资料简介
第四单元测试卷（二）
时间:90 分钟 满分:100 分 分数:
一、我会填。(21 分)
1.六年级的同学排队做广播操,每行的人数和排成的行数成( )比例;出油率一
定,花生油的质量和花生的质量,成( )比例;3x=y,x 和 y 成( )比例;实际距离
一定,图上距离和比例尺成( )比例。
2.小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需的时间成( )比例。
3.笔记本的单价一定,数量和总价成( )比例。
4.工作效率一定,工作时间和工作总量成( )比例。
二、我会判。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(10 分)
1.正方形的面积一定,它的边长和边长不成比例。 ( )
2.甲、乙两数互为倒数,甲数和乙数成正比例。 ( )
3.一批货物,运走的和剩下的成反比例。 ( )
4.如果 ab+5=20,则 a 与 b 成反比例。 ( )
5.表示正比例的图像是一条直线。 ( )
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(8 分)
1.两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量( )成比例的量。
A.一定是 B.一定不是 C.不一定是
2.表示 a 和 b 这两种量成反比例的关系式是( )。
A. a+b=8 B. a-b=8 C. a×b=8
3.如果 xy-3=k+6,当 k 一定时,x 和 y( )。
A.成反比例 B.成正比例 C.不成比例
4.一根绳子的长度一定,剪去的部分和剩下的部分( )。
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
四、下面是贝贝对自己组装的两种电动车行驶的时间和路程的统计。(13 分) 1.这两个统计图中的时间和路程各成什么比例?(7 分)
2.你感觉哪个车的速度快?为什么?(6 分)
五、操作题。(18 分)
妈妈去买苹果,苹果的总价和购买的数量如下:
数量/千克 2 4 5 8 10 12
总价/元 8 16 20 32 40 48
1.妈妈购买苹果的总价和购买的数量成正比例吗?为什么?(6 分)
2.根据表中数据,在下图中描出总价和购买的数量所对应的点,再把它们用线连起
来。(6 分)
3.看上图判断,妈妈买 5 千克苹果需要多少元?60 元可以买多少千克苹果?(6 分)六、用比例的知识解决下列问题。(30 分)
1.一种农药,用药液和水按 1∶100 配制而成。要配制这种农药 505 千克,需要药液
多少千克?(7 分)
2.一辆汽车从甲城开往乙城,每时行 45 千米,5 时到达。返回时,每时行驶 50 千米,
几时回到甲城?(7 分)
3.小林调制了两杯盐水,第一杯用了 20 克食盐和 240 毫升水。按照第一杯的比例,
第二杯 30 克食盐应用多少毫升的水?(8 分)
4.已知两个数量 A、B 满足等式1
퐴×8=1
8×B,数量 A 和 B 成不成比例?如果成比例,成
什么比例?为什么?(8 分)
参考答案
一、1.反 正 正 正
解析:本题考查的知识点是正、反比例的应用。两种相关联的量的积一定,这两种
量就成反比例;两种相关联的量的比值一定,这两种量就成正比例。
2.反
解析:本题考查的知识点是对反比例的认识。因为小林骑车的速度×时间=从家到
学校的路程(一定),所以他骑车的速度和所需的时间成反比例。
3.正
解析:本题考查的知识点是对正比例的认识。因为总价∶数量=笔记本的单价(一
定),所以数量和总价成正比例。
4.正解析:本题考查的知识点是正比例的应用。因为工作总量∶工作时间=工作效率(一
定),所以工作时间和工作总量成正比例。
二、1. √
解析:本题考查的知识点是对比例的认识。边长×边长=正方形的面积(一定),正方
形的面积一定了,正方形的边长也就确定了,所以正方形的边长和边长不成比例。
2. ✕
解析:本题考查的知识点是反比例的应用。因为甲数和乙数互为倒数,所以乘积是
1,所以甲数和乙数成反比例。
3. ✕
解析:本题考查的知识点是对比例的认识。因为运走的+剩下的=一批货物(一定),
所以运走的和剩下的不成比例。
4. √
解析:本题考查的知识点是对反比例的认识。ab+5=20,ab=20-5=15,所以 a 和 b 成
反比例。
5. ✕
解析:本题考查的知识点是对正比例图像的认识。正比例图像是一条过原点的直
线。
三、1. C
解析:本题考查的知识点是对变化的量的认识。如一批货物,运走的增加,剩下的会
减少,它们的和一定,这两种量不成比例。
2. C
解析:本题考查的知识点是反比例的应用。成反比例的两种量的积一定,故答案为C。
3. A
解析:本题考查的知识点是反比例的应用。xy-3=k+6,xy=k+6+3=k+9(一定),所以 x
和 y 成反比例。
4. C
解析:本题考查的知识点是对比例的认识。因为剪去的部分+剩下的部分=一根绳
子的长度(一定),所以剪去的部分和剩下的部分不成比例。
四、1.时间和路程都成正比例。
解析:本题考查的知识点是对正比例的认识。因为它们的图像都是过原点的直线。
2.甲车的速度快。行的路程相等(15 千米),甲车用的时间是 5 秒,乙车用的时间是 6
秒。用的时间越长,速度越慢。
解析:本题考查的知识点是对正比例图像的认识。根据图像中变化的两种量判断
第三种量。
五、1.成正比例
因为购买苹果的总价∶购买的数量=单价(一定),所以购买苹果的总价和购买的数
量成正比例。
解析:本题考查的知识点是比例的应用。如果两个相关联的量,一种量变化,另一种
量也随着变化,当它们的比值一定时,这两个量成正比例;当它们的积一定时,这两
个量成反比例。2.
解析:本题考查的知识点是正比例图像的应用。根据相关联的两种量的横轴和纵
轴的交点描出各点,再顺次连接。
3.买 5 千克苹果需要 20 元,60 元可以买 15 千克苹果。
解析:本题考查的知识点是正比例图像的应用。观察图像,找出相关联的两种量的
对应点即可。
六、1.解:设需要药液 x 千克。
1∶(1+100)=x∶505
101x=505
x=5
答:需要药液 5 千克。
解析:本题考查的知识点是正比例的应用。药液和水的比值一定,药液和农药的比
值也一定,所以药液和农药成正比例。
2.解:设 x 时回到甲城。
50x=45×5
x=225÷50
x=4.5
答:4.5 时回到甲城。
解析:本题考查的知识点是反比例的应用。从甲城到乙城的路程一定,汽车行驶的
速度和时间成反比例。
3.解:设第二杯 30 克食盐应用 x 毫升的水。
20∶240=30∶x
x=240×30÷20
x=360
答:第二杯 30 克食盐应用 360 毫升的水。
解析:本题考查的知识点是正比例的应用。食盐和水的比值一定,食盐和水成正比
例。
4.成反比例 因为 AB=64。
解析:本题考查的知识点是反比例的应用。已知两个数量 A、B 满足等式1
퐴×8=1
8
×B,通过计算可以得出 AB=64,A 与 B 的积一定,所以 A 与 B 成反比例。
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