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第一课 我们的好朋友 学 习目标: 1、让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊,区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点:知道什么是真正是友谊,学会结交朋友并维护友情 学习难点:区分益友和损友[来源:Z.Com] 学习准备:回顾梳理自己有哪几个好朋友。 我会做: 一、填空: 1、友谊总是给我们( ),让我们感受到( )的存在。 2、我们都渴望获得( ),但我们应该明白什么是真正的友谊, 3、( )会伤 害朋友之间的友谊。[ 4、友谊来之不易,需要( )。 二、判断:[来源:Z,xx,k.Com] 1、新转来的同学,小丽嘲笑别人又土又笨。( ) 2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。 ( ) 3、好朋友做得不对时要及时指出来。 ( ) 4、小猛经常欺负班上弱小的同学。 ( ) 5、当朋友帮助你时,认为这是理所应当。 ( ) 三、单项选择题: 1、当同学获奖时,你应该( ) A. 不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话 2、你的好朋友参加班干部要你为他投票,你会( ) A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票 3、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该( ) A .帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻,分析对错 C.课后教学与好朋友吵架的同学 4、考试时好朋友让你告诉他答案( ) A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他 5、能够直言规劝的朋友才是( ) A.诤友 B.益友 C.损友 四、简答题: 1、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的? 3、当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做? 附:第一课参考答案: 一、填空 1. 温暖 真情 2. 友谊 3. 不合理的要求 4、珍惜 二、判断 1. × 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、选择题 1. B 2.A 3. B 4.B 5.A 四、简答: 1、原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;敢于 指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。 2、先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。 第二课 说话要算数 学习目标1、逐步养成 说到做到的好习惯; 2、从传统文化中的失信和诚信故事,明白失信害人害己,守信的人得到他 人尊重和敬佩; 3、了解说话算话的重要意义,在生活中努 力成为一个讲诚信的人。 学习重点:在故事中体会诚信的重要性,自己纠正身上存在的失信问题并改正。 学习难点:了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。 学习准备:收集关于失信和守信的小故事 我会做: 一、填空题 1、( )是人的一个重要品质,( )会对他人和自己造成伤害。 2、( )的人是得不到尊重的。 3、( )是一个人诚实守信的重要标志。 4、对自己说话算数要靠( )。 二、判断题: 1、失信会导致害人害己 。( ) 2、和家人保证早起,第二天早上继续赖床。( ) 3、经常在学校 和家里做保证,但是说话不算数。( ) 4、对他人做出保证就要想办法尽力完成 。 ( ) 5、我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。( ) 三、单项选择题: 1、向老师保证按时完成作业后,你应该( )[来源:Z.Com] A. 说到做到 B.靠他人监督 C.继续不写作业 2、说话不算数会伤害( ) A. 自己 B.别人 C.都有[来源:Z.Com] 3、和同学约好一起去公园,但家里突然有事,你应该( ) A. 和同学说明情况 B.不管家里有事继续去公园 C.直接爽约 4、自己说话算数只能靠( ) A. 有人监督 B.自 觉 C. 随意作保证不考虑后果5、下列不是关于诚信成语的是( ) B. 立木而信 B.锲而不舍 C.一诺千金 四、读一读,悟一悟:[来源:学_科_网 Z_X_X_K] 曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已, 曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀, 妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。 小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗 人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本 准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留 下不可磨灭的阴影。 [来源:Z.Com] 我的感悟: 附: 第二课参考答案: 一、填空题 1.说话算数 说话不算数 2.不守信用的人 3.说到做到 4.