资料简介
过海底漫游本课学习引发学生对海底世界更多的想象和探索的志趣，海底漫游并能根据想象描绘出五光十色的海底世界景色。
教学过程 ：
一．板书课题海底漫游，阐明本课要求—表现漫游者在海底情景的想象画。
二．讲新课：指导学生观赏课本海底漫游中图；读懂各段文字。
1．介绍海底景物的五幅照片：有在海底潜游的情景；有在海底拍摄的鱼、珊瑚等。再让学生翻阅第三页《七彩的世界》，间接地丰富学生的生活感受。
2．两幅“学生作品”：庞大的潜水器里载者许多小朋友在海底漫游；穿潜水衣的小朋友在海底给鱼群拍录象。
3．两幅线描小图，提示如何在构图时考虑对“漫游者”位置的安排和表现海底景色的关系。
4．各段文字可由学生朗读，说明大意，教师加以指正、补充。
三．学生作业 ：议论、构思、画草图—可让同桌学生互相交谈、议论，交流对海底情况的想象，然后各自开始画草图。
四．教师对学习内容进行小结，及时了解学生作业 情况。海底漫游
第二节海底漫游
一． 教师小结前节课学生作业 的优缺点，并对并节课作业 提出要求：要表现海底世界的丰富多彩，用色时色调用鲜明，对比要强烈。
二． 教师出示课前准备的海底景物图片，或放映录象给学生观看，增加学生见识，然后让学生修改草稿和上色。
三． 教师评价：选择有代表性的学生作品进行讲评、评价。海底漫游
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