天天资源网 / 初中道德与法治 / 教学同步 / 部编版（2016） / 八年级上册 / 第一单元 走进社会生活 / 单元综合与测试 / 部编版八年级道德与法治上册第一单元复习
资料简介
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
一、感受社会生活
1．社会生活绚丽多彩：
在参与社会生活的过程中，我们能够感受到：我们的社会生活__绚丽多彩__。
2．感受社会生活的意义：
(1)人们在社会交往中形成了各种__社会关系__。随着身体的成长、智力的发展、
能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对
社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(2)我们会更加关注社区治理，并__献计献策__；会更加关心__国家发展__，或
为之自豪，或准备为之分忧。
二、我们都是社会的一员
1．个人是社会的有机组成部分：
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织
成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．人的身份是在社会关系中确定的：
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从建立的基础的标准出发，主要的
社会关系有：
(1)血缘关系：以__血亲__或__生理联系__为基础而形成的社会关系，如家庭、
家族成员之间的关系等。
(2)地缘关系：直接建立在人们__空间与地理位置__关系基础上的社会关系，如
同乡、邻居等。
(3)业缘关系：以人们广泛的__社会分工__为基础而形成的社会关系，如同学、
同事等。
★知识提升
1．置身社会生活有什么意义？
(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能
力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社
会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。
(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2．个人与社会的关系是怎样的？
(1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，
那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网
”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身
份。
一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”)
1．人的身份是在人际关系中确定的。( F )
【解析】 根据所学知识可知，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会
关系中，我们具有不同的身份。所以，题文说法错误。
2．作为涉世未深的中学生，其身份都是单一的，就是子女或者学生。( F )
【解析】 根据所学知识可知，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会
关系中，我们具有不同的身份。作为涉世未深的中学生，他们的身份不是单一的
。例如，他们是父母的子女、是老师的学生、是同学的同学，在祖国大家庭中，
他们又是未来的建设者。所以，题文说法错误。
3．我们来到一个班级，有幸成为同学，属于业缘关系。( T )
二、选择题
4．下列不能让我们了解社会生活的方式是( C )
A．到博物馆参观
B．到科技馆当志愿者
C．在家玩手机游戏
D．陪爷爷到菜市场买菜
【解析】 本题考查学生对社会生活的认识。根据所学知识可知，我们了解社会
生活的方式有很多，比如到博物馆参观、积极参加志愿者活动、到市场买菜、到
农村体验生活等，ABD 项正确且符合题意。C 项“在家玩手机游戏”不是我们
了解社会生活的方式。
5．2019 年 1 月，期末考试结束，某校初中年级同学纷纷走上了社会实践岗位，
开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社
会实践活动( A )
①学生会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻
④不利于引领学生探索新的知识领域
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
【解析】 本题考查学生对感受社会生活的认识。根据所学知识可知，随着身体
的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越
来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。所以①②③
说法正确且符合题意，④说法错误，通过参与社会实践活动，有利于引领学生探
索新的知识领域。
6．有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的
星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小
草。你对这段话的理解是( B )
A．人们在社会交往中形成了各种社会关系
B．个人是社会的有机组成部分
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．我们要主动认识社会
【解析】 本题考查学生对个人与社会的关系的认识。根据所学知识可知，个人
是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由
各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一
个“结点”。所以 B 项正确且符合题意。题文中没有涉及社会交往和认识社会
的内容，ACD 项与题意不符。