自觉 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5、√ 三、选择题 1.A 2.C 3 A 4.B 5.B 四、感悟:曾子对 孩子说话算话,我们要像曾子学习,做一个诚实守信的人。 第三课 当冲突发生 学习目标 1、与朋友相处时,多为别人着想,尽量避免矛盾的发生;2、懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己; 3、发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人; 4、学会用合理办法摆脱欺负,保护自己。 学习重点:懂得 原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严 以律己。 学习难点:发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。 我会做: 一、填空题:[ 1、只有( ),才能更好地解决冲突。[来源:Z.Com][ 2、能否避免发生冲突, 往往取决于我们( )。 3、在校内受到欺负可以请同学( ),也可以向老师 ( )。 4、在校外受到欺负时,需要果断( , )。 二、判断题: 1、被别人欺负就默默忍受 ( ) 2、当其他同学被欺负时,帮助被欺负的同学,对欺负行为说不( ) 3、当冲突发生时,要学会换位思考,理解他人 ( ) 4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。 ( ) 5、被人欺负要向老师、家长请求保护。 ( ) 三、选择题: 1、当高年级同学向你索要零花钱,你应该( ) A. 直接给 B.告诉老师家长,寻求帮助 C.不给钱和他们打架 2、当其他同学被欺负时,你应该( )[来源:学,科,网 Z,X,X,K] A. 跟我无关,赶紧躲开 B.起哄看热闹 C.向家长或老师报告,让他们前来制止 3、当冲突产生,我们应该( ) A.指责 B.忍受 C.真诚劝告 4、学校中的欺负行为有( ) A.辱骂、取笑、同学 B.关心爱护同学 C.不小心弄坏同学的文具 5、阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来,又偷偷的吃饼干,满室的书香混进葱香的气味,真让人难受。假如你在现场看书,该怎么办? ( ) A.忍受 B.指责 C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告 四、简答题: 1、正确处理冲突有哪 些好方法? 2、当我们在校外受到欺负时,应该怎么做? 附:第三课参考答案案: 一、填空题 1. 正确认识产生冲突的原因 2. 处理矛盾的方式 3. 主持公道 请求帮助 4. 果断采取措施 保护自己 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、选择题 1. B 2.B 3.C 4.A 5.C 四、简答: 1、化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静; 交换意见,讲清道理;换位思考, 理解他人; 商议办法,和谐相处; 请人调 解,解决冲突。 2、(1)要保持冷静,不要害怕;(2)观察周围的环境,寻找脱身的方法; (3)向路过的大人或附近的居民求助;(4)可以先妥协,但要记住对方的特征, 以便事后报警。 第四课 买东西的学问 学习目标: 1、掌握购物技巧; 2、培养良好购物习惯,做文明消费者;3、当自 己的权益被侵害,维护 自己的合法权益。 学习重点:掌握购物技巧,培养良好购物习惯 学习难点:当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益 学习准备:学生课前查找关于消费者保护方法的资料 我会做: 一、填空题: 1、正规商品的外包装一般都有( )、( )、( ) 等内容。[来源:学,科,网] 2、购买食品时,要记得看( )和( ),尽量购买绿色、天然 的产品。 3、购买物品,接受服务时,一定要( )。 4、购物时需要( ) 。 5、当自己的权益受到侵犯,我们要( )。 6、( )是国家管理财政、征收税款的重要工具。 二、判断题: 1、买没有生产日 期和保质期的零食,便宜实用。( ) 2、商家说不要发票给你算便宜点 。 ( ) 3、商家要求搜查你的身体或背包,你拒绝。( ) 4、小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。 ( ) 5、商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。( ) 三、单项选择题: 1、消费者协会投诉电话( ) A.12345 B.12315 C.12580 2、 新买的水彩笔没水了,你应该( ) A. 自认倒霉 B.买新的 C.要求超市退换 3、下列哪些购物行为是文明的( ) A. 买水果时用手乱捏 B..轻拿轻放 C.试用多个商品不放回原位[来源:Z.Com] 4、网购时不应该( ) A. 货比三家 B.参考顾客评价 C.哪个最便宜就买哪个5、《 》规定,消费者有权索要发票。 A、消费者权益保护法 B.预防未成年人犯罪 法 C.知识产权法 四、简答题 1、购买商品时,要注意产品有无哪些内容? [来源:学*科*网 Z*X*X*K] 2、购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?[来源:Z.Com] 3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包?为什么? 附:第四课参考答案: 一、填空题: 1. 厂名厂址 使用说明 生产日期 2. 生产日期和保质期 3. 索要发票 4. 培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者 5. 有维权意识,维护自身合法权益 6. 