（2 分）
【答案】 示例：身残志坚 热爱生活 甘于奉献
【解析】 保尔•柯察金身残志坚，勇于献身，拼命工作；酷爱学习，热爱生活；嫉恶如仇，爱恨分明；
不畏艰难，挑战病魔。永不言败，顽强生活；有自知之明，深刻自我反省、严于解剖自己的精神。而向新
“重度肢体残疾”“无腿”“笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了‘农民工
子女补习班’”。可见两人都有身残志坚，热爱生活，甘于奉献的优秀品质。
专项训练卷·三十八
计划用时：20 分钟 题量：3 题 满分：16 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·浙江高照实验学校初二期中）阅读下面的名著片段，完成下列小题。
钢铁是怎样炼成的（节选）
保尔不知不不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，
把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地
站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 70
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围
墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们
就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应该这样渡过：当他回首往事的时候，他不
会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，临终之际，他能够说：“我的整个生命和全
部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类进行的斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场
莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
110．保尔·柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的事
迹鼓舞了我国千千万万的读者。（1 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基
【解析】 考查名著常识的识记。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历
写成的一部小说。主人公保尔所走过的道路，反映了前苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜
利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。据此常识作答即可。
111．下列对名著《钢铁是怎样炼成的》表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A．保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，他是受母亲的影响走向革命道路的。
B．修筑铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。在达雅的帮助下保尔完成了小说的创作。
C．保尔在烈士墓前悼念战友时，感悟出了积极的生命意义，这也是他一生都恪守的人生原则。
D．保尔最爱读英国小说《牛虻》，最敬佩主人公的斗争精神。
【答案】 A
【解析】 考查对名著内容的理解。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，走向革命道路的。据此，选项 A
的表述是错误的。故答案为 A。
112．有人说，在新时代，与其做保尔，不如做比尔（即世界首富比尔·盖茨）。你怎么看？联系《钢铁是
怎样炼成的》，谈谈你的看法。（4 分）
【答案】 示例：我不赞同这个观点。《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了主人公保尔这么一个成功的人
物形象。阅读全书不难发现，他的精神性格对于现今都有重大的影响，他顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、
奋进的人格操守更是应该并且逐步成为青少年永恒的精神坐标……他的精神影响了千千万万的读者，新时
代依然需要保尔的精神。
【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容的感 71
悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”
“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯
一，符合题意即可。作答时注意表达的观点要体现积极健康的思想。
2、（2019·山东初三期末）名著阅读
作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄
形象。保尔面对一系列的人生挑战，不仅没有倒下，反而变得更加坚强。
请结合保尔的成长经历，简要说说“钢铁”到底是怎样炼成的。（不少于 100 字）（5 分）
【答案】 示例：保尔经历了一系列人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练、病痛的折
磨……都没使他倒下。他为理想而献身的精神、顽强奋斗的高贵品质和乐观豁达的性格，促使他与命运抗
争、永不言败，这就炼成了他“钢铁”般的顽强意志。
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、
主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照
题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进
行回答即可。保尔年少经受磨难，青年时期在战场上英勇作战身受重伤，后来在工作岗位上忘我工作，全
身瘫痪、双目失明后开始文学创作，体现出钢铁般的意志，成长为一名杰出的无产阶级革命战士。“钢铁”
就是这样炼成的。
3、（2019·山东初三）名著阅读。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就
好像鸟儿没有翅膀”。初中三年你一定从无数的经典作品中汲取了营养，一部部作品就像缀在旧绸子上的
红宝石，在恬静的美好中熠熠生辉，那么你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？（4 分）
【答案】“钢铁”是信念，意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈
火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会
了在生活中不灰心丧气。”
【解析】 要求学生在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍
（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题
及现实意义。要求学生结合“钢铁是怎样炼成的”的来历。这句话是朱赫来到修路工地视察时说的。《钢
铁是这样炼成的》第十一章：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去
修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我
地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。铁 72
路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。保尔身上体现出他
敢于命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、
钢铁般的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。“钢铁”是信念、意志、毅
力的象征，“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
专项训练卷·三十九