7．我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是小区的业主，我们是祖国未
来的建设者……这说明( C )
A．个人离不开社会
B．青少年应积极参与社会生活
C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D．每个人都是社会中的一员
【解析】 本题考查学生对社会关系的认识。根据所学知识可知，人的身份是在
社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。C 项说法正确
且符合题意。ACD 项说法正确，但与题意不符。
8．为推动新型城镇化高质量发展，国家发改委印发的《关于实施 2018 年推进新
型城镇化建设重点任务的通知》提出，要全面放宽城市落户条件，2018 年实现
进城落户 1 300 万人。“进城落户”改变的社会关系是( C )
A．血缘关系
B．业缘关系
C．地缘关系
D．文化关系
【解析】 本题考查学生对社会关系的认识。根据所学知识可知，直接建立在人
们空间与地理位置关系基础上的社会关系为地缘关系，如同乡、邻居等。题文中
“进城落户”改变的社会关系是地缘关系。所以 C 项符合题意。ABD 项与题意
不符。
9．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系
不正确的是( D )
A．父母和他们的兄弟姐妹——血缘关系
B．小勇和小花是邻居——地缘关系
C．同一公司的同事之间——业缘关系
D．张大爷和小李是同乡——业缘关系
【解析】 本题考查学生对社会关系的认识。根据所学知识可知，以血亲或生理
联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系等；
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系，如同乡、
邻居等；以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学
、同事等。D 项中“张大爷和小李是同乡”对应的应是地缘关系。
三、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
2018 年 11 月 25 日，“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上，来
自陕西省铜川市宜君县 13 岁的农家孩子李新颖被推荐为全国“最美孝心少年”。
李新颖就读于宜君县棋盘镇中学七年级。她从小体弱多病，在成长的过程中遭遇
了各种艰辛和磨难，这造就了她自强乐观的性格。家中爷爷奶奶身体不好，为了
给他们治病家中花光了积蓄。生活中，她和爸爸承担起家庭重担，每当看到爸爸
因身体残疾体力不支时，她就尽自己所能来帮助爸爸分担家务。在学习上，李新
颖认真刻苦，从小学开始，她就连续获得三好学生、书香少年、十佳美德少年、
优秀少先队员、文明礼仪之星等荣誉。李新颖性格开朗，待人诚恳，是老师的得
力助手、同学们心目中的好榜样。
(1)上述材料中，李新颖处于哪些社会关系之中？
【答案】 李新颖与爸爸、爷爷奶奶是血缘关系，与同学、老师是业缘关系。
(2)除了材料中列举的社会关系外，李新颖还可能处于哪些社会关系之中？
【答案】 地缘关系，如邻居关系、同乡关系等。
(3)通过李新颖的事例，你能从中得出哪些结论？
【答案】 ①个人是社会的有机组成部分，如李新颖就是社会这张“大网”上的
一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们
具有不同的身份。如李新颖与爸爸、爷爷奶奶是血缘关系，与同学、老师是业缘
关系等。③李新颖坚强孝顺、品学兼优的事例，启示我们要树立积极的生活态度
，孝敬父母，关注社会发展，提高自身素质。
第二框 在社会中成长
一、在社会课堂中成长
1．人的生存和发展离不开社会：
(1)人的成长是不断__社会化__的过程，离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师
的教诲和社会的关爱等。
(2)人的__生存__和__发展__离不开社会，每个人都从社会中获得__物质支持__
和__精神滋养__。
2．社会化的含义以及实现社会化的方式和意义：
(1)含义：社会化是指一个人从最初的自然的__生物个体__转化为__社会人__的
过程。
(2)方式：我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形
成社会认可的__思维__和__行为方式__。
(3)意义：我们的知识不断丰富，能力不断提高，__规则意识__不断增强，__价
值观念__日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
二、养成亲社会行为
1．亲社会行为的表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。
2．养成亲社会行为的原因：
(1)青少年处于走向__社会__的关键时期，我们应该树立积极的__生活态度__，
关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)养成亲社会行为，有利于我们养成良好的__行为习惯__，塑造健康的__人格__
，形成正确的__价值观念__，获得他人和社会的接纳与认可。
3．养成亲社会行为的做法：
(1)亲社会行为在__人际交往__和__社会实践__中养成。我们要主动了解社会，
关注社会发展变化，积极投身于__社会实践__。
(2)在社会生活中，我们要遵守__社会规则__和__习俗__，热心帮助他人，想他
人之所想，急他人之所急。
4．参与社会的重要性：
(1)参与社会的过程，既是体验__社会生活__的过程，也是在实践中__发展__和__
成就__自己的过程。
(2)我们只有__主动关心__社会，__积极融入__社会，__倾力奉献__社会，才能
实现自己的人生价值。
★知识提升
1．为什么说社会是个人成长的课堂？
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)角色角度：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，