发票 二、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 三、选择题 1. B 2.C 3.B 4.C 5. A 四、简答: 1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效 期。2、购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消 费者协会或工商管理部门投诉。[来源:Z.Com] 3、商家无权搜查。因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第 27 条明确规定: 经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。 第五课 合理消费 学习目标 1、反思自己的消费行为,辨明自己想要和真正需要的东西; 2、学会合理消费; 3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。[ 学习重点:学会合理 消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 学习难点:辨明自己想要和真正需要的东西 学习准备:学生课前查找收集关于消费方面的资料,做购物调查 我会做: 一、填空题: 1、通过( )等方法,学会做出正确的购物选择。 2、学会克制,根据( )合理消费,是拥有健康生活的重要 条件。 3、当我们的愿望( ),父母会拒绝。 4、有计划的消费是( )。 5、合理开支既要( ),又要( )。 二、选择题 1、下列哪个要求属于合理要求( ) A. 价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担 2、当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该( ) A. 理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买 3、合理消费应该( ) A. 量入为出有计划 B.不知节制 C.不知约束 4、合理开支要求( ) A. 过度消费 B.一味省钱 C.精打细算,量入为出四、判断题: 1、同桌买了一个昂贵的书包,你也要求父母为你买。( ) 2、生活中不攀比,不赶时髦 。 ( ) 3、无论何时都该注意节约,合理消费。 ( ) 4、合理开支意味着一味省钱 。 ( ) 5、过度消费就是入不敷出。 ( ) 五、简答题 1、怎样做到有计划的消费——量入为出? 2、合 理开支最明智的做法是什么? [来源:Z&xx&k.Com] 附:第五课参考答案: 一、填空题 1. 合理比较、自我克制 2. 学会克制 实际需求 不合理 3. 量入为出 4. 精打细算,量入为出 把生活安排得井井有条,有滋有味[ 二、选择题 1.B 2.A 3.A 4.C 三、判断题[来源:学,科,网][来源:学。科。网 Z。X。X。K] 1. × 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 五、简答: 1、(1)按实际需要采购日常用品;(2)饮食适量,按需就餐;(3)有储蓄,可以进行投资理财。 2、最明智的做法是精打细算、量入为出。 第六课 有多少浪费本可避免 学习目标 1、观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害; 2、在生 活中懂得节约,避免浪费。[来源:学*科*网 Z*X*X*K][来源:学|科|网 Z|X|X|K] 学习重点:在生活中懂得节约,避免浪费 学习难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害 学习准备:学生课前查找收集关于浪费方面的资料,做浪费危害调查 我会做: 一、填空题: 1、( )是对劳动者劳动成果的不尊重。 2、( )是习惯,更是美德。 3、( )是中华民族的传统美德,我们要养( )的好习惯。 4、形成勤俭节约的良好社会风尚,要求( )。 5、“我”浪费过粮食、( )、( )、( )等。[ 二、判断题: 1、不爱吃的食物扔掉。( ) 2、吃不完的饭菜打包带走。( ) 3、为了面子,点很多菜导致吃不完。( ) 4、认为稍微浪费一点没关系。( ) 5、小明认为自己花钱买的矿泉水,喝不完扔了,别人管不着。( ) 三、简答题: 1、倡导光盘行动已 7 年了,你认为如何做到“光盘 行动”? 2、为什么要节约食物,拒绝浪费? 3、联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。四、找一找,做一做: 1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句[来源:学&科&网] 2、从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设 计两条宣传标 语。 附:第六课参考答案 一、填空题 1. 浪费行为 2. 节约粮食 3. 勤俭节约 勤俭节约 4. 从自身做起,从小事做起 5. 电、纸、文具、水等 二、判断题 1. × 2.√ 3.× 4.× 5.× 三、简答: 1、到餐馆就餐点 菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不 完的饭菜要打包带走。 2、因为勤俭节约是一种美德,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食 物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源。 3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了,但是人们对 粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘子里的食物, 意思是要求所有的国人都要爱惜粮食,不浪费粮食。五、找一找、做一做: 1、由俭入奢易 , 由奢入俭难 静以修身 ,俭以养德 2、水是生命之源! 