资料简介
散 步
备课时间： 上课时间：
授 课 人：
课 型：新 授
教学目标 ：
① 整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
② 学习自主、合作、探究的学习方式。
③ 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点： 整体感知课文内容，品味揣摩语句。
教学难点：
情感态度价值观的渗透，即培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学过程：
一、导入
美文赏析（配乐诗朗诵）：
亲情如大海，
让我领略了它的浩瀚与深邃；
亲情如阳光，
让我沐浴了它的温暖与恩泽；
亲情如清风，
让我享受了它的温柔与细腻；
亲情如春雨，
让我品味了它的甘甜与圣洁。
今天我们所学习要学习的《散步》也是篇叙说亲情的美文，让我们一起走进课文，共同去感悟那渗透在字里行间的那浓浓的亲情，共同感受那人世间的真善美。
二、朗读课文
阅读要求：
1、读准字音。
2、梳理课文，概括文章的主要情节。
3、用不同的方式介绍文中的人物。
三、品读课文
阅读要求：
试用简洁的语言表述你经过两次阅读所体会出的文章的主题。（表述方式不限）
教师推荐：
1、三代人之间深沉的爱
2、中年人的责任感
3、亲情 真情 责任感 使命感
4、沉重的责任，自需背负
5、一曲尊老爱幼的颂歌
6、幸福的家庭是美好生命的摇篮
7、互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人
四、赏读课文
阅读要求：
在文中找出一两句具有美点的句子，进行赏析。可以赏析语言美，可以体会其中所具有的深刻内涵或是直接谈谈自己的看法，比比看谁讲得更精彩？
五、课堂回眸
莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、内蕴丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。读这篇文章，犹如接受一次道德的洗礼。也可以这样说：读这篇文章的过程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
六、拓展讨论
1、“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？
2、《孟子·梁惠王上》中有一句话叫做“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你认为这句话跟我们这篇文章有联系吗？为什么？
七、课外练笔
父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在如本文的平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它写出来，我们一起来感悟亲情。
板书设计：
散步
散步（分歧） 尊老爱幼 中年人的责任
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