关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)意义角度：①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的
人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程
，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有
主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”)
1．社会化是指一个人从最初的社会的生物个体转化为自然人的过程。( F )
【解析】 根据所学知识可知，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化
为社会人的过程。所以题文的表述是错误的。
2．如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会。( T
)
3．我们中学生的主要任务就是学习，践行亲社会行为毫无必要。( F )
【解析】 我们中学生的主要任务是学习知识和培养品德，在学习好科学文化知
识的同时，还要不断提高自身素质，同时还要养成亲社会行为。践行亲社会行为
对于中学生具有重要意义。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，
塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。所以题
文的表述是错误的。
4．我们只要关心社会，就能实现人生价值。( F )
【解析】 根据所学知识可知，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解
社会，服务社会，养成亲社会行为。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾
力奉献社会，才能实现自己的人生价值。所题文的观点是片面的。
二、选择题
5．下列对社会化的理解，正确的是( D )
A．社会化是成年人的事，与未成年人无关
B．只要学习社会知识就能实现社会化
C．在学校学习的过程就是社会化的过程
D．我们在社会中成长就是逐渐社会化的过程
【解析】 本题考查学生对社会化的认识。根据所学知识可知，社会化是指一个
人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，A 项说法错误。在社会生活中，
我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可
的思维和行为方式，成为合格的社会成员，BC 项说法错误。人的成长是不断社
会化的过程，D 项说法正确且符合题意。
6．在某校开展的“赴南京研学之旅”活动中，同学们在老师的带领下参观了中
山陵、雨花台、大屠杀遇难同胞纪念馆、南京科技馆等地。途中同学们相互照应
，在景点自觉捡垃圾和维护秩序，受益匪浅。学校开展这项活动( B )
①有利于学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念
②有助于维系良好的人际关系
③没有任何意义
④有利于学生养成良好的行为习惯，获得社会的认可
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
【解析】 本题考查学生对亲社会行为意义的认识。题文中“同学们在老师的带
领下参观了中山陵、雨花台、大屠杀遇难同胞纪念馆、南京科技馆等地”，这有
利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于学生塑造健康的人格，形
成正确的价值观念，①符合题意。“途中同学们相互照应”有助于维系良好的人
际关系，②符合题意。研学旅行在学生学习、人际交往、思想品德等方面有着重
要的意义，③不符合题意。同学们“在景点自觉捡垃圾和维护秩序”，有利于学
生养成良好的行为习惯，获得社会的认可，④符合题意。故选 B。
7．下列属于亲社会行为的是( B )
①在公共汽车上给老弱病残孕让座
②参加献爱心活动，为灾区人民募捐
③积极参加义务植树活动
④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
【解析】 本题考查学生对亲社会行为的认识。阅读题文可知，①②③都是对他
人或社会有益的行为，是亲社会行为；④“牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏”
不利于自身和他人的成长，不属于亲社会行为。
8．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们
要( C )
①多读书，做自尊自信自强的中国人
②主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会
③养成良好的行为习惯，做文明有礼的中学生
④主动了解、关注社会发展变化，积极投身社会实践
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】 本题考查学生对亲社会行为的认识。“风声雨声读书声声声入耳，家
事国事天下事事事关心”是指要关注国家和社会发展。我们要主动了解社会，关
注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会
，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。②④说法正确且符合题意，①③说
法正确，但与题意不符。
9．近年来，各学校兴起了中小学生研学旅行活动。中小学生研学旅行活动是由
教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性
学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动( B
)
①能够引导学生在社会课堂中学习成长
②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活