新三年 旧三年,缝缝补补又三年。 第七课 我们的衣食之源 学习目标: 1、探究农业生产与人们日常生活的关系,了解大米从哪里来。 2、了解农业生产的种类。 3、尊重农民的劳动成果,尊重农民,养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。 学习重 点: 探究农业生产与人们日常生活的关系。 学习难点: 养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。 我会做: 一、填空: 1 、 生 活 中 , 我 们 要 知 道 “ 一 粥 一 饭 ,( ) ; 半 丝 半 缕 , ( )。” 2、大米的生产过程:育秧____( )____( )____( )____ 碾米。[[ 3、我们国家是一个农业大国,农业的生产种类多样,有种植业,有 ( )、有( )、有( )等。 4、自 2018 年起,我国将每年秋分日定为:“( )”。这个是为农 民设计的节日。 5、中国是一个农业大国, 养活着14亿多人口!!粮食生产是我们国家的大 事情,我 们中国的国徽上还 有( ),寓意希望农民能够年年五谷丰登, 丰衣足食。 6、 我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开 ( )。 农业为我们提供( ),为工业生产提供( )。7、( )是我们的衣食之源。 二、判断对错: 1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果,不要浪费粮食。( ) 2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。( ) 3、全国人民都奔小康了,可以不要农业了。( ) 4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。( ) 5、我国设立农民丰收节。提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传 统。( ) 三、根据农业生产的特点,请给下列物品分分类。 玉米 木头 牛奶 白鱼 螃蟹 牛肉 鸡蛋 西瓜 大米 白菜 种植业:——————————————————————— 畜牧业:——————————————————————— 林业:———————————————————————— 渔业:——————————————————————— — 四、简答: 1、结合大米的生产过程,说说你对“白米饭好吃,五谷田难种”这句话的理 解。 2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜粮食 的好办法? 附:第七课参考答案 一、填空:[来源:Z.Com] 1、当思来处不易 恒念物力维艰 2、插秧 田间管理 收割 3、畜牧业 林业 渔业 4、中国农民丰收节 5、谷穗 6、农业 食物 原材料 7、农业 二、判断对错:1-----5 对对错错对 三、分类: 种植业:玉米 西瓜 大米 白菜 畜牧业:牛奶 牛肉 鸡蛋 林业:木头 渔业:白鱼 螃蟹 四、简答: 1、意思是说大米蒸出来好吃,但大米种的时候却要历经辛苦。寓意:耀眼的成 绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。 2、第一问:略 3、第二问:好办法有:在日常生活和来客人时,要看菜下饭,够吃就行;到餐馆 就餐点菜时要根据人数多少点菜,吃不完的要打包。 第八课 这些东西哪里来 学习目标: 1、探究玩具小熊的生产过程,从中感受到工业产品的来之不易。再通 过身边的生活用品,探究工业与我们日常生活的密切关系。 2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点,初步培养学生 参加社会调查的能力。 3、培养学生珍惜工人的劳动产品,尊重工业生产者的劳动的意识。 学习重点: 了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。 学习难点:领会中国制造与中国创造的区别。 我会做: 一、填空: 1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:( )——挑选材 料——( )——组合装饰——( )——出厂销售。 2、Made in China 翻译为中文是( ) 3、在世界上有影响的“中国创造”有:( )、( ) ( )........ 二、判断: 1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很自豪, 觉得中国很了不起。( ) 2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。 ( ) 3、神州系列都是“中国创造”。( ) 4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。( ) 5、洗衣机、空调的诞生,使我们的生活更加方便、舒适。( ) 三、根据现代生活,填写下表:[来源:Z*xx*k.Com] 过去 现在[来源:学§科§网] 带来了哪些舒适和便利 洗衣盆搓衣板 洗衣机 爬楼梯 电梯 蒲扇 空调 到邮局寄信四、简答题。 1、中国制造和中国创造有什么区别?说说你的理解。 2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品? 附:第八课参考答案: 一、填空: 1、设计样式 制作 检验包装 2、中国制造 3、中国高铁 神舟系列飞船 天眼等 二、判断:1------5 对错对对对 三、填表: 过去[来源:Z.Com] 现在 带来了哪些舒适和便利 洗衣盆搓衣板 洗衣机 节省了劳力,节省了劳动时间[来源:学。科。