资料简介
部编版七年级语文上册单元测试卷
第二单元检测题
(时间∶150 分钟 满分∶120 分)
一、积累与运用(25 分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2 分)
A．侍弄(sì) 捶打(chuí) 心绪(xù) 匿笑(nì)
B．憔悴(qiáo) 诀别(jué) 沐浴(mù) 祷告(dǎo)
C．粼粼(lín) 雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 一霎(chà)
D．分歧(qí) 瘫痪(tuān) 徘徊(huái) 遮蔽(zhē)
【解析】A.侍(shì)；C.霎(shà)；D.瘫(tān)。
2．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( C )(2 分)
A．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
B．听说远在美国的姑姑就要回来了，他真是喜出望外。
C．他的病情翻来覆去不见好，主要原因是治疗方法选择不对。
D．班主任很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所
能地为班级作出自己的贡献。
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【解析】“翻来覆去”指人的动作与思维反复重复，用在这里不
恰当。
3．(2019·衡阳)下列句子没有语病的一项是( A )(2 分)
A．电影《老师·好》自 3 月 22 日全国上映以来，不断引发观影
热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家
真迹的集中场所。
C．相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早
发现、干预和制止欺凌行为。[来源:Z.Com]
D．自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费
廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
4．下列句子语言表达得体的一项是( B )(2 分)
A．面对请自己去讲学的小张，退休的刘老师辞谢道：“谢谢你
的厚爱，你的不情之请，恕难从命。”
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B．王俊在竞赛中获金奖，大家都夸他是天才，他谦虚地说：“我
哪里是天才，只不过笨鸟先飞罢了。”
C．妈妈不爱运动，李林劝说道：“妈，你那么胖，不去运动，
血压升高会中风的，到时你后悔也晚了。”
D．小郑常去书店看书，却很少买书，店员忍不住说：“我们这
里不是免费图书馆，你走错地方了。”
5．下列说法不正确的一项是( B )(2 分)
A．《金色花》与《荷叶·母亲》都借一具体形象抒发对母亲的爱。
B．《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，不忘母亲所交代的去北
海看菊花。菊花是秋天盛开的，所以取标题为秋天的怀念。
C．《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一
种生活的雅趣和文化的传承。
D．《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春的原野中
无限延伸。
6．用诗文原句填空。(6 分)
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(1)秋风萧瑟， 洪波涌起 。(曹操《观沧海》)
(2)潮平两岸阔， 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》)
(3)假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝
上， 笑嘻嘻地在风中摇摆 ， 又在新叶上跳舞 。(泰戈尔《金色
花》)
(4)古诗词中咏“雪”的名句很多，结合《咏雪》中“未若柳絮因
风起”的意境写出两句咏雪的佳句： 忽如一夜春风来 ， 千树万
树梨花开 。
7．阅读下面材料，回答问题。(4 分)
有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩
子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控
制孩子物质上的追求。
你是怎样看待这个问题的？请简要谈谈你的认识和理由。(包括标
点在内不超过 80 字)
示例一：同意“再苦不能苦孩子”，理由：孩子是家庭、社会的未
来，应该让他接受好的教育，过好的生活，为了孩子的未来，大人吃
点苦没什么，一切为了孩子嘛！示例二：同意“再富不能富孩子”，理
由：孩子正处在人生观、世界观的形成期，如果父母只让孩子享受安
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逸舒适，只能让孩子成为温室的花朵，以后可能无法在人生道路中迎
霜斗雪。
8．综合性学习。(5 分)
《礼记·学记》中有这样一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡
闻。”《三国志》中说：“大丈夫处世当交四海英雄。”曹操在《短歌
行》中写道：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”人生不能没有朋友。请你根
据你在交友方面的心得，完成下列题目。
(1)下面是交友方面的一幅漫画，请在仔细阅读之后，说说这幅漫
画带给你什么样的启发。(3 分)
交友要慎重，三思而后行，损友、佞友和恶友会把你送上绝路。
(2)请围绕“交友”这一话题，根据给出的画线部分，续写句子。
(2 分)
示例：朋友是世界上最宝贵的财富。怎样交友？就是真心将彼此
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放在心上。分享你的喜悦，分担你的痛苦，共享美好事物，共担坎坷
磨难。
二、阅读(45 分)
(一)陈太丘与友期行(11 分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元
方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不
至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方
曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．解释下列句中加点的词语。(2 分)
(1)陈太丘与友期行 ( 约定 )
(2)相委而去 ( 丢下、舍弃 )
10．翻译下列句子。(4 分)
(1)待君久不至，已去。[来源:Z.Com]
等了您很长时间，您没有来，(他)已经走了。
(2)过中不至，太丘舍去。
正午过后(客人)还没有来，太丘便丢下(他)而离开了。
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11．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？
(3 分)
元方。通过描写人物的语言和行为刻画人物的。
12．从故事主人公的言谈中可知，做人要守信用，讲礼貌。(2 分)
(二)秋天的怀念(11 分)
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，
我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地
把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的
地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边
儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她
总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都
死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可
活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在
一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉
我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就
明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”
我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎
呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，
絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那
儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛
虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”
一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她
已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那
一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个
有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花
高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂
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得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．第一段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无
常”是什么意思？此段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？(2
分)
“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词
是“突然”“猛地”。
14．为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”
责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？(4 分)
因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣。能使儿子
得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。这说明
母亲有着最伟大、无私的母爱。
15．文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各
有什么含义？(2 分)
母亲说的“好好儿活”——母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要
好好儿活”——为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
16．最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各
色花给人的感受，这能使人联想到什么？(3 分)
这能使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活要永
远充满信心。
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(三)(2019·潍坊)独腿人生(11 分)
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后，
若步行，紧走慢赶，至少也要 40 分钟。眼看约定的时间就快到了，
我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需 3 元。为保险起见，我上
车前还是问了价。“5 元。”见我犹豫，车夫开导我说：“出租车起
价就是 6 元呢。”这个账我当然会算，可 5 元再加 1 元，就是 3 元的
两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再