③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国
④有利于满足学生日益增长的各种需求
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
【解析】 本题考查学生对在社会中成长的认识。参加丰富多彩的研学旅行活动，
能使学生在实践中学习知识，在社会课堂中有所启发、有所收获，有利于学生融
入绚丽多彩的社会生活，有利于帮助学生了解国情、热爱祖国，①②③说法正确
且符合题意。④中“各种需求”说法错误。
三、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
2018 年 4 月 1 日下午，某中学志愿者服务站进行启动仪式。启动仪式前期，
团委充分利用三月“学雷锋月”这一良好契机，组织开展了一系列主题多样、形
式多彩的志愿服务活动，如义务植树造林、安全用电宣传、防空防灾宣传、文明
交通引导、环境卫生清扫等活动，并在全校范围内发起倡议，积极招募学生志愿
者、家长志愿者和教师志愿者，组建形成志愿者服务队。
(1)结合材料，谈谈中学生为什么要养成亲社会行为。
【答案】 ①青少年处于走向社会的关键时期，中学生应该树立积极的生活态度，
关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、
关心社会发展等亲社会行为，有利于中学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人
格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，
既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④材料中该中
学志愿者服务站仪式的启动和一系列主题多样、形式多彩的志愿服务活动的组织
，有利于中学生养成亲社会行为，从而更好地塑造自己、发展社会。
(2)结合你参加过的社会实践活动，谈谈中学生如何养成亲社会行为。
【答案】 ①中学生要养成亲社会行为，要树立积极的生活态度，关注社会，了
解社会，服务社会。如在日常生活中要时刻传递正能量等。②亲社会行为在人际
交往和社会实践中养成。中学生要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身
于社会实践。在社会生活中，中学生要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想
他人之所想，急他人之所急。③中学生要养成亲社会行为，要主动关心社会，积
极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
一、网络丰富日常生活
1．网络让我们日常生活中的__信息传递__和__交流__变得方便迅捷。
2．网络打破了传统人际交往的__时空限制__，促进了人际交往。
3．网络让我们的生活变得更加便利和__丰富多彩__。
二、网络推动社会进步
1．网络为__经济发展__注入新的活力：
互联网大大促进了人才、资金、技术、物质的流动，已经成为__社会生产__的新
工具、__经济贸易__的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业__转
型升级__，创造了新业态，提升了经济发展水平。
2．网络促进__民主政治__的进步：
互联网丰富了__民主形式__，拓宽了__民主渠道__，使人们更加便利、有序地参
与社会生活和政治生活，对保障公民的__知情权__、参与权、表达权、__监督权
__发挥着重要作用。
3．网络为__文化传播__和__科技创新__搭建新平台：
互联网打破了__地域界限__，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高
了__文化传播__的速度。互联网促进了科技创新所需的__物质与信息资源__快速
流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变
我们的生活和我们__理解世界__的方式，成为众多新发明和新服务的__源泉__。
三、网络是把双刃剑
1．网络信息__良莠不齐__：
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些__虚
假的__、__不良的__信息。
2．沉迷于网络，影响__学习__、__工作__和生活：
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的__时间__；碎片化信息影响人们思考
的__深度__；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的__人际关系__。
3．__个人隐私__容易被侵犯：
各种侵犯__个人隐私__的行为会给__被侵权人__造成困扰和伤害，给__社会__带
来恐慌和不安。
★知识提升
网络是一把双刃剑。请谈谈你对此观点的认识。
(1)积极作用：当今世界，网络丰富了人们的日常生活；网络推动着社会的进步，
为经济发展注入新的活力，网络促进民主政治的进步，并为文化传播和科技创新
搭建新平台，成为我们重要的学习工具和交往平台。
(2)消极作用：在开放的网络世界，网络信息良莠不齐；沉迷于网络，会影响学
习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
(3)正确态度：我们要理性利用互联网，理性参与网络生活，让网络空间充满正
能量，做网络生活的主人。
一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”)
1．“秀才不出门，便知天下事”，这句话可以用来形容网络对经济发展的促进
作用。( F )
【解析】 根据所学知识可知，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方
便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。“秀才不出门
，便知天下事”表明网络为我们了解时事，认知社会带来了便利，与网络对经济
发展的促进作用没有关系。
2．在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行
