天天资源网 / 初中拓展 / 教学同步 / 传染病和免疫 达标测试题
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第八单元 第一章 达标测试卷
( 时间：60 分钟 满分：100 分 )
一、选择题(每小题 2 分，共 40 分。)
1.下列疾病属于传染病的是（ ）
A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核
2.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是（ ）
A.飞沫、空气，流感患者，大多数人
B.流感患者，飞沫、空气，大多数人
C.大多数人，飞沫、空气，流感患者
D.飞沫、空气，大多数人，流感患者
3.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属
于艾滋病传播“高危行为”的是（ ）
A.吸毒时与毒友共用注射器
B.与艾滋病病人同桌进餐
C.自己的伤口接触过他人的血液
D.有输过怀疑不洁血液
4.某班多名同学患流行性感冒，老师和同学们采取了多种防范措施，其中属于切断传播途径
的是（ ）
A.在教室内喷洒消毒药水 B.让患者隔离治疗
C.注射流感疫苗 D.积极锻炼身体
5.下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的一项是（ ）
A.结膜炎病人使用过的毛巾
B.患狂犬病的狗
C.肺结核病人吐出的痰
D.已完全康复的“非典”患者
6.下列关于传染病的说法，错误的是（ ）
A.传染病具有传染性和流行性
B.传染病是由病原体引起的
C.传染病传染性最强的时期是发病初期表现出传染病症状时
D.只要是传染病就一定能流行
7.2008 年 5 月 12 日，汶川发生了 8 级大地震，为防止疫情的发生，党和政府十分重视，从
全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区，开展卫生防疫工作。其中一项措施是要求灾区
所有人员讲究个人卫生，不喝“生水”，不吃“生食”。采取这一措施的目的是（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上均不正确
8.下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A.给儿童口服脊髓灰质炎糖丸 B.清扫环境内的垃圾
C.给医疗器械消毒 D.给病人注射青霉素
9.我们对待艾滋病病人的态度应该是（ ）
A.要与他们亲密接触，共同生活 B.他们得的是传染病，应该让他们与
世隔离
C.不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们 D.要对他们宽容、理解、同情，并给
予适当的帮助
10.吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含
有（ ）
A.消化酶 B.溶菌酶 C.抗原 D.抗体
11.下列有关抗体的叙述，正确的是（ ）
A.一种抗体可抵抗多种抗原
B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C.抗体是由淋巴细胞产生的
D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
12.下列各项中属于特异性免疫的是（ ）
A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的吞噬作用
C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体，消灭抗原
13.下列属于人体的非特异性免疫的一项是（ ）
A.病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体
B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁
C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病
D.接种牛痘可以预防天花
14.卫生部规定四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为
儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生（ ）
A.抗体 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶
15.皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染，这是因为（ ）
A.特异性免疫能力降低
B.非特异性免疫能力降低
C.由于失血多，白细胞减少，特异性免疫能力降低
D.由于真皮内的血管大部分被破坏，造成免疫力下降
16.当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者注射破伤风抗毒血清，使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是（ ）
A.抗原、控制传染源 B.抗原、保护易感者C.抗体、控制传染源 D.抗体、保护
易感者
17.下列关于免疫的描述，不正确的是（ ）
A.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫
B.免疫是人体的一种生理功能
C.有计划地进行预防接种就是计划免疫
D.计划免疫可使疾病得到痊愈
18.给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关该疫苗的说法正确的是（ ）
A.对人体来说是抗原
B.能直接杀死侵入人体的病原体
C.对人体来说是抗体
D.直接参与构成人体的第二道防线
19.下列各项中不属于抗原的是（ ）
A.天花病毒 B.衰老、死亡或损伤的细胞
C.肿瘤细胞 D.抵抗病原体的蛋白质
20.麻疹是一种传染病，患过麻疹的人一般不会再患麻疹，其获得的这种免疫（ ）
A.是生来就有的 B.对各种病原体都有防御作用
C.是非特异性免疫 D.是特异性免疫
二、非选择题（共 60 分。）
21.（12 分）流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头
痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传
播，在短时间内迅速蔓延，分析回答：
（1）流行性感冒能在人群中传播，它具有__________和__________等特点，试举一例说
明流行性感冒的可能传播途径。______________________________。
（2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等治疗措施，属于
__________；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于__________。
（3）从切断传播途径的角度，制订一条在教室内预防传染病的具体措施。
____________________________________________________________。
22.（6 分）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，
实验的方法和过程如下表所示。
组别 第一次处理 10 天后第二次处理方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
请分析回答：
（1）甲组绵羊第二次注射炭疽病菌后没有发病，原因是什么？
______________________________________________________________________________
__。
（2）乙组绵羊在实验中的作用是__________________________________________________。
（3）“9·11”事件后，为防止炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的
检 疫 。 从 预 防 传 染 病 的 角 度 分 析 ， 采 取 的 这 一 措 施 属 于
__________________________________________________。
23.（12 分）在人类漫长的岁月里，传染病夺去了无数人的生命。在与之进行斗争的过程中，
人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。请回答下列问题。
（ 1 ） 引 起 传 染 病 的 细 菌 、 病 毒 和 寄 生 虫 等 生 物 ， 称 为
________________________________________。
（2）细菌感染人体后，人体血液中的__________________数目会显著增多，吞噬病菌，
这属于人体的第____________________道防线。
（3）人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花，接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称
为 ____________________, 该 措 施 属 于 预 防 传 染 病 措 施 中 的
______________________________。
（4）每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举一种切断流感传播途径
的方法：__________________________________________________。
24.（14 分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 巴斯德将一只狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和
脊髓处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力。后来，有一
男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，
男孩最终平安无事。
材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的，它和传染性非典型性肺炎、艾滋病、禽流感等同
属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡。
材料三 湖南浏阳某乡 3 岁女孩被恶狗严重咬伤，于当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍
于 20 天后不幸死亡。专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬病疫苗外，还
应在 24 小时内注射抗病毒血清一剂，才能得到有效防治。（1）引起动物患狂犬病的病毒的结构是由______________________________组成的。
（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度分析，他为男孩接种的弱化病毒
属于__________，男孩获得免疫的方式属于____________________免疫。
（3）材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染病流行环节中属于____________________；专
家 建 议 注 射 的 抗 病 毒 血 清 与 巴 斯 德 接 种 的 弱 化 病 毒 的 不 同 是
______________________________。
（4）现在很多人喜欢养狗、猫等宠物，为狂犬病传播带来隐患。近年来，某市狂犬病发病
率呈上升趋势。请结合所学知识，谈一谈如何防治狂犬病（提出至少三条具体措施）。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________。
25．(16 分)有人作了如下的实验
A 实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B 实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗
体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
(1)B 实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________________，鸡产生的这种免疫是
________免疫。
(2)将另一种病毒注射经过 B 实验处理的鸡体内，鸡是否存活？___________________为什
么？____________________________________________。
(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。
(4)A 实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病
鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________ 。
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