有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你 3 元。”
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要 5 元其实没多
收你的。”“人家已经告诉我，只要 3 元呢。”“如果在前一个站，
就只收 3 元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车
车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有 55 岁的年
纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却
微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之
后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右
腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的
频率前后晃荡着。他在左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身
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子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的
裤管随风摆的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠
着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去 。我当然会一分不
少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”
他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”
言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的
独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇
摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，
头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆
怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在
了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算
啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人！”
他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看
看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我
会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中
国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，
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但我想，他们一定不会说我是孬种。”
我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪
的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实
上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他
的人生和尊严，这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”
他说。
我下了车，给他 5 元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？
你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的 2 元钱。
我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该
坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但
此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有
公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉
得自己的两条腿这般有力过。
17．简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处
填写恰当的词语。(2 分)
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怀疑→① 同情 →高兴→自豪→② 感动
18．小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？(3 分)
①“我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事
更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面，使人
物形象更丰富、主题更深刻。
19．作者按一定层次塑造“车夫”这一形象，请参照①的句式，
用“挣”或“争”概括另外两个层次。(3 分)
①作为残疾人，自食其力，为家庭挣生活。
②作为强者，克服困难，为自己“挣”坦荡而快乐的生活。
③作为中国人，不在外国人面前出丑，为城市、为国家争气。
20．车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同，请分别说明造成
这种不同的社会原因。(3 分)
孔乙己：①受到科举制度的毒害和摧残。②受到社会权贵和普通
民众的歧视和嘲笑。人力车夫：①社会制度保障残疾人的劳动权利。②
得到社会各界的关爱和尊重。
(四)(三黔中考)一粒新西兰糖果(12 分)
陈秉安
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①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你
走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。
有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、
大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是
空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过
道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，
随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不
够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小
藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。
于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。
三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友
替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这
显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光
对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩
能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没
抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩
子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们愿
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意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心
做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来！马
上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳
着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一
次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。
当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我
突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？
同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让
小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，
让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头
发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，
放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
(选自《悦读馆》，有删改)
21．请从第①段找出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。(2
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分)
一反常规，机上服务人员为胖大叔、胖大伯；胖大伯们堵死了过
道，服务却又特别热情温馨。
22．请从内容和结构解说结尾段的作用。(3 分)[
照应 标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。
23．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。(4 分)
新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对
比，胖大叔体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比，
香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，说明略。
24．请就第四段画线句子说说你读后看法。(3 分)
看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大
商的，他们愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎
么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，
包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
三、作文(50 分)
25．我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，
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家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心栖息的避
风港；在父母的眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路
上的期盼。家中每天都上演着世间最真实最动人的故事，有甜，有苦，
有喜，有愁……
请以“我家的故事”为题，写一篇文章。
要求：①文章以叙述为主，可加入适当的议论和抒情。②结合自
己的生活经历，写出真情实感。③不少于 500 字。
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