为，让人防不胜防。( T )
3．互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升
了政治发展水平。( F )
【解析】 根据所学知识可知，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型
升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。题文中“提升了政治发展水平”说
法错误。
4．网络不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。( T )
二、选择题
5．2018 年 11 月 2 日，淘宝网母公司阿里巴巴集团发布 2019 财年第二季度
(2018.7.1—2018.9.30)财报。财报显示，淘宝＋天猫年度活跃消费者 6.01 亿，达
到中国人口总数的 45%。这给我们的启示有( A )
①网络为我们的生活带来便捷
②网络使资源浪费更加严重
③网络百利而无一弊
④网络改变了以往的购物方式
A．①④ B．①②
C．①③ D．③④
【解析】 本题考查学生对网络的认识。题文中阿里巴巴发布的相关数据，体现
了网络对人们生活的影响。网络改变了我们以往的购物方式，为我们的生活带来
便捷，①④正确且符合题意。②在题文中没有体现；③观点错误。
6．“通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这
说明( D )
①网络的交往比现实的交往更加让人开心、愉快
②网络打破了传统人际交往的时空限制
③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺
④网络促进了人际交往，利于人们交流、互动
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】 本题考查学生对网络交往的认识。根据所学知识可知，网络打破了传
统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球
上任何角落的人交流、互动，纵使相隔万里，也如近在咫尺。所以②③④说法正
确且符合题意。网络的交往与现实的交往都是有利有弊的，不能进行比较，①说
法错误。
7．随着共享经济的发展，出现“互联网＋无桩共享单车”等便捷服务，这些得
益于互联网与传统租车的结合。这印证了( B )
A．网络无所不能
B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络推动民主政治的发展
D．网络促进文化传播
【解析】 本题考查学生对网络为经济发展注入新的活力的认识。结合题文表述
与所学知识可知，“这些得益于互联网与传统租车的结合”说明互联网与传统行
业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，B
项符合题意。“网络无所不能”夸大了网络的作用，A 项说法错误；CD 项与题
文表述的内容无关。
8．从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以
同时容纳如此之众共商国是；也从来没有一种力量，能够把互不相识的大众意见
凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着( B
)
A．网络成为我国公民参与政治生活的保障
B．网络成为促进社会民主进步的重要平台
C．网络反腐逐渐成为廉政建设的利器
D．网络是人们言论自由的唯一平台
【解析】 本题考查学生对网络推动社会进步的认识。网络汇集民间声音，推动
社会进步，这意味着网络成为促进社会民主进步的重要平台，所以 B 项说法正
确且符合题意。网络拓宽了民主渠道，但并不是我国公民参与政治生活的保障，
A 项说法错误；网络监督成为网络反腐的一个途径，刑法是廉政建设的利器，C
项说法错误；网络是人们言论自由的平台，但不是唯一平台，D 项说法错误。
9．随着移动互联网的发展，大数据的应用早已融入市民的衣食住行。如根据客
户的体征数据，可以量身定制最合身的衣服；根据读者的阅读习惯，客户端精准
推送最鲜辣的新闻……由此可见( C )
A．互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动
B．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
C．基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式
D．大数据成为众多新发明和新服务的源泉
【解析】 本题考查学生对网络丰富日常生活的认识。题文中“随着移动互联网
的发展，大数据的应用早已融入市民的衣食住行”，说明基于互联网的大数据正
在改变我们的生活和我们理解世界的方式，C 项正确且符合题意，ABD 项说法
正确，但与题意不符。
10．有人说：“网络中充斥着大量的信息，但网络一半是天使，一半是魔鬼。”
下列对这句话认识正确的是( A )
A．网络信息良莠不齐，网络信息变得丰富的同时，也充斥着不良的信息
B．网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
C．网络的危害是不可避免的，应杜绝接触网络
D．网络信息不可信，都是骗人的
【解析】 本题考查学生对网络是把双刃剑的认识。题文中的观点表明，网络是
把双刃剑，它对我们的
生活有利有弊。网络信息良莠不齐，这是网络的一个弊端，A 项正确且符合题意
。BCD 项都没有看到网络的积极作用，观点过于绝对。
三、非选择题
11．某校时政小组的学生在老师的指导下，以该校初中生为调查对象，采用问卷
调查、座谈访问等方式，对初中生上网情况进行调查。请根据调查数据回答下列
问题。
每周上网时间 上网目的
浏览过不健
康网站的
上过网
吧的
15 小时
以上
10—15
小时
学习 聊天 打游戏
75% 15%
不到
5%
18% 56% 46% 37%
(1)根据材料中调查数据，请你归纳出该校初中生上网所存在的问题。
【答案】 存在问题：上网时间过长；上网目的主要是和学习无关的消遣娱乐活
动；部分学生通过网络接触到不健康内容；有网络成瘾现象。
