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第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
yàn tái( ) qián kūn( ) pín qióng(
)
bó shì( ) huàn gǎng( ) chuān suō( )
xīn qín( ) pí juàn( ) diāo xiàng( )
二、在加点字正确的读音下面画“”。(8分)
三、辨字组词。(6分)
四、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。
(5分)
夜以续日( ) 争先孔后( )
别无常物( ) 一陈不染( )
誓不可挡( ) 惊慌失错( )
文丝不动( ) 临危不拒( )
心及如焚( ) 携而不舍( )
五、在比喻句后面的括号里画“”。(6分)
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1.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿
佛一座山峰。( )
2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ( )
3.奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序,但是人们都
像疯了似的,乱得不可开交。( )
4.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵
魂出现在他们上空。( )
5.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众
人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连
失事的船舶似乎也在听从他的调遣。( )
6.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐
沉入大海。( )
六、根据课文内容填空。(9分)
1.“洛阳亲友如相问,
”表达了作者对洛阳亲友的 。
2.“胤恭勤不倦, ”意思是说
。
3.在一个大雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当
时哈尔威船长
地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但他自己却永远
沉入了大海,突出了船长
的伟大形象。
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4.《黄继光》一文记叙了
时,志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,以身体堵住敌人枪
口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的
和崇高的 精神。
七、课内阅读。(16分)
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领
导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措
的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命
令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽
号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如
铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨
惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
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1.根据解释从文中找出相应的词语。(8分)
(1)吓得不知怎么办好。( )
(2)遇到紧急情况不慌不乱。( )
(3)像钢铁铸成的。( )
(4)山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动
不动。( )
2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)
派遣—( ) 片刻—( )
沉没—( ) 好像—( )
3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲
板上。”为什么用“奔”不用“跑”?(2分)
4.用“
”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。(
2分)
八、课外阅读。(11分)
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的
知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉
人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理
自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的
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人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办
呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘
三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指
冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不
是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆
黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到
处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不
会利用时间呀!
1.联系上下文解释词语。(4分)
倘若:
一字一板:
2.把下面的反问句改成陈述句。(2分)
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?
3.董遇所指的“三余”各是什么时间?用“
”在文中画出来。(3分)
4.从这则故事中,你悟出了什么道理?(2分)
九、习作。(30分)
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在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许
是英雄,也许是普通人,或许是自己……请以《我敬佩的人
》为题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。不少于3
50字。
第七单元提升练习答案
一、砚台 乾坤 贫穷 博士 换岗 穿梭 辛勤 疲倦
雕像
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二、dàn tán shènɡ chénɡ chán dān yāo yào
三、示例:洒水 喝酒 博士 搏斗 萤火虫 晶莹 伦理
车轮 撕扯 嘶叫 维护 淮南
四、续—继 孔—恐 常—长 陈—尘 誓—势
错—措 文—纹 拒—惧 及—急 携—锲
五、1. 6.
六、1.一片冰心在玉壶 深深思念之情 2.博学多通
车胤谦逊有礼,勤学不知疲倦,知识广博,学问精通
3.沉着冷静 尽职尽责、舍己救人 4.抗美援朝
英雄气概 国际主义
七、1.(1)惊慌失措 (2)镇定自若 (3)犹如铁铸
(4)屹立 2.调遣 须臾 浸没 犹如
3.“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。
4.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导
着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措
的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命
令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
八、1.如果,假如。
形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正
正经经,合乎规矩。
2.你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。
3.是指冬天乃是一年里的业余时间。
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夜间是一天的业余时间。 还有阴雨之天。
4.我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八
十遍,自会明白其中的道理。
九、提示:先确定你要写的人物,想想他的什么品质令人敬
佩;再选择一两件能体现人物性格、品质的事,通过对人物
语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情。
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