计划用时：15 分钟 题量：2 题 满分：9 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2018·如皋市白蒲镇初级中学初三期中）（题文）阅读名著选段，回答问题。
“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白
消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。”
（1）这段话出自苏联作家 ___________写的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔在________的影响下，逐
步走上革命道路，并把自己的一生都献给了革命事业。（2 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 朱赫来
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆
课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名
及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
（2）下列对《钢铁是怎样炼成的》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是（____）（2 分）
A．小说反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点，热情歌颂了为祖国而战
的苏联年轻一代．
B．保尔是乌克兰一个贫苦工人家的儿子，母亲死的早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人。
小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
C．保尔所做的主要事情，依次是：打工--做电厂工人--被捕蹲监狱--被喜剧性释放--骑兵队征战--筑路--
疗养院治病--双目失明写作。
D．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
【答案】 B
【解析】 B 项对《钢铁是怎样炼成的》内容的理解及常识的表述不完全正确。应为“父亲死得早，母亲
替人帮佣以养家户口”。 73
2、（2018·重庆初三月考）名著阅读
阅读下面一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，
他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和
全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家_________的小说《钢铁是怎样
炼成的》，这部小说最大的成功之处就在于塑造了_________这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就
在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在______的影响下逐步走上了革命道路。（3 分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯擦金 朱赫来
【解析】 本道题考查学生对文学名著《钢铁是怎样炼成的》常识的掌握情况。这段名言出自《钢铁是怎
样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，主人公为保尔•柯察金。
（2）根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（2 分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国
演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《童
年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《钢铁是怎样炼成的》，
_____________________________。
【答案】 我们能学到保尔的坚强
【解析】 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方
面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合《钢铁
是怎样炼成的》来理解。按照名著中的人物+人物品质的形式仿写即可。
专项训练卷·四十
计划用时：16 分钟 题量：3 题 满分：12 分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·河北初三期末）根据你对文学名著的阅读,回答下列小题。
117．《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁?保尔和冬妮娅因为什么事情两人的认识产生分歧,最终分手？（3
分）
【答案】 奥斯特洛夫斯基（尼古拉•奥斯特洛夫斯基）冬妮娅参加会议时，穿着像资产阶级分子，受到
人们的指责，保尔和冬妮娅大吵，最后分手。 74
【解析】 考查对名著基本知识和对人物故事情节的理解。《钢铁是怎样炼成的》的作者尼·奥斯特洛夫
斯基，苏联著名作家。在那个时代，保尔代表的无产阶级和冬妮亚代表的资产阶级是不能相融的。保尔参
加会议，带上冬尼娅，冬尼娅及其入时，像资产阶级分子，会议上很多人批评报保尔结交资产阶级女友，
保尔与冬尼娅大吵。两人感情出现裂痕。后来保尔筑路时在火车上见到冬尼娅及其新婚丈夫——富有的军
官。两人之间就连友谊都不存在了。而冬尼娅其实对保尔还有好感，见到保尔时是兴奋加尴尬，但两人关
系早已不可挽回。
118．判断下列说法正确与否。(错误的打“×”,正确的打“√”) （2 分）
(1)保尔最终和丽达结了婚。 （______）
(2)保尔修铁路时,因大叶性肺炎兼肠伤寒进了医院。 （______）
【答案】 （1）× （2）√
【解析】 （1）错误，保尔和达雅结婚了。（2）对。
2、（2016·江苏初三月考）名著阅读。
“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我
的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”
选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公______ _____，“做点别的事”具体是
指____________，这也表明主人公已经从过去的_______________ 中解脱出来，重新开始规划新的生活。
（3 分）
【答案】 保尔或保尔·柯察金 从事写作或文学创作 绝望或精神危机
【解析】 此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要
求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
3、（2016·吉林初三期末）名著阅读（4 分）
《钢铁是怎样炼成的》这部名著家喻户晓，这部长篇小说最大的成功之处就在于作者塑造了一个深入
人心的无产阶级英雄形象。请写出小说的作者及小说主人公的名字，并概括出这位无产阶级英雄身上凝聚
的美好精神品质。
（1）作者： 小说主人公：
（2）人物的精神品质：
【答案】 （1）尼古拉•奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） 保尔•柯察金（保尔）
（2）身上凝聚着那个时代最美 好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
（意思对即可） 75
【解析】 ①文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主
要情节、作品主题及风格、流派等。本题阅读选段文字，根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相
关内容和知识，进行判断作答。②赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人
物的性格和思想品质方面分析概括。根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关情节，结合选文内
容进行分析。
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