(2)请说说青少年沉迷于网络的危害。
【答案】 危害：青少年沉迷于网络，影响他们的学习、工作和生活。大量冗余
信息干扰青少年的选择，耗费他们的时间；碎片化信息影响青少年思考的深度；
青少年因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
第二框 合理利用网络
一、理性参与网络生活
1．理性参与网络生活的方法：
(1)我们要提高__媒介素养__，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与__学习__和__工作__有关的信息，不应在无关信息
面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“__信息节
食__”。
(3)我们要学会__辨析网络信息__，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐
怖等不良信息。
(4)网络无限，自由有界。__恪守道德__、__遵守法律__是网络生活的基本准则。
只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2．媒介素养的内涵：
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地__使用媒介资源__的能力。它包括人们
面对各种信息时的选择、__理解__、__质疑__、评估等能力。
3．辨别网络谣言的方法：
(1)注意__信息__出处。
(2)关注__官方__信息。
(3)对信息进行__多方__验证。
(4)辨识信息__内容__。
(5)向__他人__求助。
二、传播网络正能量
1．利用网络平台为社会发展建言献策：
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，
表达我们的诉求，为决策__科学化__、民主化贡献自己的力量，让网络成为__汇
聚民智__、促进社会__和谐与发展__的重要渠道。
2．在网上传播正能量：
我们要践行__社会主义核心价值观__，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健
康、向上向善的__网络文化__，让网络公共空间充满正能量，高扬__主旋律__。
★知识提升
理性参与网络生活有哪些要求？
(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不
应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良
信息。
(4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要
自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”)
1．互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，因此我们要自觉抵
制不良信息。( T )
2．我们青少年要依法打击网络谣言。( F )
【解析】 根据所学知识可知，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自
觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。题文中“依法打击网络谣言”的执行者不
是青少年，而是国家有关部门，所以题文说法错误。
3．合理利用网络，就是要理性参与网络生活，传播网络正能量。( T )
4．互联网时代，网络生活是我们生活的全部，我们应该提高媒介素养。( F )
【解析】 根据所学知识可知，互联网时代，网络生活是我们生活的一部分，并
非全部。题文说法错误。
二、选择题
5．媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们
面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下说法不符合媒介素养要
求的是( C )
A．小李通过微博推荐身边的英雄故事
B．小王利用网络来学习科学知识
C．小陈在微信朋友圈中转发恶俗信息
D．小刘向有关部门举报网络谣言
【解析】 本题考查学生对媒介素养的认识。根据所学知识可知，我们要提高媒
介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。ABD 项的做法都传
播了社会正能量，符合媒介素养要求，但不符合题意。C 项小陈同学转发恶俗信
息的做法是错误的，不符合媒介素养的要求，符合题意。
6．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万
象。我们在上网时应该( C )
①注意浏览、寻找与学习生活有关的信息
②要学会“信息节食”
③要寻找自己感兴趣的暴力信息
④不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】 本题考查学生对“信息节食”的认识。根据所学知识可知，互联网上
有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和
工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不
可沉溺于网络，要学会“信息节食”。①②④均是理性上网的做法，符合题意；
“暴力信息”是不良信息，③说法错误。
7．下面的漫画给我们的警示有( B )
①消费者应该及时制裁各种网络食品谣言
②消费者应注意信息出处，关注官方信息
③有了市场监督管理总局就能消除网络食品谣言
④有关部门应依法严惩网络谣言的制造者
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
【解析】 本题考查学生对如何对待网络谣言的认识。漫画表述了一些人在网络
上发布谣言，造成社会恐慌的现象，为此国家市场监督管理总局出台措施，整治
网络谣言。根据所学知识可知，我们可以通过注意信息出处、关注官方信息、对
信息进行多方验证、辨识信息内容、向他人求助等方法辨别网络谣言，②说法正
确；消费者不具备制裁各种网络食品谣言的职权，①说法错误；③说法过于绝对