网] 爬楼梯 电梯 减轻上楼的体力劳动 蒲扇 空调 生活变得更加舒适 到邮局寄信 手机电脑各种社 交平台 更加快捷,随时随地交流 四、简答: 1、中国制造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;中国制造的产品 版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动而不是知 识智慧和脑力;中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发明。 2、略第九课 生活中离不开他们 学习目标: 1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工 作的态度,增强对他们的尊重和感谢。 2、指导学生怎么去做体验准备,让学生选择自己感兴趣的一种劳动者,走 进他们,访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。 3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各行 各业的人。 学习重点: 了解在我们的身边,有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各行各 业的人。 学习难点: 体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的 态度,增强对他们的尊重和感谢。 学习准备:了解家人的职业及其特点 我会做:[ 一、填空 1、我们的生活离不开各行各业( )的付出。如驾驶员、厨师、商场 的业务员等。 2、人们无论从事什么职业,只是( )不同,没有( ) 之分。 3、国际劳动节在每年的( )月( )日。 4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式 上存在差别,但劳动者之间是( )。 5 、 尽 管 人 们 从 事 着 不 同 的 劳 动 , 但 他 们 都 有 一 个 共 同 的 称 呼 —— ( )。 二、判断对错:1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。( ) 2、“五一”国际劳动节是每年的 5 月 1 日,每年这一天,我国举国欢庆, 并对有突出贡献的劳动者进行表彰。( ) 3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 ( ) 4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾,就捂着鼻子走开了。( ) 5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。( ) 6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。 ( ) 7、每天放学走过学校大门,我都会和门卫大爷打招呼。 ( ) 8、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!” ( ) 9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。 ( ) 10、演员不是为我们服务的人。 ( ) 三、想一想、填一填: 我们的生活 需要哪种职 业的劳动者 假如缺少了这些劳动者会如何 衣物 纺织工人 粮食和蔬菜 农民 房子 坐车出行 逛商场 去餐馆 去医院 四、单项选择 1、下列行为错误的是 ( ) A、小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了,小华说了声:“谢 谢!” B、小明家脏了,就打电话叫清洁工人打扫 C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2、生活中,治病救人的是( ) A、警察 B、医生 C、教师 3、赞美“清洁工”的是( )。 A、人类灵魂工程师 B、最可爱的人 C、城市美容师 4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况,不可采取的方式是( ) A、采访 B、请他们到班级中来做客 C、同他们争吵,不吵不相识 五、连线题 城市美容师 医务工作者 人民的卫士 教师 白衣天使 环卫工人 人类灵魂的工程师 邮递员 绿衣天使 武警战士 六、议一议 小明的妈妈对小明说:“如果你不好好读书,将来你就会没出息,你就会去 扫马路。”小明的妈妈说法对吗?为什么? 附:第九课参考答案: 一、填空: 1、劳动者 2、分工 高低贵贱[来源:学.科.网 Z.X.X.K] 3、5 1 [来源:Z#xx#k.Com] 4、平等的 5、劳动者 二、判断;1----5 错对对错对 6----10 错对对错错 三、填表 我们的生活 职业名称 假如缺少了这些劳动者会如何 衣物 纺织工人 没有衣服穿,没有舒适的盖被保暖等 粮食和蔬菜 农民 没有丰富的饮食素材,身体不健康等 房子 建筑工人 没有安全舒适的家 坐车出行 司机及车站工作人 员 出行不方便 逛商场 营业员及保安人员 等 无法购买自己想要的物品 去餐馆 厨师及服务人员 吃不到可口的美食 去医院 医生及护士 健康无法保证 四、单项选择:1----4 BBCC 五、连线:略 六、议一议 小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵 贱之分。 第十课 我们当地的风俗 学习目标: 1、初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义;[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 2、知道不同风俗有着不同的含义 3、在生活中理解风俗的意义,知道风俗的演变,知道要保护传统的风俗。 4、树立保护传统的意识。 学习重点:知道不同风俗有着不同的含义 学习难点:通过了解风俗的演变,树立保护传统风俗的意识。 学习准备:调查自己和家人的属相。 我会做:一、填空: 1、 每个地方都有属于自己的独特的( ),例如有的地方会给孩子做“满月” 活动。 2、 ( )是中华民族的传统美德。 3、 ( )是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年 号。 4、 在二十四节气中,既是节日又是节气的只有( )。 二、填表: 全国各地 节日名称 具体盛况 黑龙江(五 大 连池市) 饮水节 广西壮族 三月三歌节 西藏(拉萨市) [来源:Z,xx,k.Com] 福建(福州市) 内蒙古(锡林 郭勒) 云南傣族 三、判断题。 1、相同的节日会有不同的庆祝方式。( ) 2、在我的家乡,一般人过生日都要吃长寿面 。( ) 3、重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”,因为久久重阳与久久谐音, 也包含生命长久,健康长寿的寓意。( ) 4、不同的风俗体现了不同的文化,表达了人们多样的情感。( ) 5、元宵节也被称作“踏青节”。( ) 四、将下列传统节日与其时间对应连起来。 端午节 农历正月初一 春 节 农历九月九日 清明节 农历五月初五重阳节 农历八月十五 中秋节 公历 4 月 5 日前后 五、简答题。 1、你出生于哪一年?属相是什么?请写出一个你知道的十二生肖的故事。 2、随着社会的发展,有些风俗已经不能满足人们的需要了,不再适应社会的发 展,这就需要淘汰或加以变革。比如过年放鞭炮这件事,以往都是“爆竹声中一 岁除”,现在是静悄悄的过春节,请问你怎么看待这种风俗的变迁? 附:第十课参考答案: 一、填空: 1、风俗 2、尊老爱幼 3、生肖 4、清明 二、填表: 全国各地 节日名称 具体盛况 黑龙江 饮水节 人们聚集到泉边,喝泉水,开展丰 富多彩的 庆祝活动。 广西壮族 三月三歌节 家家户户做五色糯米饭,染彩色蛋,进行对 歌活动。 西藏自治区 藏历新年 进行传统赛马与表演活动。 福建(福州市) 孝顺节 人们煮拗九粥送亲朋好友,已经出嫁的女儿 要回家孝敬父母。 内蒙古 那达慕 人们从四面八方聚集到一起,进行赛马,摔 跤,射箭等喜庆 活动。 云南傣族 泼水节 人们相互泼水,欢度自己的节日。 三、判断:1------5对对对对错 四、连线:略五、简答: 1、略 2、我认为现在禁止放鞭炮是正确,我赞成这样的做法。虽然放爆竹庆祝新年已 经有几千年的历史,新年里爆竹带来的噼里啪啦的响声,增加了节日的气氛,但 是长远看,不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年燃放爆 竹引发的各类 伤害事件层出不穷,燃放的烟雾引发雾霾天气,因此我赞同这种做法。任何一个 风俗不能适应社会的发展,那就要被淘汰。 第十一课 多姿多彩的民间艺术 学习目标: 1、了解我国民间艺术的现状 2、树立和保护和传承民间艺术的意识 3、激发对民间艺术的保护之情 学习重点:了解和感受民间艺术的多样性和魅力[来源:Z.Com] 学习难点:探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术的意识 。 学习准备:调查当地的民间艺术。[来源:学&科&网] 我能行: 一、填空: 1、民间艺术包括:民间文学、民间(( )、民间( )、民间 ( )、民间手工艺等 2、( )既是中国书法艺术的体现,也是中国人美好生活愿望的表达。 3、民间艺术由( )创造。民间艺术的产生与发展离不开( ) 的聪明才智。 二、判断: 1、国家不鼓励和支持公民,法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场 所和传承场所。( ) 2、对民间艺术的保护,我们少年儿童无能为力。( )[来源:Z。xx。k.Com] 3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。( ) 4、所有民间艺术都会永久不衰。 ( ) 5、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭,以此表达祥和平安的美好祝愿。( ) 三、请在下图中标注出北京、天津、广东、江西、陕西、江苏、四川、 山西、甘肃、新疆维吾尔自治区的民间艺术名称。 附:第十一课参考答案: 一、填空: 1、音乐 舞 蹈 美术 2、春联 3、劳动者 民间艺术 二、判断: 1--------5 错错错错对 三、填图 北京——京韵大鼓 天津——杨柳青年画[来源:Z+xx+k.Com] 广东——舞狮 江西——景德镇瓷器 陕西——华县皮影 江苏——苏州刺绣四川——变脸 山西——得胜鼓 甘肃——香包制作 新疆维吾尔——木卡姆艺术 第十二课 家乡的喜与忧 学习目标: 1、了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化和发展; 2、从变化中,感受家乡的发展,培养对家乡的热爱之情,培养为家乡建 设的责任感。 学习 重点:发现感受家乡的变化,培养对家乡的热爱之情,能自觉参与到建设 家乡的行列中来。[来源:Z&xx&k.Com] 学习难点:增强 为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 学习准备:请家人介绍一下家乡近三年来的变化。 我能行:[来源:Z§xx§k.Com] 一、调查家乡的发展建设情况:了解所在的城市或乡镇有没有下列设施,若 有在表格内打√ 。通过调查,并找找家乡建设中存在的问题。 家乡 硬件设施 设施名称 是否具备 公园 广场 图书馆 体育馆 文化休闲设施 游泳馆 超市 商场 商业设施 农贸市场 塑胶跑道 多功能报告厅[来源:学_科_网 Z_X_X_K]教育设施 “班班通”CT 医疗设 施 B 超 存在的问题: 二、家乡的 建设靠大家,家乡发展过程中出现的问题我们共同来想办法。请结 合你的家乡发展建设调查活动,写出你的家乡发展建议书。 (参考答案略) 查看更多

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