；④是从国家有关部门的角度进行说明的，说法正确且符合题意。
8．“阳光跟帖”行动是由国家互联网信息办公室、共青团中央指导，中国青少
年新媒体协会发起的，倡导网民理性评论、文明跟帖、善意回帖的公益行动。它
开展已有三年，重在行动，贵在坚持。网络属于你，也属于我，属于亿万网民，
冷暖相知，风雨同路。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是( A
)
A．坚持言论自由，不需要监管网络
B．在网上传播正能量，抵制、举报有害信息
C．坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制
D．利用网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出意见和建议
【解析】 本题考查学生对合理利用网络的认识。网络是把双刃剑，有利也有弊。
我们要做到在网上传播正能量，抵制、举报有害信息，还要坚持理性发言，不信
谣、不传谣，保持冷静和克制，还可以利用网络平台就身边的一些公共事务向有
关部门提出意见和建议。BCD 项说法正确，但不符合题意。言论自由不是无限
制的绝对自由，享受自由要遵守道德与法律的规定，监管是为了给网民创造健康
文明的环境，是必要的，A 项说法错误，符合题意。
9．人民网《地方领导留言板》是备受百姓瞩目的民生栏目，也是人民网品牌栏
目。政府和党可以通过该平台了解社情民意、解决民生问题；民众也可以借此平
台参政问政，表达意见，寻求帮助，监督政府。对此，下列观点不正确的是( D
)
A．网络对保障公民的政治权利发挥着重要作用
B．我们可以利用网络平台向有关部门提出建议
C．我们可以利用网络平台为社会发展建言献策
D．网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的最佳渠道
【解析】 本题考查学生对利用网络平台为社会发展建言献策的认识。从题文中“
政府和党可以通过该平台了解社情民意、解决民生问题；民众也可以借此平台参
政问政，表达意见，寻求帮助，监督政府”可知，ABC 项观点正确，但不符合
题意；网络可以成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，但不是最佳渠
道，D 项观点错误，符合题意。
10．某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与。
阳阳同学的下列做法属于传播网络正能量的是( A )
①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗的方法
②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹医疗费
③把家里手工制作的产品假冒某名牌在网上出售
④在朋友圈转发“福建难逃 7 级大地震”的消息
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
【解析】 本题考查学生对传播网络正能量的认识。根据所学知识可知，在网上
传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培
育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，
①②做法正确且符合题意。③做法会侵犯他人的知识产权；④做法是一种不负责
任的行为。
三、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：网络里有鲜花，也有陷阱；有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；有可爱的
小白兔，也有凶狠的大灰狼。
材料二：近年来短视频蓬勃发展，平台迅速崛起，用户规模飞速攀升，社会影响
力与日俱增，掀起了一股短视频文化热潮。作为网络文化的新形态，短视频文化
已经逐渐渗入到社会文化的许多方面，在社会文化中扮演着越来越重要的角色。
不知不觉间，短视频已成为展示日常生活的新窗口，记录时代风貌的新载体，塑
造社会文化的新工具。短视频文化是主流文化、精英文化、大众文化的交汇融合
。短视频是新时代传播正能量和弘扬主旋律的利器。目前，各级政府部门和各大
主流媒体纷纷在短视频平台开设账号，“青微工作室”“北京 SWAT”“四平警
事”等政务短视频号，“人民日报”“新华社”“央视新闻”等媒体短视频号，
受到了年轻用户的普遍青睐。
(1)根据材料一的内容，说说作为网络参与者的我们应该怎样理性参与网络生活。
【答案】 材料一的内容说明了网络是把双刃剑，网络生活具有两面性。①作为
网络参与者，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善
自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前
停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良
信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法
律，做一名负责的网络参与者。
(2)结合材料二，谈谈作为新时代青少年的我们应该怎样传播网络正能量。
【答案】 ①作为新时代的青少年，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献
策。我们可以通过材料中所说的短视频等网络平台就身边的一些公共事务向有关
部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的
力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②作为新时代的
青少年，我们要在网上传播正能量。我们通过短视频等网络平台发布内容时，要
践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向
善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
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